新人教版九年级(上)期末化学检测卷

1、2013-20142013-2014 学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷 4 4 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 1515 分说明：每小题只有一个选项符合题意）分说明：每小题只有一个选项符合题意） 1 （1 分） （2011北京）下列变化中，属于化学变化的是（） A矿石粉碎B纸张燃烧C酒精挥发D冰雪融化 2 （1 分） （2011南通模拟）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（） A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体 3 （1 分）下列物质属于氧化物的是（） AO2 BKMnO4 CDCaO

2、H2SO4 4 （1 分）空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存下列不属于我国重点城市空气质量日报监测项目的是 （） A臭氧B二氧化碳C氮氧化物D可吸入颗粒物 5 （1 分）下列各种物质中，由原子直接构成的是（） A氮气B金刚石C甲烷D氯化钠 6 （1 分） （2011荆州）下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源 的是（） A氢气B太阳能C天然气D石油 7 （1 分） （2011湛江）用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸） ， 其中金元素（Au）的化合价为（） A+1B+2C+3D+4 8 （1 分） （2012塘沽区二模）下列实验

3、操作中，正确的是（） ABCD 取用固体粉末 倾倒液体 9 （1 分） （2013武威）二氧化氯（ClO2）是消毒剂可用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应制得二氧化氯，化学方程 式 2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl： ，请推断 x 的化学式为（） AHClOBNaOHCDH2OHClO3 10 （1 分）如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（） 点燃酒精灯 过滤 A质子数是 11B最外层电子数为 1 C核外有 3 个电子层D核外电子总数为 10 11 （1 分）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量下列说法中不正确的是（） A该实验证明空气

4、中氧气约占1/5 体积 B实验前一定要检查装置的气密性 C实验时红磷一定要过量 D火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 12 （1 分）下列关于电解水的叙述错误的是（） A电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 B电解水时正、负极产生的气体体积比约为1：2 C为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸 D与电源正极相连的试管内得到的气体能在空气中燃烧 13 （1 分） （2011湛江）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确 的是（） A该元素的元素符号为 ArB该元素属于金属元素 C该元素的原子核外有 18 个电子D该元素的相对原子质量为39.95 14 （1 分）

5、下列灭火方法不恰当的是（） A酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭 B图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D石油油井着火，用大量水烧灭 15 （1 分） （2011广州）下列过程不是通过化学变化获得能量的是（） A利用炸药爆炸开山炸石B利用煤燃烧发电 C利用汽油燃烧驱动汽车D利用水力发电 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 7 7 小题每空小题每空 1 1 分共分共 2525 分）分） 16 （4 分）化学与我们的生活息息相关用适当物质的化学式填写下列空白处： （1）用作食品保护气的是_； （2）发令枪响时产生的白烟是_； （3）验电笔氖管中填充的气

6、体是_； （4）酒精灯内的燃料是_ 17 （4 分）用微粒观点回答下列问题： （1）一滴水中大约有 1.671021个水分子，说明_； （2）缉毒犬能根据气味发现毒品，说明_； （3）将 25m3的气体加压到 0.024m3的钢瓶中，说明_； （4）液态水变成水蒸气后，化学性质没有改变，说明_ 18 （4 分）“水是生命之源”鉴别硬水和软水可用_，生活中软化硬水常用的方法是_， 除去水中可溶性杂质和异味可用_吸附，为减少水的污染可采取的有效措施之一是_ 19 （3 分）学习化学可服务于我们的生活和生产如：古代用墨书写或绘制的字画年深日久不变色的原因是 _； 干冰用于人工降雨的原理是_； 二氧化

7、碳气体能用于灭火是因为其具有_性 质 20 （2 分）石油是重要的化工原料，综合利用时根据石油中各成分的_不同将其分离，其产品能用于 制蜡烛的是_ 21 （2 分）汽车燃料的燃烧会造成空气污染，其中_、未燃烧的碳氢化合物等是由燃料不完全燃烧产 生的，为使汽车燃料充分燃烧，可采取的有效措施之一是_ 22 （6 分）写出下列反应的化学方程式，并注明（1） （2）反应的基本类型 （1）铁丝在氧气中剧烈燃烧_、_； （2）实验室用过氧化氢制取氧气_、_； （3）含硫煤燃烧产生的气体能造成酸雨_； （4）给水通电获得氢气_ 三、简答题（本题共三、简答题（本题共 5 5 小题，共小题，共 2424 分）分

