北师大版三年级下册《珍贵的教科书》

1、珍贵教科书、张慧、叙述方法背景、文本记载的叙述方法发生在1947年春，蒋介石命令胡宗南部队延安攻击。 党中央和毛主席进行退却，采取深诱敌的方针3月中旬放弃延安，之后在延安西北战场上消灭了蒋军10多万。 延安小学的迁移是胡宗南部队疯狂进攻的时候，当时的环境非常危险。 在这样的危险条件下，延安小学的学生还在继续学习。移动、环境、顽固、强、困难、椅子、座位、党、省、状况、憎恨、简、zhn、浑、y、jng、wn、清环境、贵重、顽强、困难、状况、党员、悔恨、桌椅、省会、渴望、主席、语言花篮、替代、炮火连天、激动熟读课文，感情用事地试着读在同一张桌子上。 团体交流，以下几个牛鼻子词为中心进行讨论，以节省染

2、红的激励。 想一想：当时延安小学有什么困难吗？这些个的困难中哪一个最难？ 没有，就没有。 没有()； 没有()； 最难的是一直没有。 坐在桌子、椅子、地面上，把小板凳做成桌子、黑板，把锅擦在墙壁上，用粉笔，换成黄土块，写书，只能学习一课，排文说明了当时的学习条件很差。 第12自然段：主要写在战争环境中，“我们”希望每个人都有教科书。 “同学们知道这本书是怎么来的吗？ 在毛主席的关怀下印刷的！ ”在这里，辅导员首先说：“学生们知道书是怎么来的吗？ 然后在自各儿回答说“是在毛主席的考虑下印刷的”，这个自问自答的形式叫做提问。 为了引起别人的注意，故意提问，自问自答，知道了就提问，把别人不需要回答的

3、修辞方式称为问题。 提问可以引起关注，启发思考。层次清晰，有利于结构紧凑。更好地描写人物的思想活动。 书收到了，我们俩一个背一个，高兴地回来了。 我们想回一头地一头地村，把书送给同学们。 拿本书，拿点词是什么意思？ “辅导员躺在离我很远的表兄弟上，一动不动。 那一捆书完整无缺地压在他的身体下面，已经被血染红了。 ”。你说明了什么？ 说明了辅导员为了让“我们”拿教科书，不顾自各儿的生命，表达了对“我们”的辅导员的爱和期待。 舍身守书，“完美无缺”是什么意思？ 有会儿，他才睁开了眼睛，说着“书”，辅导员受了重伤，刚醒来的第一句话是“书”，在辅导员的心里想的不仅仅是自各儿，书在那心里也占着重要的位置

4、。 此时，辅导员心里在想什么？ 我对着辅导员喊着高声地“辅导员，辅导员”，他才睁开了一点眼睛，“书”开口，我支撑着他坐着，兴奋地说：“辅导员，书在这里。 走吧，我把你背对着村子。 ”他轻轻地摇了摇头，盯着那捆书，用微弱的声音说：“你们将来要好好学习”，感情地朗读，什么是“一直让我振奋前进”？ 辅导员的语言和辅导员舍身保护教科书的英勇的行为称“一直激励着我前进”。 辅导员还没有说完的话是什么？好好学习将来吧，抱着疑问重新探索吧，通过理解补充句的省略符号的省略内容，来体会省略符号的作用。1、“快睡吧2、我倒下辅导员的身体高声地“辅导员、辅导员3、有日子，他才睁开眼睛，“书4、他轻轻地摇头的辅导员”

5、、“书”、“你们将来一定要好好学习”，省略记号的作用：表示内容的省略，表示谈话中断前面的省略符号表示谈话因受伤而中断，后面的两个省略符号表示辅导员的谈话还没有结束而牺牲了。运用扩张，一、我作为一个小老师要求：在同一个桌子上出两个自编问题，可以在语言、句子等方面进行练习二、人民教师补充问题，宝贵的教科书以书为线索，请拿走书、保护书、书，填空在教科书的主题中，能否说一下教科书是“贵重”的理由？教科书的贵重主要体现在以下两个方面。 一个是很难来。 当时的条件非常困难，那是党中央打印文件用节约的纸打印的，而这捆教科书是辅导员用生命保护的，凝结了辅导员的血，也寄托了辅导员的期待。 这个期待让我们的后代永远奋发学习，为实现人类美好的理想而奋斗，小小的知识：在我祖父的时代，没有书也没有笔，在我父亲的时代，只有小小