文登市名班主任人选

1、文登市名班主任人选发展手册工 作 单 位 文登市三里河中学 任 教 学 科 地理 姓 名 孙晓霞 文登市教育局制填 表 说 明1本表采用A4纸规格。2请用钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）或计算机准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。3如内容较多，空格不够时，可另加附页。4表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。本人基本信息姓名孙晓霞性别女民族汉出生年月1980.05.24（照片）政治面貌群众教龄12学历本科专业技术职务中学一级教师任职时间参加工作时间1998年至今任班主任时间2000年至今通信地址文登市香水庵朝阳街22-1号电子邮箱联系电话个人简历（含主要荣誉称号、

2、教科研成果等） 孙晓霞，女，中学一级教师，1998年毕业于山东省文登师范学校，后取得烟台师范教育本科学历。1998-2003于宋村中学任教初中地理，2003至今任教三里河中学初二地理教学，担任多年班主任工作，在工作中始终坚持思考如何把教育教学质量提高；如何把班级工作做得有声有色；一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。经过多方努力，无论是教学理念还是班主任的工作经验都日臻成熟。毕业至今，所教班级学生成绩在历次考试中均位居前列。班主任工作开展的有声有色，所所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体；2005年9月辽阔的疆域威海市优质课三等奖；2006年10月逐步完

3、善的交通运输网获文登市优质课二等奖；2007年3月在文登市地理课堂研讨会上执教了港澳与珠江三角洲的复习研讨课。2009一2010学年教学工作成绩，授予“文登市教学工作先进个人”称号。三年个人发展规划三年个人专业发展规划（2010.92013.9）（主要包括：班级管理创新、班级建设、课题研究、学习进修、论文撰写、辐射带动以及预期成效等）作为三里河中学班主任的一名成员，我很珍惜这次的机遇，并将此化作今后不断学习、不断进步的动力。同时对我也提出了更高的要求，我感到了今后工作面临的难度和压力，深感自己在专业素养和专业知识上有许多不足。为更好地成长，特制定今后个人发展的规划如下：一、个人情况分析1、个人

4、简历 中学一级教师，1998年毕业于山东省文登师范学校，后取得烟台师范教育本科学历。1998-2003于宋村中学任教初中地理，2003年至今任教三里河中学初二地理教学，担任多年班主任工作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体；2005年9月辽阔的疆域威海市优质课三等奖；2006年10月逐步完善的交通运输网获文登市优质课二等奖；2007年3月在文登市地理课堂研讨会上执教了港澳与珠江三角洲的复习研讨课。2009一2010学年教学工作成绩，授予“文登市教学工作先进个人”称号。二、总目标借助名班主任培养基地的平台,在学校领导的指导下，在和其它学员的沟通合作中加强学习、研究、交流，不断提高自身的教

5、育教学意识和水平，争取在3年后发展成为一名能够适应时代需求的骨干教师。三、具体措施1、认真学习贯彻中小学教师职业道德规范，提高自身的思想道德素质，牢固树立把教师这个岗位当做事业来做的意识，增强使命感和责任感。使命感是事业和生命的合一，高尚的奉献和自我实现的完美结合。2、继续订阅相关的地理专业杂志，熟悉国内外最新教学研究成果，每学期精读两本以上教育教学专著，对专著重要思想有系统深入的把握。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。 3、认真参加每一次“双名工程”的相关培训和学习，力求在专家的指导下，学会以问题为导向，以反

6、思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来。同时，做好每一次的“双名工程”的培训笔记，完成每一次布置的作业，养成及时反思和勤于积累的习惯。4、继续认真上好每一堂课，在备课、授课、作业等环节入手挑剔每一个教学细节，学会向自己质疑，通过日志、和同事的沟通、填写问卷调查、检查作业等不同形式进行经常化、系统化的教学反思。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动，向兄弟伙伴学校学习，开好一堂公开课。5. 建立有自己的博客，坚持写教学博文。定期或集中在网上进行读书交流活动，交流读书内容和读书心得。经常与工作室的专家成员们交流和探

7、讨，养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记和教育教学论文，认真总结回顾一段时间的工作。6、选择一个方向开展地理教学的研究，撰写相关的文章。这需要将平时积累的各种反思素材加以整理和汇总，寻找到一个问题的突破口加以解决。这样，就可以丰富自己的教学经验，大大提高教学效果，同时，也能渐渐写出高质量的地理教学论文。7、将学生分为10个小组，学校学生会对班级进行各项考核，班级对小组进行考核，主要包括学习、纪律、卫生及参加活动情况，每天我都会总结一天的小组活动情况，每周班会总结小组排名，为的是促进学生的自主学习能力和自主管理能力的培养。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我

