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文档简介

1、29.掌声,落下残疾 刚调来姿势 鼓励 犹豫 忧郁,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,同学们在操场上 时，同学们在舞蹈房 时，同学们在 时，她总是默默地坐在教室的一角。这场可怕的灾难不仅让英子腿脚残疾，更让她失去了 ，失去了,她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,自读提示： 1 认真地读一读2.3自然段，用横线划出直接描写掌声的句子。 2 联系两次掌声前面的句子想一想，在什么情况下出现了两次掌声?你从两次掌声中

2、感受到了什么？,就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。 如果上去的话， ；如果不上去的话， 。,教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一个躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,细读思考，我当小老师 1、第一次的掌声背后是鼓励，这次，同学们又想在掌声中说些什么呢？ 2、此时，她是多么激动啊！无数的话语在英子心头涌动，她想说 ！她觉得再多的语言也不足以表达她内心的感激，于是，她向大家 。,两个 “一摇一晃”一样吗？ 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃的走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃的走下了讲台。,掌声是一缕温暖的阳光，化解内心的阴影. 掌声是一场温柔的春雨，滋润我们的心田! 掌声是一只可爱的小鸟，啄走了我的自卑. 掌声是一把崭新的钥匙，打开勇气的大门. 掌声是一首美妙的歌曲，能够唤起我的自信！ 掌声是一朵芳香的鲜花，能够使人振奋！ 掌声是一轮早

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