新版外研版三年级英语下册教案

1、模块1单元1 itstheabcsongs。教育目标1 .知识技能目标：听说能读写26个字母。 可正确识别铅字、手写的大写字母和小写字母。2 .文化目标：学习文whatsyourfavouritesong？ 国际商业中心。3、情感：对学生进行爱国主义教育，培养学生，培养良好的学习习惯。教育有很大的难点1 .我听说英语字母表有26个字母读写。2 .掌握字母表的写法，正确确认大写字母、小写字母、活字和手写体。单词文： favouritesongalphabetwhatsyourfavouritesong？ 国际商业中心。教育的准备准备头饰、磁带录音机、字母卡片、单词略图、英、美、中国国旗、奖品等。

2、预习要求我唱ABC的母亲的歌。 我听、说、读、写新单词。教育过程第一格1 .绿色2 .内通讯端口。 (5分钟)3 .热身活动：在小组内复习上学期学的歌，交流自各儿最喜欢的英文歌我最喜欢的歌曲是什么呢？4 .在组内按照14的顺序练习问答句子： whatsyourfavouritesong？ 国际商业中心。5 .工作团队成员以各种形式展示答疑解惑(例如，一个人提问，三个人回答)两人提问，两人回答的同时也可以交换回答循环答疑解惑句子中的单词进行答疑等)。6 .听录音，看黑板，学唱母亲的歌。 要求：看黑板上的文字，第一、第二次静静地听，第三次在心里唱歌，第四次小声唱歌，只有自各儿能听，第五次高声地唱歌

3、，唱我们的风采。在小组内练习，唱高声地母亲的歌。7 .对比：小组内很早就按母歌的顺序排列了26个字符。8 .把全班分成四个小组，每一个小组轮流唱其中一行。第二格一、写字母1 .教学生，表中的文字有大小写。 教学生把句子和特定名词的首字母改成大写，为了引起注意，有时也会把词语全部改成大写。2 .每个人选一个字，把它写在大纸上。 然后，唱母亲的歌，唱自各儿写的文字的时候，抬起纸。3 .查阅教科书图，仔细观察各文字特征小组的讨论4 .你要读假高声地吗？ 想想问号的用法吧5 .字母表的录音歌曲被再生，唱歌对应的画。二、愉快的男同性恋1 )寻找小伙伴的男同性恋：带头饰的同学走到教室前面说文字后，把头饰交

4、给其他没有头饰的同学(playagameoflookingforfriends.for example，b:a-b-c.thensayg:f-)2 )听歌，默认字母接力赛，给各组分发四线格子纸，各组学生按字母顺序各写一个，看哪组写得快，哪组写得好，胜者得红旗。第三帧我会的。使用假设语法创建句子。(2)、练习1、听，读，唱。英语母歌2、请考虑一下。A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X W Z是一款专业技术Q w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m是一款游戏3、我用智慧说出它们的不

5、同C(G) O(Q) P(R B) N(W M) E(F) N(V )中的一个板书设计单元1 itstheabcsong。魔法少女战士？我爱你is。模块1单元2 myfavouritecolourisyellow。教育目标1 .知识技能目标：听说能读写26个字母。 可正确识别铅字、手写的大写字母和小写字母。2 .文化目标：学习文whatsyourfavouritecolour？ 我的故障色彩教育有很大的难点1 .我听说英语字母表有26个字母读写。2 .掌握字母的写法，正确识别大写字母、小写字母、铅字和手写体，用英语写自各儿的名字。单词句：颜色letter教育的准备字母表预习要求写字母表教育过程

6、第一格一、警报：1.sing ABC song。二、Revisions:1.recitetheletterstogether.2.recitethelettersonebyone3 .人民教师出示字母卡，学生快速阅读字母。4 .人民教师说一个字，学生马上说下一个字。5 .快速读出字母表。在画面上一个一个地提示文字，各个文字用不同的颜色表示，各个文字出现，询问whats this吗？ 超彩色it？ f，a，v，o，u，r，I，t，e，是，it安全保护启发学生用its.回答问题。三、新闻简报：1 .人民教师问“我的故障色彩学生3360小时”吗？ 启发学生用its.回答问题，用I love 回答(板

7、书)学习新单词： love every3 .看幻灯片，把单词和对应的对外汉语结合起来，请学生前来完成练习并听。 超声波防护色彩吗？ 新列表，点和读取. (twice )4.askthekidstoreadthesentencesonebyone5.askthekidstotalkabouttheirfavouritecolour :我的名字.我的故障色彩。接待任务、教师培训、教师培训.教师培训第二格一、play the game.look和do。二、做和做。Make your name card and line up .学习写自各儿的名称，并介绍自各儿的名称。三、家庭33601 .要监听的类

