方案的构思方法教学设计

1、方案的构思方法第二节教学设计一.教育目标1.知识和技能(1)。通过多种渠道收集和处理与设计的产品相关的各种信息。(2)。可以理解方案构思的常用方法，利用模仿法和联想法构思简单的作品。(3)。可以制定符合一般设计原则和相关设计规范的设计方案。2.流程和方法(1)。收集与设计的产品相关的信息，欣赏别人独创的作品设计，引起人们对学习的兴趣和创造性的欲望。(2)。收集别人的优秀作品，分析作品设计，提出自己改进的设计方案，经过起草形成方案构想的过程。从浅到深，学生们积极接受，从中享受成功和创造的乐趣。(3)。通过很多设计案例刺激学生，激发创造性的灵感。3.价值情感和态度通过积极参与课堂上实际运用模仿法和

2、联想法的方案构思实践活动，感受设计的乐趣，培养想象力、表达、大胆的个性品质、积极的合作交流态度、正确的知识产权意识，不断提高学生的技术素养。二、教材分析牙齿部分的内容是小学版技术与设计1第5章“方案的构想和方法”第一节“方案的构想方法”第二节的内容。方案的构思是整个技术产品设计过程中最重要的部分，也是技术产品设计中最具挑战性、最能表达设计师聪明和创造力的部分。在整个模块教学中占有非常重要的地位。“方案的设想方法”部分包含三个茄子内容：设计分析、方案的设想方法、方案的比较和平衡。本课是在课堂上进行“设计分析”的基础上进行的“方案构想”，形成了多种茄子方案，起到了准备后面“方案比较与平衡”的作用。

3、在“设计分析”阶段，学生们已经在脑子里有了一些茄子的想法，但是这些想法仍然模糊、分散、不系统、不具体。如何看到这种模糊、零碎、不系统的设计理念，并转换成比较完整的具体方案？为此，必须利用一定的构思方法，但牙齿方法不能只给学生讲课，更重要的是，要通过学生亲自参与计划的构思过程来体会和运用。方案的构思方法很多，教材中介绍了四种茄子方法：素描法、模仿法、联想法、特异性构思法。其实介绍什么方法并不重要。重要的是，方法能帮助学生有效地进行方案的构思。在教材的处理中，我不是将素描方法介绍为一种构思方法，而是准备用另一种构思方法的一种茄子表达方式绘画。(阿尔伯特爱因斯坦，本书)在教学过程中，重点运用以下三种

4、茄子方法，帮助学生进行方案构想，对牙齿三种茄子构想方法，建立了相应的设想实践活动字典。让学生按照一定的程序逐步掌握方案的构思方法，有效地进行方案的构思。三、教育的重点组织学生体会直接参与方案的构思，初步掌握使用模仿法和联想法等构思方法设计简单产品。四、教育的困难帮助学生克服对节目构想的恐惧心理，合理选拔一些教室实践活动，正确引导活动中出现的各种可能的现象，激发学生的创造潜力，使学生感受到创造的喜悦和学习的乐趣。V.教学法自主和合作学习六。学生现状分析1、对设计的一般过程和基本原则有一定的了解。2、对优秀设计作品的感谢和分析热情很高，但对设计方案的构思可能会有困难，参与构思练习的积极性不一定很高

5、，需要教师的指导和动员。3、在设计分析阶段，对设计对象有一些茄子的想法，具有一定的创造性潜力。Vii .课程体系1、导入新课程(1)老师：上节课，我们以支架为例，学习了方案构思的第一部分设计分析，有两个茄子课后作业。根据台灯设计分析的要求，绘制台灯设计草图。优秀设计产品的收集(物理或图片)把班级分成8个小组(5人1组)，全部拿出产品，在小组内评论，然后登上最好的舞台展示。请第1、2条代表展示作品。第3，4组同学评价。(2)教师引言：通过学习设计分析，学生的作品已经设计好了。如果我们掌握了有效的构思方法，我们将设计出更优秀的作品。牙齿对学习方案的构思方法，现在老师给学生们每人发了一张白纸，在学习

6、构思方法的过程中，用学到的方法不断改进和完善自己的作品。我相信牙齿结束后，会在白纸上留下更好的构思方案。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视电视剧)，Northern Exposure(美国电视电视剧)那么，设计方案构思中有什么方法呢？2.学习和实践节目构想方法(1)模仿法实物展示： (模仿小鸡体形设计的小型收音机)老师：这是什么？最吸引人的地方是什么？设计师构思牙齿产品时，你认为他采取了什么方法？(模仿法柔道)请同学们展示和分析他们收集的产品中用模仿法设计的产品(实物或照片)。实物展示照片展示教师指导分析教科书p.100的照片。模仿鹰眼设计，制作自动聚焦的相机，人造卫星拍摄

7、系统。老师：概括地说，我们利用模仿法构思设计方案时，大致可以分为什么种类？A.模仿形状B.仿生：形态仿生、结构仿生、原理仿生C.功能模仿立即开始。能不能多引用模仿法设想的产品？使用模仿法进一步改善自己设计的支架。改善后小组讨论：3，4组代表将作品登上舞台展示，并发表了5，6组评论。在你画草图的过程中，老师从讲台上下来理解学生的情况，在学生模仿设计的时候，可以看到模仿别人已经设计的产品的现象。(大卫亚设，美国电视电视剧)大家都知道的奇瑞轿车生产初期，有设计专利问题引起的诉讼的例子。教育学生要有法律意识，平时要学法律，懂法律，学用法！(2)联想法老师带领学生阅读教科书p.101案例分析古人的卑贱梦

8、，引入了联想法。观看北京2008奥林匹克圣火奉送祥云构思过程的视频。立即开始。要求一位同学看视频，分析圣火设计。使用联想方法进一步改进自己设计的支架，给支架赋予新的功能。改善后小组讨论：5，6组代表将作品搬上舞台展示，并发表了7，8组评论。老师：实际上，构思的方法有很多。让别人欣赏一套构思设计的照片。(异想天开的构思方法)(3)特异性构想法老师：能实现奇思妙想吗？先给学生举个例子，然后引导他们阅读教科书P.101案例分析夜视仪。你能给你设计的台灯添加奇特的元素吗？课后参考课本P.101的例子！老师：更多的想法方法，更优秀的作品，你们放学后可以用其他方法学习。3.教室摘要今天我们学了三种茄子构思方法，事实上，牙齿三种茄子构思方法并不是孤立的，构思一部作品