8、） 23 （3 分）如图所示是自然界碳的循环示意图，据图 （1）大气中 CO2来源的主要途径是_ （2）海水中既可释放 CO2又可吸收 CO2，用化学方程式表示海水吸收CO2的过程_ （3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，写出一条能降低CO2 含量的具体做法 24 （4 分） （1）如图所示：取少量白磷溶解在二硫化碳液体（易挥发）里，将一张滤纸浸入该溶液中后取出，放在 避风处晾干过一会儿，滤纸燃烧用燃烧条件解释滤纸燃烧的原因 （2）某农家的一堆柴草密实地堆积了多年，为防止柴草发生自燃，说明应采取的一个有效措施 25（4 分） 将一定质量的镁和碳

9、酸钙的混合物在氧气中充分煅烧， 结果发现混合物的总质量在反应前后没有变化 经 分析认为：“在反应中，参加反应的氧气的质量和反应生成的二氧化碳的质量相等”运用质量守恒定律解释得此结 论的理由 26 （7 分）如图所示是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列问题： （1）仪器 a 的名称是_ （2）写出实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式_；用 A 装置制取氧气时，导管不能伸入试管内过 长的原因是：_，若用 C 装置收集 O2，验证集气瓶中装满氧气的方法是：_ （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为_；收集该气体应选择的装置是 _（填装置序号） ，写出检验二氧化碳气体的化学反

10、应方程式_ 27 （6 分）某化学活动小组为探究碳与氧气反应的生成物，利用下列装置进行了如下实验（图中固定试管的仪器已 略去） 回答： （1）实验中发现，A 中木炭粉明显减少，写出可能发生反应的化学方程式_ （2）B 装置的作用是_ （3）实验中观察到C 装置中澄清石灰水变浑浊，D 装置中黑色粉末变成红色粉末，写出D 装置中发生反应的化学 方程式_；由上述现象可得出的结论是：_ （4）此装置有明显的不足，应如何改进：_ 四、计算题（本题共四、计算题（本题共 1 1 小题，共小题，共 6 6 分）分） 28 （6 分）某兴趣小组取一块表面被氧化的铝片15.9g，将它放入足量的稀盐酸中，充分反应后

11、测得产生氢气1.2g （酸与氧化膜反应时不产生H2） 计算： （1）铝片中铝单质的质量 （2）被氧化的铝的质量占未氧化时铝片总质量的质量分数 2013-20142013-2014 学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷学年新人教版九年级（上）期末化学检测卷 4 4 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 1515 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 1515 分说明：每小题只有一个选项符合题意）分说明：每小题只有一个选项符合题意） 1 （1 分） （2011北京）下列变化中，属于化学变化的是（） A矿石粉碎B纸张燃烧C酒精挥发D冰雪融化 考点：

12、化学变化和物理变化的判别 专题： 物质的变化与性质 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区 别是否有新物质生成；据此分析判断 解答： 解：A、矿石粉碎的过程中只是矿石的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误 B、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项正确 C、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误 D、冰雪融化的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误 故选：B 点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若

13、没有新物质生成就属于物理变化，若有新 物质生成就属于化学变化 2 （1 分） （2011南通模拟）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（） A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体 考点： 空气的成分及各成分的体积分数 专题： 空气与水 分析： 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧化碳 大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分 之一，氮气约占五分之四 解答： 解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占 21%、稀有气体大约占 0.94%、二氧 化碳大约占

14、 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；因此氮气属于空气中含量最多且化学性质不活 泼的气体，可以做保护气 故选：B 点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考 点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中 3 （1 分）下列物质属于氧化物的是（） AO2 BKMnO4 CDCaOH2SO4 考点： 从组成上识别氧化物 专题： 结合课本知识的信息 分析： 氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物 解答： 解：A、O2属于单质 B、KMnO4由三种元素组成，属于盐 C、H2SO4由三种元素组成，属于酸 D、CaO 是

15、由氧元素和钙元素组成的化合物，属于氧化物 故选：D 点评： 本题主要考查了物质的分类，完成此题，可以依据物质的组成进行 4 （1 分）空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存下列不属于我国重点城市空气质量日报监测项目的是 （） A臭氧B二氧化碳C氮氧化物D可吸入颗粒物 考点： 空气的污染及其危害 专题： 空气与水 分析： 对空气能造成污染的物质有100 多种，但主要的污染物有可吸入粉尘、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物 等，必须在空气质量日报中体现出来，让人们及时了解空气质量 解答： 解：A、臭氧，是空气主要污染物，要测量报告，故A 错； B、 CO2排放过多会造成温室效应， 但没有列入空气质量