8、型3时间。2.readthetextloudly.3 .临时模块2。第三帧模块1复习教育目标：使学生进一步熟悉单词的认识记住字母A B C教程过程：1让学生读单词检查两个单词的拼写3检查课文的读法和背。做四定径套练习本板书设计单元2魔法少女色彩.我的故障色彩。模块2单元1机器人模块教育目标(1)可以听、说、读、写这门课的语言。(2)能够听、说、读本节的课程内容。(3)进行一头地，巩固假设吗？ its/休眠？ theyre句型。教育有很大的难点把被动学习变成主动学习，在英语学习活动中形成积极说英语的习惯，体验用英语交际的乐趣。教育的准备英语卡片教育过程第一格(1)热身/复习(Warm-up/Re

9、vision )人民教师用动作比较单词，小盆友看，列举对应的单词卡片。 小盆友在小组里做男同性恋。(2)呈上新课程(Presentation )1、引进：欢迎摇镜头达来和大家打招呼，小盆友们去zoo观察学习： Good morning，Imjing.nicetomeetyou .老师也和摇镜头打招呼，复习hello，Im。 和摇镜头一起去公园看看吧。2 .齐读课题：模块2 /单元1 theyre monkeys3 .让学生看有很多动物的动物园的摄影图片，问问他们各自是谁。然后，展示动物是怎样介绍自各儿的，让学生听，让学生记住动物的名字。4 .让学生掌握自学单词、师范读音、教读音、学生个别读音、

10、小组读音及其读音。五、Guessing game(1)小盆友们把自各儿的毛绒玩具摆在演讲台的桌子上，让一个小盆友解释自各儿的玩具，大家一起猜猜看。以工作团队比赛的形式进行，哪一组在规定的时间推测最多获胜。(2)出示1枚动物的摄影图片，遮住大部分，让学生猜猜是什么动物。 用英语推测，边打男同性恋边学习单词。第二格六、lookatthisanimal.whats this？ (幻灯片放映：虎)是的，itstiger.lookatit。(板书提示单词： tiger.itsa tiger.教读好的，这里是什么意思？什么意思？ (举拉络离子、大象、一反三)幻灯片给我看猴子的摄影图片，look at th

11、e animal，What are they？ “我的梦想”是，幻灯片展示熊猫的摄影图片，Look，itspanda。7、readthetextwithpartners.trytorecitethedialogue .展示课程，上面讲清楚，和学生做一个例子给全班的小盆友看，然后出示四张摄影图片，让小盆友模仿老师的例子做同一个桌子和会话(摄影图片出现新的动物单词，扩大学生单词量。8 .兴趣训练(Practice )(1)关掉教材中的声音，和其中的人物打招呼。(2)让学生拿出事先准备好的玩具。 先把学生手中的玩具单词一个一个地说出来，然后在人民教师做榜样让学生上演讲台之前，人民教师指着学生手中的玩

12、具“Look！ 在itstiger .之后，请几个能力强的学生谈动物玩具。(3)让学生以小组为单位，继续练习简单的小动物句子。 在此，人民教师提醒学生注意假设。 its/休眠？ theyre句型、人民教师请各组派两名学生到演讲台前来表达组内的人或小动物玩具。(4)练习letsplay部分。 如教科书所示，人民教师首先取出小猪面具，让一个学生在演讲台前面戴上面具表演“小猪”向另外2个学生请教“小猪”，人民教师带着学生去男同性恋，通过以男同性恋的形式使其联想到学生，从而复习小动物的状况。9 .授课评价(Assessment )进行活动手册的练习。10 .可扩展性活动(附加活动)人民教师带学生到户外

13、，做传球讲话的男同性恋。 把学生分成3-4个小组，每个小组围成一个圈，每个小组学生分成一个气球，学生听音乐的传球活动，音乐停止时，拿到球的学生抽出问题，问题的内容是介绍某人或某小动物。 回答问题的同学是Look！ 用its的句子来表现。(3)表扬总结，完成全课。(四)抄写Homework:节课的单词板书设计单元1什么意思？ 信息技术这是什么？ 再见模组2单元2超短命令。教育目标(1)可以听、说、读、写这门课的语言。(2)能够听、说、读本节的课程内容。(3)学习新单词：全短小型英文字母教育有很大的难点新单词：短暂的小字母教育的准备单词卡片教育过程第一格1、热身复习。a .老师热情地向学生打招呼，

14、让学生披露在前面的模块中学到的句型。b .请学生在小组内展示自各儿画的动物园图，相互介绍动物的形态，选出代表在全班进行展示。2 .文本的导入。老师在黑板上画了几个大的和几个小的，说是： itsn big或： it小型3 .文本教育。a .人民教师把本科挂图贴在黑板上展示活动1。老师指着挂图中的人问学生： man对学生说：“That man is tall. That man is short .然后老师指着猴子说：“lookatthemonkey.thismonkeyisthin.thatmonkeyisfatb .教授新单词： thin fatc .人民教师播放录音，让学生一边看图一边听录音。 再录一遍，每句话后停下来，让学生模仿跟随，然后让学生练习分组朗读课文。d .完成活动3。让学生模仿活动例子，用合适的形容词描述图中的6只熊。 人民教师出示倒装统计图表，指导学生练习。e .完成活动4。学唱Old macDonald ha