三年级上册部编版语文《习作：那次玩得真高兴》优秀课件

1、在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。,情景导入,根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？,培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真高兴”。,1.回忆快乐。 （1）大家玩得开心的时候有很多，请你好好回忆一下那难忘的一幕吧。,畅所欲言,（2）校园生活丰富多彩，课堂上有故事，下课后也有故事。有些故事与老师有关，有些故事中只有同学，有些故事发生在集体活动之中，有些故事发生在一两个人之间。,2.分享快乐。 下面我们就把自己玩得最高兴的事情告诉大家吧。请同桌互相说一说，有一个要求，大家听清楚：一个同学在说的时候

2、，另一个同学仔细听、认真听，看看他有没有把玩的过程讲明白。同时，如果你在听的时候感受到他的快乐，他就成功了。,（1）地点：校园、家里、野外、公园 （2）空间：教室内、操场上、动物园、游乐场,选材指导,（3）时间：课间休息、周末、假期 （4）人物：同学、老师、家长、陌生人,（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊 （6）感受：开心、快乐、喜悦、明白了,你的同桌说得怎么样？他把玩的过程都说清楚了吗？,评价标准,把玩的过程讲得清楚明白，关注有详有略的表达。 表达出快乐的心情，能运用语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等。 是否正确使用标点符号

3、，语句要通顺，意思要连贯。,每个同学发言，其他同学仔细听，说的不好的地方给予补充。,相互交流,要把想说的事情写清楚。 要把语句写通顺。 把字写端正。,习作要求,指导修改,阅读下面的习作； 自由发言，进行评议，发现问题，提出建议。 集体交流，修改存在普遍性问题的习作。,星期五下午想打羽毛球，于是我就让妈妈和弟弟妹妹在下面的广场等我，我上去把羽毛球拍和羽毛球拿下来。 首先妈妈教了教我羽毛球怎么打，然后我就去练羽毛球了。我练了很久有点儿,那次玩得真高兴,不耐烦了，我就去和妈妈打羽毛球了。 比赛开始了我发球，可是我一发球就掉下来了，可是妈妈不一样，妈妈一发球就过来了，我觉得很奇怪！觉得球一直听妈妈的话

4、，妈妈让它往上球就往上，让球往下就往下，我很生气，我就说：“不打,了，不打了，真没意思。”妈妈说：“做什么事都不能半途而废，要坚持不懈。”听了妈妈的话我就去练习羽毛球了，我一直练到天都快黑了，我就自信地去和妈妈比赛了，这次不一样了，羽毛球也听我的话了，天黑了我们就回家了。,通过了这次的游戏我明白了一个道理，如果做什么事都在途中不做了那可不行，要坚持不懈，永不放弃，不能半途而废。 这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一位球技高超又能让我明白道理的妈妈，你们说，我能不高兴吗？,想起上周五下午放学后和妈妈打羽毛球的事我就忍不住想笑，因为最近这一段时间一直在和同学练习打羽毛球，我对自己的球技还挺自信，所以一放假,那次玩得真高兴,修改后,我就给妈妈下了战书，妈妈微笑着接受了挑战。 比赛开始了，我先发球，可是我一发球就掉下来了，但妈妈不一样，只见妈妈把球往空中一抛，另一只手对准球一扣，羽毛球如同箭一般射了过来。我,觉得很奇怪，心里想：“为什么羽毛球这么听妈妈的话呢？”我问妈妈：“妈妈，你给羽毛球施了魔法吗？”妈妈听了哈哈大笑，说：“以后你要记住，做任何事都不能太盲目自信。”听了妈妈的话，我似懂非懂。,比赛继续，在妈妈的指导照顾下，我感觉自己的球技似乎提高了不少，能比较稳地回扣球，来回打了十几分钟，最后还是以我的失败而告终。,这次打羽毛球我真高兴啊，有这样一位球技高超又能让我明白道理的妈妈，