16、检测范围， 不是我国城市空气质量日报的监测项目， 故 B 正确； C、氮的氧化物，是空气主要污染物，要测量报告，故C 错； D、可吸入颗粒物，是空气主要污染物，要测量报告，故D 错； 故选 B 点评： 本题较简单，要熟悉空气的污染物和空气质量日报的知识 5 （1 分）下列各种物质中，由原子直接构成的是（） A氮气B金刚石C甲烷D氯化钠 考点： 物质的构成和含量分析 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成 分析： 根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等， 有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可 解答： 解：A、氮气属于气态非金属单质

17、，是由氮分子构成的，故选项错误 B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确 C、甲烷是由甲烷分子构成的，故选项错误 D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误 故选 B 点评： 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的 关键 6 （1 分） （2011 荆州）下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源 的是（） A氢气B太阳能C天然气D石油 考点： 资源综合利用和新能源开发 专题： 分析比较法 分析： A、根据氢能的优点判断 B、根据太阳能的优点判断 C、根据天然气的来源和特点判断 D、根据石油的来源和特点判断

18、 解答： 解：A、氢气燃烧生成水，又可以用水来制取，为可再生能源，但不是天然能源，所以错误 B、太阳能是取之不尽的天然能源，且不排放污染物，不会对环境造成污染，所以正确 C、天然气是古代海洋生物遗体经若干年复杂的变化形成的，是化石能源，不可再生，所以错误 D、石油也是古代海洋生物遗体经若干年复杂的变化形成的，是化石能源，不可再生，所以错误 故选 B 点评： 能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是 化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等 7 （1 分） （2011湛江）用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混

19、合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuCl4（四氯合金酸） ， 其中金元素（Au）的化合价为（） A+1B+2C+3D+4 考点： 有关元素化合价的计算 专题： 化学式的计算 分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题 解答： 解：设 HAuCl4（四氯合金酸）中金元素的化合价为x由氢元素为+1 价，氯元素为1 价，根据在化合物 中正负化合价代数和为零，可得 （+1）+x+（1）4=0，解答 x=+3； 故选 C 点评： 本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力 8 （1 分） （2012塘沽区二模）下列实验操作中，正确的是（） ABCD 取用固体

20、粉末 倾倒液体点燃酒精灯 过滤 考点： 液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用 专题： 常见仪器及化学实验基本操作 分析： A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断 B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断 C、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断 D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则 解答： 解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没 有紧挨，所示操作错误 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误 C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或

21、纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确 D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误 故选 C 点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类 试题的关键 9 （1 分） （2013武威）二氧化氯（ClO2）是消毒剂可用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应制得二氧化氯，化学方程 式 2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl： ，请推断 x 的化学式为（） AHClOBNaOHCDH2OHClO3 考点： 质量守恒定律及其应用 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 根据化学变化前

22、后原子的种类、 数目不变， 由反应的化学方程式2NaClO3+4HCl 2ClO2+Cl2+2X+2NaCl， 推断反应中生成物 X 的分子构成，然后确定X 物质的化学式 解答： 解：由反应的化学方程式2NaClO3+4HCl 2ClO2+Cl2+2X+2NaCl，可知： 反应前反应后 Na 原子22 Cl 原子66 O 原子64 H 原子40 根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X 的 2 个分子中含有 2 个 O 原子和 4 个 H 原子，则每个 X 分子由 2 个 H 原子和 1 个 O 原子构成，则物质X 的化学式为 H2O； 故选 C 点评： 根据化学变化前后原子的种类、数目

23、不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物 质化学式的确定 10 （1 分）如图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（） A质子数是 11B最外层电子数为 1 C核外有 3 个电子层D核外电子总数为 10 考点： 原子结构示意图与离子结构示意图 专题： 微观粒子模拟图型 分析： 由钠元素的原子结构示意图可知：其质子数、最外层电子数、电子层数、核外电子数等信息 解答： 解：由钠元素的原子结构示意图可知： A、质子数是 11，说法正确，故 A 正确； B、最外层电子数为 1，说法正确，故 B 正确； C、核外有 3 个电子层，说法正确，故C 正确； D、核外电