8、能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会毫不犹豫地选择付出。结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。年 月 日第一学年度发展计划2010.92011.7年度发展计划（主要包括：教育活动创新、班级建设、课题研究、自主学习、集中培训、论文撰写、辐射带动以及预期成效等） 初二学生开始感觉一切都那么新鲜，一切都需要探索，一切需要互相了解。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成热爱班集体的主人公，特制定班级工作计划：一、情

9、况分析：班级共有学生61人，其中男生33人，女生28人，分别来自不同的小学，学生在行为规范和学习习惯上均存在较大差异。部分学生体现在行动养成行为差，自觉意识薄弱，学习上存在不动脑思考，见答案就抄的坏习惯,是非观不强，缺乏集体意识。二、指导思想： 在“创设适合学生发展的教育，让孩子的潜能得到最大的激发”的办学理念指导下按“自律 、自觉、自尊、自强的班级建设思路，逐步培养学生良好的行为规范意识提高学生的学习兴趣，使学生会学习，乐于学习。三、培养和发展班干部，增强班级的凝聚力我坚信“一个好的班委会，就等于有一个好的班集体”。我通过对他们的观察，以及对个别同学的了解，提供两个班长候选人，让全班同学民主

10、选一位班长，再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的，他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长，由学习委员选择各个学科代表，所以，他们工作起来会特别卖力，都争取当好，毫无怨言。 我给干部提出的要求是分工明确，加强配合，以身作则。他们团结一致，能正确掌握班级的正确的舆论导向，每个人都能独当一面，是我工作的左右臂。四、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约为了让班级管理形成目标管理，班委会每天反映全班同学听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法，每天早晨我到班第一时间就掌握了第一手资料，以便有的放矢的采取管理措施。并在晨会时间把表扬

11、和应注意的问题提出来，并及时说一些勉励的语言等，这样对学生起潜移默化和熏陶作用。将学生分为10个小组，学校学生会对班级进行各项考核，班级对小组进行考核，主要包括学习、纪律、卫生及参加活动情况，每天我都会总结一天的小组活动情况，每周班会总结小组排名，为的是促进学生的自主学习能力和自主管理能力的培养。五、措施与方法以政教处组织的活动为契机，以班会为载体，推行班级目标管理，我在平时教育管理中运用以下方法与手段来进行学生管理。1、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；2、进行班级管理调查，实现学生自我教育的目的。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4、关键要抓好班级的纪律，因

12、为纪律是成绩的保证。抓好纪律的关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步； 6、在学期末让全体学生向班主任写一封信，向我把这个月的情况作一些基本说明。掌握平时管理的盲点。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。以上是我在本期的班主任工作方法几思路。计划没有变化快！在工作中肯定还会存在一些问题，“亡羊补牢，尤为未晚”，我会努力想出办法改进，同时恳切希望得到各位同仁帮助指导，我将十分感谢！ 年 月 日第一学年度发展情况2010.92011.7年度发展过程记录（主要工作成绩与思考）为

13、了今后更好的管理班级，现将本学期的班级工作总结如下： 一、注意班干部的培养 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。二、注意德育方面的教育 好的品德可以成就好的人生，培养孩子的良好品质，教会孩子做人，远比教会孩子知识重要的多。因此，我充分利用班队会时间开展一些有意义的活动，在潜移默化之中教孩子做人的道理。我们从一点一滴做起，从身边小事做起，从文明礼貌做起一学期来取得了很好的效果，得到广大老师和家长的一致好评。 三、注意以多种形式规范学生行为习惯 纪律是一切工作的保障，好的学习环境必须有

14、良好的纪律做保障。本学期我把班级纪律放在首位，培养学生的自主自觉遵守纪律的行为。为班级其他工作打下了良好的基础。因此我采用讲解、演示和讨论的方式进行中学生日常行为规范的学习和交通安全常识的学习班会。四、开展多项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了爱满校园活动、感恩社区行活动、手抄报比赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。六、联系家长，及时与家长沟通 与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。光阴荏苒，时间飞逝，转眼一个学期已在身后，回首一年来的班级管理工作，

15、有得也有失。 七、其他方面： 此外积极参加有意义的活动，在我们的共同努力下，我们班在学校组织的各项活动中都取得了优异的成绩，孩子的班级集体主义感也在无形中日趋形成，人人以为班级争光彩而努力奋斗，真正做到了“班荣我荣，班耻我耻”。 新的学期即将开始，我们将在总结的基础上继续努力，争取扬长避短，在新的学期里使班级各项工作再上新台阶。年 月 日第一学年度学校考核意见 负责人签字 年 月 日第二学年度发展计划2011.82012.7年度发展计划（主要包括：教育活动创新、班级建设、课题研究、自主学习、集中培训、论文撰写、辐射带动以及预期成效等） 经过一段时间对他们的观察和了解，发现他们思维很活跃，性格活

