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文档简介

1、,. 已知， 探讨图形中，的关系，,已知，探讨图形中，的关系，,已知，探讨图，的关系，,已知，探讨图形中，的关系。,如图，则2n= 度,已知+=360， 问吗？,中考连线（福州市）如图6，直线ACBD，连结AB，直线AC、BD及线段AB把平面分成、四个部分，规定：线上各点不属于任何部分.当动点P落在某个部分时，连结PA、PB，构成PAC、APB、PBD三个角.(提示：有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0) （1）当动点P落在第部分时，试说明APBPACPBD成立的理由； （2）当动点P落在第部分时，APBPACPBD是否成立(直接回答成立或不成立)？ （3）当动点P在第部分时，全面探究PA

2、C、APB、PBD之间的关系，并写出动点P的具体位置和相应的结论.选择其中一种结论加以说明.,图7,解（1）如图7.延长BP交直线AC于点E.因为ACBD，所以PEAPBD.又因为APBPAE +PEA，所以APBPAC+PBD.,（2）不成立. （3）(a)当动点P在射线BA的右侧时，结论是 PBD=PAC+APB. (b)当动点P在射线BA上，结论是 PBDPAC +APB.或 PACPBD+APB或 APB0，PAC PBD （任写一个即可）. (c)当动点P在射线BA的左侧时，结论是 PACAPB +PBD .,选择(a).理由：如图8，连接PA，连接PB交AC于M，因为ACBD ，所以PMCPBD .又因为PMCPAM +APM，所以PBDPAC+APB.,图8,选择(b).理由：如图9，因为点P在射线BA上，所以APB0.因为ACBD，所以PBDPAC.所以PBDPAC +APB，或PACPBD+APB，或APB0，PACPBD.,图9,图10,选择(c).理由：如图10，连接PA，连接PB交AC于F，因为ACB

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