24、子总数为 10，说法错误，原子的核内质子数=核外电子数=11，而非 10，故 D 错误 故选 D 点评： 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系； 熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数 11 （1 分）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量下列说法中不正确的是（） A该实验证明空气中氧气约占1/5 体积 B实验前一定要检查装置的气密性 C实验时红磷一定要过量 D火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 考点： 空气组成的测定 专题： 空气与水 分析： A、氧气约占空气总体积的五分之一； B、有气体参加反应的实验，开始前一定要检验装置的气密性； C、红磷足量，才能够完全消耗掉集气瓶中的氧气；

25、 D、火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹 解答： 解：A、实验中，能够观察到进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五 分之一正确 B、实验前一定要检查装置的气密性，这是实验取得成功的保证正确 C、 实验时红磷一定要过量， 如果红磷不足， 就不能完全消耗掉集气瓶中的氧气， 也就得不出正确的结论 正 确 D、火焰熄灭后，待装置冷却到室温时再打开弹簧夹，观察现象；如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，由于集 气瓶内的温度较高，水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一，得不出正确的结 论不正确 故选：D 点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，

26、也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和 相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力 12 （1 分）下列关于电解水的叙述错误的是（） A电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 B电解水时正、负极产生的气体体积比约为1：2 C为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸 D与电源正极相连的试管内得到的气体能在空气中燃烧 考点： 电解水实验 专题： 空气与水 分析： 根据电解水的实验、结论及注意的事项分析判断：电解水时电源正极相连的一端产生的气体能使带火星木 条复燃为氧气，与电源负极相连的一端产生的气体为能燃烧的氢气，且两种气体的体积比为1：2；质量之 比为 8：1在电解水时

27、，为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠 解答： 解：A、电解水生成了氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的故A 叙述正确； B、电解水时正、负极产生的气体体积比约为1：2故 B 叙述正确； C、为增强水的导电性，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠故C 叙述正确； D、与电源正极相连的试管内得到的气体是氧气，能支持燃烧故D 叙述错误 故选 D 点评： 本题考查学生电解的有关知识，可以根据所学知识来回答，难度不大 13 （1 分） （2011湛江）元素周期表是学习化学的重要工具如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确 的是（） A该元素的元素符号为 ArB该元素属于金属元

28、素 C该元素的原子核外有 18 个电子D该元素的相对原子质量为39.95 考点： 元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类 专题： 结合课本知识的信息；压轴实验题 分析： 由元素周期表中的硫元素中可以获取的信息：可知某元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等 解答： 解：A、由元素周期表可知，该元素的元素符号为Ar，说法正确，故 A 正确； B、由其汉语名称“氩”，可知其为非金属元素，故B 错误； C、由元素周期表可知，根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则电子数为 18，故 C 正确； D、由元素周期表可知，该元素的相对原子质量为39.95，故 D 正确 故选 B 点评： 了解元

29、素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 14 （1 分）下列灭火方法不恰当的是（） A酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭 B图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D石油油井着火，用大量水烧灭 考点： 灭火的原理和方法；几种常用的灭火器 专题： 课本知识同类信息 分析： 灭火的原理和方法，主要有如下三种： 1清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树木（即造隔离带） 2隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖 3使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛 解答： 解：油井着火，用水浇灭，油会

30、浮在水的表面，增大了与空气的接触面积，燃烧更旺，因此，油井着火， 不能用水浇灭 故选 D 点评： 理解和熟记灭火的原理和方法，以及与之相关的知识等是解答此类题的关键 15 （1 分） （2011广州）下列过程不是通过化学变化获得能量的是（） A利用炸药爆炸开山炸石B利用煤燃烧发电 C利用汽油燃烧驱动汽车D利用水力发电 考点： 化学变化和物理变化的判别 专题： 结合课本知识的信息 分析： 化学变化中常常伴随着能量的变化，有些化学反应是放热的，有些化学反应是吸热的；不通过化学变化也 可以获得能量 解答： 解：A、炸药爆炸属于化学变化，在变化过程中能够释放出大量的热； B、煤燃烧属于化学变化，在变化