16、泼开朗，进取心强，但就是基础不够扎实，缺乏耐性自制力较差。针对这种情况，特制定这学期班级计划如下：一、 班级管理目标：让每位学生养成良好的行为习惯，创设良好的班风；全体同学都能端正学习态度，树立明确的学习目标，制定好学习计划，形成良好的学习风气；开展丰富课余活动，陶冶学生的情操。抓好班级值日清洁工作，创建整洁舒适的学习环境，建立一支有进取心，有责任感，能力较强的班干部队伍，严抓班级纪律，逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体，使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。二、具体实施计划：（一） 帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关

17、心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 3、鼓舞学生信心 要树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器

18、的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。 其次，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。 （二） 加强班级管理 1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日

19、常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3、要照顾小组合作中的弱势群体，提高小组合作学习的有效性,这就需要我们教师认真的去关注这些学生， 给他们更多的关爱， 教会他们更多的方法。同时也要注意引导对强势学生 的一种心理引导，让他们知道合作中每个人的都有思想的闪光点，每个人的思维都有其独特性和可取性,这样我想小组合作才能实现人人公平参与,乐与参与. 4、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受

20、到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动班级60为学生的积极性，使班级各方面的成绩再上一个台阶。 年 月 日第二学年度发展情况2011.82012.7年度发展过程记录（主要工作成绩与思考）年 月 日第二学年度学校考核

21、意见负责人签字 年 月 日第三学年度发展计划2012.82013.7年度发展计划（主要包括：教育活动创新、班级建设、课题研究、自主学习、集中培训、论文撰写、辐射带动以及预期成效等） 本学期本人将认真地做好教学工作。现作计划如下： 一、 指导思想 以全日制义务教育中地理课程标准为依据，在继承我国现行地理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社

22、会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、学生基本情况分析： 通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对地理这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题： （1）班与班差别比较大。（2）班中成绩差别悬殊，两极分化严重。 （3）优秀率不很突出，双优率不太理想。 针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶，以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩。四个班共有学生220余人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。三、具体措施： （

23、一）、备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、写好教案。 (1)按照大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的讲述内容。 (2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。 (3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。 (4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。 （二）、上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进

24、学生全面发展。应做到：1、 教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、结合教材内容有计划地进行劳动技能训练。 6、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 7、科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。 8、不断提高课堂教学艺术。四、教学要求 1

25、 教师在教学中要继续认真落实课程提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理科学素养。 2大力倡导“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工作者。 3在教学中，要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 4教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。教师要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技

26、能训练、练习、探究和资料分析活动。 5教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。、 6、创设良好的教学情境。鼓励学生主动参与，合作学习，还学生以学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。 7、选择和组织能引起学生思考和探究的知识内容，培养学生的问题意识，组织思维加工的活动，使学生掌握分析、研究和解决问题的方法，培养敢于创新的、有个性倾向的意志品质。 年 月 日第三学年度发展情况2012.82013.7年度发展过程记录（主要工作成绩与思考）年 月 日第三学年度学校考核意见负责人签字 年 月 日 届终

27、综合评价本人三年自评总结（理论学习、课题研究、班级建设、班级管理创新、辐射带动、发展成效等）年 月 日学校届终考核意见盖章年 月 日教研培训中心届终考核意见 盖章 年 月 日市教育局综合评价意见 盖章 年 月 日文登市名班主任考核指标体系一级指标二级 指标评估标准计分方法师德修养10分职业理解5分树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业发展水平和职业幸福感。根据民主测评结果计绩。社会声誉5分尊重学生人格，善于与家长沟通，家长和学生满意度高；教育管理部门和同行评价高；社会和媒体给予赞誉。根据家长、学生问卷结果计绩：满意率在

28、90%以上计5分； 85-89%计3分；80-84%计2分；79%以下不得分。媒体宣传1次加1分，最高计5分。学习培训15分读书学习10分制定个人读书计划，每学期至少研读1本业务专著，订阅2种以上学科刊物；坚持反思写作，每学期至少上传10篇原创作品至名师工作室。分为三档，分别计10、8、6分。参与培训5分积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训能写出总结和反思。分为三档，分别计5、3、2分。班级建设25分班风班貌5分所带班级纪律严明、环境整洁、学习气氛浓厚，大部分学生在感情上认同和依恋班集体，自觉维护集体荣誉。通过问卷计绩，分为三档，分别计5、3、2分。干部培养5分选拔品质好、成绩优异、有奉献精神的同学担任班干部；提高班干部的素质，历练他们的工作能力，让他们成为学校和老师的得力助手，学生和老师之间的桥梁。 通过师生民主评议计绩，分为三档，分别计5、3、2分。班级活动5分关心学生身心健康，创新主题教育活动形式，有主题教育活动方案及记录。积极参加各级各类比赛及社会实践活动，获得好成绩。查看相关资料，统计班级比赛成绩，分为三档，分别计5、3、2分。学生辅导5分全面了解班级学生的品德、学习状况，针对不同层次的学生制订相应的教育计划，措施有力，成效明显。查看学生辅导记录、体现辅导对象进步的材料，分为