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文档简介

1、寻找最大的共同因素，六安市八一希望小学张成友，教学目标，1。理解公因数和最大公因数的含义，学习如何找到两个数的公因数和最大公因数。2.在探索共同因素和最大共同因素含义的过程中，可以用自己的语言表达自己的发现，善于发现规律，进一步发展自己的初步推理能力。能够有条不紊、有根据地思考，并养成不重复、不遗漏地思考的习惯。(1)找出系数12=112=34=2X6 18=118=29=3X6 12系数： 18系数：1，12，3，4，2，6，1，18，2，9，3，6，并找出最大的12=(1)(12)=(2)(6)=(3)(4)18=(1)(18)=(2)(9)=(3)(6)，1236，124，224你还记得

2、吗？1，12，3 4，2，6，1，15 3，5，1，18，2 9，3，6，1，3，1，2 3，6，1，3，即时练习：12的因子，15的因子，18的因子2。找出两个数的公因式。3.确定最大的共同因素。1，8，2，4，1，16，2，8，4，1，2，4，8，8。摘要：如果两个数是倍数，较小的数是两个数的最大公因数。找出最大公因数4和8，9和3，28和7。1.通过多重关系找出最大公因数：8:16:8和16:8和16:2。通过互素数关系找出最大公因式：5: 7: 5和练习：找出最大公因式2和3，11和19，3和7。8和9的最大公因数是1。摘要：两个相邻自然数(除0外)的最大公因式是1，3。用两个相邻的自然数找出最大公因式：8有：9有：1，8，2，4，1，9，3，8和9只有公因式4。找出下列群体中最大的共同因素。5，11，8，9，5，8，4，8，9，3，28，7，9，6，8，10，20和25找到最大的公因数。2.找出两个数的公因式。3.确定最大的共同因素。(2)多重关系查找：如果两个数是多重关系，较小的数是两个数的最大公因数。用质数找出：两个不相等质数的最

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