31、过程中能够释放出大量的热； C、汽油燃烧属于化学变化，在变化过程中能够释放出大量的热； D、利用水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，能量不是通过化学变化获得的 故选 D 点评： 解答本题的关键是要正确地分析变化是否属于化学变化， 如何再分析是否是通过化学变化能够获得的能量 二、填空题（本题共二、填空题（本题共 7 7 小题每空小题每空 1 1 分共分共 2525 分）分） 16 （4 分）化学与我们的生活息息相关用适当物质的化学式填写下列空白处： （1）用作食品保护气的是N2； （2）发令枪响时产生的白烟是P2O5； （3）验电笔氖管中填充的气体是Ne； （4）酒精灯内的燃料是C2H

32、5OH 考点： 化学式的书写及意义 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 物质的性质决定物质的用途，根据常见气体的性质和用途以及化学式的书写进行分析解答即可 解答： 解： （1）氮气化学性质稳定，无毒，可用作食品保护气，故答案为：N2； （2）发令枪响时产生的白烟是红磷燃烧生成的五氧化二磷，故答案为：P2O5； （3）电笔中充入氖气是因为通电时氖气能发出红光，故答案为：Ne； （4）酒精灯内的燃料是乙醇，故答案为：C2H5OH 点评： 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途以及化学式的书写是正确解答此 类题的关键 17 （4 分）用微粒观点回答下列问题： （1）一滴

33、水中大约有 1.671021个水分子，说明分子的体积很小； （2）缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子是在不断运动的； （3）将 25m3的气体加压到 0.024m3的钢瓶中，说明分子间有间隔； （4）液态水变成水蒸气后，化学性质没有改变，说明同种物质的分子化学性质相同 考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成 分析： 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子 性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可 解答： 解： （1）一滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子的体积很小 （2

34、）缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻毒 品的气味 （3）分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小石油气分子之间有一定的间隔，在加 压时分子之间的间隔变小，故可将25m3的气体加压到 0.024m3的钢瓶中 （4）液态水变成水蒸气后，化学性质没有改变，是因为它们是由水分子构成的，同种物质的分子化学性质 相同 故答案为： （1）分子的体积很小； （2）分子是在不断运动的； （3）分子间有间隔； （4）同种物质的分子化 学性质相同 点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键 18

35、 （4 分）“水是生命之源”鉴别硬水和软水可用肥皂水，生活中软化硬水常用的方法是煮沸，除去水中 可溶性杂质和异味可用活性炭吸附，为减少水的污染可采取的有效措施之一是生活污水处理达标后排放 考点： 硬水与软水；水资源的污染与防治 专题： 空气与水 分析： 硬水是指含有较多钙镁离子的水， 软水是指含有较少钙镁离子的水 区分硬水和软水的方法是： 用肥皂水 如 果水的硬度比较大时，就会产生大量的水垢，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的 硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度 解答： 解：检验水是硬水还是软水可用肥皂水，在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振

36、荡，泡沫多的是饮用纯 净水，泡沫少的是硬水；硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，主要是碳酸氢钙和碳酸氢，前者加 热分解能生成不溶的碳酸钙而沉淀下来，后者最终能生成不溶的氢氧化镁而沉淀下来，故生活中使硬水软 化的一种常用方法是煮沸 活性炭具有吸附作用，可以吸附色素和异味 水污染的途径是：生活污水和工业废水的任意排放，农业上化肥、农药的过量使用所以生活污水、工业 废水处理达标后排放，合理使用农药、化肥，都可以减少水的污染 故答案为：肥皂水；煮沸；活性炭；生活污水处理达标后排放 点评： 本考点体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分， 一定要加强记忆，

37、综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中 19 （3 分）学习化学可服务于我们的生活和生产如：古代用墨书写或绘制的字画年深日久不变色的原因是 墨的 主要成分是碳，在常温下碳的化学性质很稳定；干冰用于人工降雨的原理是干冰升华吸热使水蒸气冷凝成水 滴；二氧化碳气体能用于灭火是因为其具有既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大性质 考点： 碳的化学性质；二氧化碳的用途 专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途 分析： 根据已有的碳的性质进行分析，碳在常温下化学性质稳定，干冰升华会吸收热量，二氧化碳既不燃烧也不 支持燃烧，据此解答即可 解答： 解：墨的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质很稳定，所以使用墨书写或

