病句的修改zj.ppt

1、病句的辨析与修改,寿阳三中 张静,解读课标,1、养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文通字顺。 2、了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。,学习目标,能够辨析常见病句的病因。 学习常见病句的修改方法。,病因一,1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语） 2、在这场没有硝烟的抗击非典型性肺炎的战争中，无数英勇的医务工作者，经受了生与死的考验，血与泪的代价。（缺少谓语） 3、近视眼发病的机会很多，那么我们在平时就应该养成用眼卫生。（缺少宾语）,成分残缺,诊断病句,病因二,1 、小学时代的那些同学的愉快笑容和甜美的歌声，至今还在我的耳边回响。（主谓搭配不当

2、) 2、我们的校长常常接待许多家长的来信和来访。（动宾搭配不当） 3、 我们严肃地研究了同学们的建议。（状语和中心语搭配不当）,搭配不当,病因三,1、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,语序不当,病因四,重复啰嗦,1、她有一条非常雪白的围巾。 2、我家距离学校大约有六公里 左右。,病因五,用词不当,1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。 2、今年的产量减少了一倍。 3、他虽然很瘦，而且精神饱满。,病因六,否定不当,1、这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？ 2、春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管和督

3、察力度。,病因七,自相矛盾,1、中国长城是世界上没有的奇迹。 2、五一期间，我校全体初三学生基本全都没休息，在家认真学习。,病因八,一面与两面不对应,1、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 2、具有健康的体魄是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。,病因九,句式杂糅,1、她的家乡是黑龙江省鹤岗市人。 2、夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节 。,病因十,表意不明,1 、 张老师才到我校，许多老师还不认识。 2 、小明和小华的同学来了。,病因十一,词义交叉,1 、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 2 、参加这项活动的都是共青团员和中学生。,15,常见病因,成分残缺,

4、自相矛盾,搭配不当,语序不当,重复啰嗦,用词不当,否定不当,句式杂糅,一面与两面不对应,表意不明,词义交叉,修改方法,1、增残缺的成分要增补上。 2、删重复多余的词语要删掉。 3、调语序不当的要调整。 4、换搭配不当的词语要更换。,修改步骤,1、语感法：凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮些。,2、梳理法：先找出句子的主干，看是否有残缺，搭配是否得当，语序是否合理。如果主干没有差错，就检查定语、状语、补语是否恰当地修饰或限制中心语。 如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。,3、分析法：从事理上进行分析，检查是否自相

5、矛盾和符合逻辑。 如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。,修改原则：,原意不变 对症下药 尽量少改,特别提示：,1.注意关联词前后搭配。,2.注意出现的“禁止”、“防止”类词。,3.注意句中出现的多个否定词。,4.注意句中的介词。,5.注意并列短语的搭配、语序情况。,6.注意有关数量增减的句子。,7.注意出现“能否”、“是否”等词的句子。,8.注意句中词语的感情色彩。,22,题型回放类型一：选择题,【典例1】（2011四川眉山）下列句子没有语病的一项是（ ）,A.为了防止醉驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我意识。 C. 完善食品

6、安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。,23,【思路分析】这是一道选择题型的病句修改题。A项中否定词“不再”误用，造成句子语意表达与本意相反;B项中缺必要的宾语中心语“意识”；D项前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉“衡量学生”后面的“是否”。,【参考答案】 C,24,类型二：单纯改错题,【典例2】（2011浙江舟山、嘉兴）下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。 5月1日起，刑法修正案（八）和修改后的道路交通安全法正式施行。通过这两个新规，对醉驾者起到

7、了极大的震慑作用。据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。,25,【思路分析】这是一道单纯改错题型的病句修改题。第句缺少主语，删去“通过”两字。第句减少不能用倍数，把“一倍”改成“一半”（或50%，二分之一）。,26,类型三：在语段中找出错误并改正,【典例3】（2011山东德州）下面这段文字中有三处语病，任选两处在原句中修改。（2分） 阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著老人与海，感触很多。不但我被人鲨搏斗那惊心动魄的场面所震撼，更被主人公那“人可以被消灭，不可以被打败”的信念所折服。我相信，在今后的日子里，这种阅读体验将无时无刻