2012高中历史 1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》233课件 人民版必修1

1、西周社会结构 示意图,天子,诸侯,卿 大夫,庶人,奴隶,士,西周分封制,西周宗法制,大宗,小宗,2、请思考：周天子需要仗恃什么条件才能统治诸侯？,周天子必须有威望和实力，大部分诸侯 必须拥戴周天子。,3、为何春秋时期周王室却开始衰微了？原因是什么？,课堂设问,井田制是其经济基础,分封制遭到破坏，周王室逐渐失去天下共主的地位，诸侯国力量逐渐强大，形成群雄割据的局面。,4、春秋战国时期的主要社会现象是什么？,课堂设问,诸侯争霸战争,变法,大国吞并小国，为统一奠定了基础。,商鞅变法,春秋战国,壮大了秦国的实力，奠定了统一的基础,随着变法的推行，新的制度确立起来，中国进入封建社会。,我所了解的画中人,

2、学生作业,导 言 “六王毕，四海一”，秦国统一天下标志 着中国集权政治的开始。秦王朝建立起来的 统一的集权政治制度，奠定了其后历代政治 制度的基本模式，它对中国社会产生巨大影 响。那么，它是如何建立的？它的主要特点 是什么？下面就让我们进入本课的学习。,第2课 中央集权制度的确立,知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,中央集权制度的确立和影响,课标,重点,1、从群雄割据到大一统,解读教材,2、“始皇帝”与三公九卿,3、废分封，置郡县,找寻中心词之间的关系,群雄割据,大一统,始皇帝、三公九卿,废分封、置郡县,中央集权制度,学生讨论,1、阅读教材第一小节

3、，概括内容并思考原因？,宗法制、分封制遭破坏，周王室逐渐失去了天下共主地位。,课堂设问,课堂设问,复习联想,2、请简要介绍秦灭六国的时间及经过。,1、秦为什么能够统一六国？,学生讨论,秦王嬴政有着超人的抱负和远见卓识；兼并战争为统一奠定了基础； 秦国因商鞅变法而强大，最终灭掉六国而完成统一。秦统一后，建立了强大的中央集权制度。,秦国,（前230年）,韩国,（前228年）,赵国,灭魏,（前225年）,灭楚,（前223年）,灭燕,（前222年）,灭齐,（前221年）,成都出土的 嵌错赏功宴乐铜壶,大一统,5、秦朝中央政权的高度集中主要表现在哪些方面？加强中央集权的主要目的是什么？,首先是称“始皇帝

4、”，使皇权至上； 其次是明确皇位世袭制； 三是设立三公九卿制。 为了巩固地位，维护统治。,课堂设问,理解教材,皇帝制度,中央官制,三公九卿制,中央集权制度,学生活动,请绘制“中央集权制度”示意图,郡县制,地方机构,修驰道、开灵渠、筑长城,巩固统一措施,颁布秦律,统一度量衡、货币和车轨,统一文字,1、阅读教材P7第一小节小字内容：“赢政统一全国后，任何人对皇帝的名字都要避讳。”材料反映了什么问题？,体现了皇权至高无上、秦始皇至尊的地位。,理解教材,皇帝独尊,皇权至上、皇帝独裁,皇位世袭,皇帝制度,核心,理解教材,2、“家天下”的核心是什么？秦始皇通过什么方式来延续权力？,皇位继承制！ 世袭制,千

5、古一帝 秦始皇,3、你知道秦始皇的龙袍为什么是黑颜色的吗？,始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始，改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。 史记秦始皇本纪,4、为维护庞大的帝国，秦始皇在中央设立了哪些机构？,三公九卿制,理解教材,5、三公九卿制的性质和直接作用是什么？,加强中央集权的工具,6、秦朝中央官僚机构的特点,1）以皇权为中心的中央行政体制；2）充分体现出“家天下”的特点。,皇帝,三公,九卿,皇帝与三公 九卿关系,据史记载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随

6、即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。 请思考：1）你认为谁最有可能向丞相告密？ 2）秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ 3）这则故事反映出什么问题？,1）有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。,情景创设,因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。也可能秦始皇认为丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。,在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。,你认为三公九卿是否分享把持了国家的最高权力？九卿中有哪几个是真正掌握政府政务的部

7、门？,没有。因为三公九卿在地位、职责和权力等方面都处于互相配合、互相牵制的状态，任何人都无法独揽朝政，军国大权最终操纵在皇帝一人之手。 九卿中真正掌握政府政务的部门只有奉、廷尉、典客、治粟内史、少府，而其中奉常、少府也还兼为皇室服务。其余四卿则仅仅是为皇帝、皇室服务的。,学生讨论,1、比较郡县制与分封制的不同及利弊，分析郡县制的性质和作用。 2、秦统一之初，有人向嬴政提出分封子弟广建诸侯的建议，廷尉李斯坚决反对，主张郡县制。想一想，如果你是秦朝的一位大臣的话，你会建议秦始皇采取哪种统治方式治理地方呢？为什么？,学生讨论,学生讨论,不同： 1、分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础的；郡县

8、制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的。 2、分封的诸侯王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地。 3、诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。,学生讨论,二者之间的区别实际反映了中央与地方权力之争。西周采用分封制表面看是巩固了周的统治，但从长远的观点看，春秋、战国时期的战乱，都是因为分封诸侯的问题而引起的。秦刚刚完成统一，若再实行分邦建国，无疑是自寻动乱。若实行郡县制，则有利于加强中央对地方的管辖和巩固大一统的局面。,皇帝制度,中央官制,三公九卿制,中央集权制度,学生活动,

9、请绘制“中央集权制度”示意图,郡县制,地方机构,修驰道、开灵渠、筑长城,巩固统一措施,颁布秦律,统一度量衡、货币和车轨,统一文字,确立了中央集权制度，秦始皇又如何采取措施巩固中央集权?,制定选拔和考察官吏的制度 颁布秦律,学生讨论,7、秦朝通过什么方法考核官吏？,理解教材,中央派员进行监督、视察； 官员自报政绩。,8、秦法的性质、指导思想和特点各是什么？,它是嬴政加强皇权、巩固中央集权的政治体制的工具。秦法以“轻罪重罚”为立法的指导思想，如犯了轻微的小罪，就会被处以严酷的刑罚。 所谓的“严刑酷法”。,理解教材,评价秦始皇,学生活动,9、 如何看待中央集权制度在历史上的影响？,理解教材,见教材最

10、后小节,对秦朝的影响：1）有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用；2）有利于封建经济的发展；3）建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政观念造成人民处境的恶化。 对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强和完善。,合作探究,西周的天下共主制与秦的中央集权制的 主要区别是什么？,西周体制的特点是“亲贵合一”的国家组 织原则与宗法制度结合在一起。周王既是宗 法上的大宗，政治上也是天下诸侯的共主和 国王。国家依据宗法血缘关系的亲疏远近， 确定政治等级的尊卑高下。政治分权与财产 分配相结合，中央对地方的统治通过宗法制 得以实现，没有形成官僚系统。,秦代的中央集权体制完全抛弃了宗法关 系，建立了一整套行政管理系统。管理者不 再由世袭贵族垄断，而是由皇帝任命的大小 官吏掌握。官吏只有俸禄没有封邑，官吏之 间的关系是上下级服从关系。法律对官吏提 出了各种要求，促进了官僚制度的进一步确 立，同时司法监察系统以严法酷刑杜弊防 奸。它反映了皇权专制与政府施政之间的权