38、绘制的字画年深日久不变色； 干冰升华吸热，会使周围的稳度降低，常用于人工降雨；二氧化碳具有密度比空气大、既不燃烧也不支持 燃烧的性质，可以用于灭火 故填：墨的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质很稳定；干冰升华吸热使水蒸气冷凝成水滴；既不燃烧 也不支持燃烧且密度比空气大 点评： 本题考查了碳及其化合物的有关性质和用途，完成此题，可以依据已有的物质性质进行 20 （2 分）石油是重要的化工原料，综合利用时根据石油中各成分的 沸点不同将其分离，其产品能用于制蜡烛 的是石蜡 考点： 石油加工的产物 专题： 化学与能源 分析： 石油中含有多种成分，这些成分的沸点不同，根据各成分沸点不同可将它们加热分离，

39、由石油分馏的产品 的用途进行分析解答即可 解答： 解：石油属于混合物，它是由汽油、煤油、柴油、润滑油、机油等沸点不同物质混合而成的，根据石油中 各成分沸点的不同将它们加热分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、溶剂油、沥青等产品，其中 石蜡能用于制蜡烛 故答案为：沸点；石蜡 点评： 本题难度不大，了解石油分馏的原理、石油加工的产品的用途是正确解答本题的关键 21 （2 分）汽车燃料的燃烧会造成空气污染，其中 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物等是由燃料不完全燃烧产生 的，为使汽车燃料充分燃烧，可采取的有效措施之一是改变发动机燃烧方式使燃料充分的燃烧 考点： 常用燃料的使用与其对环境的影响 专题：

40、化学与环境保护 分析： 根据化石燃料燃烧的产物进行解答 解答： 解：化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因有：燃料中的杂质燃烧产生的二氧化硫以及氮氧化物、燃料燃 烧不充分产生的一氧化碳、未燃烧的粉尘等污染物排放到空气中；改变发动机燃烧方式使燃料充分的燃烧， 可以减少空气污染 故答案为：一氧化碳；改变发动机燃烧方式使燃料充分的燃烧 点评： 环境污染日趋严重，要保护环境，树立保护环境人人有责的意识 22 （6 分）写出下列反应的化学方程式，并注明（1） （2）反应的基本类型 （1）铁丝在氧气中剧烈燃烧3Fe+2O2Fe3O4、化合反应； （2）实验室用过氧化氢制取氧气2H2O22H2O+O2、分解反应

41、； （3）含硫煤燃烧产生的气体能造成酸雨SO2+H2OH2SO3； （4）给水通电获得氢气2H2O2H2+O2 考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据 反应特征确定反应类型 解答： 解： （1）铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为： 3Fe+2O2Fe3O4；该反应符 合“多变一”的特征，属于化合反应 （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为： 2H2O22H2O+O2； 该反应符合“一变多”

42、的特征，属于分解反应 （3）含硫煤燃烧产生的气体是二氧化硫，二氧化硫与水反应生成亚硫酸，反应的化学方程式为： SO2+H2O H2SO3 （4）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2 故答案为： （1）3Fe+2O2 SO2+H2O H2SO3； （4）2H2O Fe3O4；化合反应； （2）2H2O2 2H2+O2 2H2O+O2；分解反应； （3） 点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方 法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题 三、简答题（本题共三、简答题（本题共 5 5 小题，共小题，共 242

43、4 分）分） 23 （3 分）如图所示是自然界碳的循环示意图，据图 （1）大气中 CO2来源的主要途径是化石燃料的大量燃烧 （2）海水中既可释放 CO2又可吸收 CO2，用化学方程式表示海水吸收CO2的过程CO2+H2O=H2CO3 （3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，写出一条能降低CO2 含量的具体做法 考点： 自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题： 化学与环境保护 分析： （1）依据化石燃料的燃烧能够生成大量的二氧化碳分析解答； （2）依据水和二氧化碳的反应方程式分析解答； （3）依据植物的光

44、合作用能够消耗大量的二氧化碳分析解答； 解答： 解： （1）大气中二氧化碳的主要来源是化石燃料燃烧的生成物； （2）海水能够吸收二氧化碳的原因是二氧化碳和水的反应，方程式为CO2+H2O=H2CO3； （3）由于植物的光合作用能够消耗二氧化碳，所以大力发展植树造林可以降低空气中的二氧化碳； 故答案为： （1）化石燃料的大量燃烧； （2）CO2+H2O=H2CO3； （3）大力发展植树造林可以降低空气中的二氧化碳； 点评： 大力发展植树造林，倡导低碳生活，减少环境污染是防止温室效应产生的主要措施；全球变暖对环境的负 面影响越来越突出，是全世界面临的重大社会问题，关系到人类的生存和社会的发展，它必

