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文档简介

1、请给该图拟一个标题,如何实现？,专题2 细胞工程,操作水平： 目的： 原理和方法： 分类依据：,细胞或细胞器水平,改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品,细胞生物学和分子生物学,操作细胞的类型,2.1 植物细胞工程,一、植物组织培养,请阅读P32第二段理出植物组织培养技术发展历程,1902年： 1937年： 1958年： 1965年： 1970年：,植物的器官、组织、细胞均可发育得到植株,提出细胞全能性理论,烟草茎段形成层 烟草植株,胡萝卜根 胡萝卜植株,烟草单细胞 烟草植株,单个细胞 新植株,2.1 植物细胞工程,一、植物组织培养,原理：,植物细胞的全能性,内在原因： 潜在能力： 实际表现及原因

2、：,具有某种生物全部遗传信息,发育为完整植株,分化成各种组织和器官 基因的选择性表达,各种细胞全能性体现的能力一样大吗？,一般： 植物细胞大于动物细胞 分化程度低的大于分化程度高的 受精卵最大，其次生殖细胞，体细胞最低,雄蜂的发育 花药离体培养,七嘴八舌： 怎样将植物细胞的全能性表现出来？,实验：胡萝卜的组织培养,实验：胡萝卜的组织培养,理论基础,实验：胡萝卜的组织培养,生长素 细胞分裂素,实验：胡萝卜的组织培养,脱分化 再分化,实验：胡萝卜的组织培养,花药,70%酒精 20%次氯酸钠 无菌水 超净工作台 高压灭菌锅,试着用简答词语归纳一下课本实验的6个步骤：,切段 消毒 取材 接种 脱分化培养 再分化培养,一、植物组织培养技术 原理：植物细胞的全能性 内因：具有某生物全部遗传信息的细胞 潜能：发育成完整生物体 过程： 离体的植物器官、组织、细胞，脱分化形成愈伤组织， 愈伤组织再分化为丛芽 最终形成完整植株 关键点：离体状态、无菌、营养、适宜条件、激素种类及比例,月无言

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