45、然注定会是中 考热点之一 24 （4 分） （1）如图所示：取少量白磷溶解在二硫化碳液体（易挥发）里，将一张滤纸浸入该溶液中后取出，放在 避风处晾干过一会儿，滤纸燃烧用燃烧条件解释滤纸燃烧的原因 （2）某农家的一堆柴草密实地堆积了多年，为防止柴草发生自燃，说明应采取的一个有效措施 考点： 燃烧与燃烧的条件 专题： 实验性简答题；化学与生活 分析： （1）根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触，达到着火点分析； （2）根据防止柴草自燃的条件来分析如何存放可燃物 解答： 解： （1）白磷与氧气接触，发生缓慢氧化放出热量达到白磷的着火点，白磷燃烧放出热量达到滤纸的着火 点，滤纸就开始燃烧 故答案为：白磷与

46、氧气接触，发生缓慢氧化放出热量达到白磷的着火点，白磷燃烧，白磷燃烧放出热量达 到滤纸的着火点，滤纸燃烧 （2）因可燃物燃烧需要与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，则在通风的情况下减少缓慢氧化产生的热 量，会防止堆积的柴草自燃，所以定期翻倒可以为防止柴草发生自燃 故答案为：定期翻倒 点评： 本题考查学生对自燃这一特殊的氧化反应的认识和分析，学生应注意氧化反应放出热量，并能利用自燃发 生的条件来解答 25（4 分） 将一定质量的镁和碳酸钙的混合物在氧气中充分煅烧， 结果发现混合物的总质量在反应前后没有变化 经 分析认为：“在反应中，参加反应的氧气的质量和反应生成的二氧化碳的质量相等”运用质量守恒定

47、律解释得此结 论的理由 考点： 质量守恒定律及其应用 专题： 化学用语和质量守恒定律 分析： 根据质量守恒定律的内容进行分析，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量 总和 解答： 解：镁和氧气反应生成氧化镁，碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳气体，根据质量守恒定律可知， 镁和氧气反应中固体质量增加的是参加反应的氧气的质量，碳酸钙在高温下分解中固体质量减少的是生成 的二氧化碳的质量，由于混合物的总质量在反应前后没有变化，所以参加反应的氧气的质量和反应生成的 二氧化碳的质量相等 故答案为：镁和氧气反应生成氧化镁，碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳气体，根据质量守恒定

48、律可知，镁和氧气反应中固体质量增加的是参加反应的氧气的质量，碳酸钙在高温下分解中固体质量减少 的是生成的二氧化碳的质量，由于混合物的总质量在反应前后没有变化，所以参加反应的氧气的质量和反 应生成的二氧化碳的质量相等 点评： 本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围，难度不大 26 （7 分）如图所示是实验室制取气体常用的实验装置，回答下列问题： （1）仪器 a 的名称是铁架台 （2）写出实验室用A 装置制取氧气的化学方程式2KClO32KCl+3O2；用A 装置制取氧气时，导管不能 伸入试管内过长的原因是：伸入过长不利于气体的排出，若用 C 装置收集 O2，验证集气瓶中装满氧气的方法 是：

49、将带火星的木条放于集气瓶中，若木条复燃说明收集满了 （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；收集该气 体应选择的装置是C（填装置序号） ，写出检验二氧化碳气体的化学反应方程式Ca（OH） 2+CO2=CaCO3+H2O 考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳 的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化 分析： （1）熟记常见仪器名称； （2）A 装置适用于加热固体制取气体，且试管口无棉花

50、，所以是用加热氯酸钾的方法制取氧气，据反应原 理书写方程式；制取气体的发生装置中，导管伸入试管内过长不利于气体的导出，验证气体是否收集满的 方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断； （3）据石灰石和稀盐酸反应原理书写方程式，并据二氧化碳的密度和溶解性考虑收集装置，检验二氧化碳 用澄清的石灰水，据反应原理书写方程式 解答： 解： （1）仪器 a 是铁架台； （2）A 装置适用于加热固体制取气体，由于没有棉花团说明不是用高锰酸钾制取氧气，是用氯酸钾和二氧 化锰制取氧气，反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂加热，方程式是 2KClO32KCl+3O2；制取气体的发生装置中，导管伸入试管内过长不利于气体的导出，验证气体是 否收集满的方法是：将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断； （3）实验室制取 CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，方程式是： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空 气法收集；检验二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