最新人教版五年级下册数学教学计划

1、最新人教版五年级下册数学教育计程仪课程小学五年级数学20142015年度下学期教育计程仪计划一、学情分析本学期五(二)班有学生三十人，其中男生十六人，女生十四人。 本班学生以往的课外作业一盏茶完成不了，很多学生写了情况。 上课时注意听，积极大胆发言的人很少，几乎所有的学生基础知识都很差，上课时都会晕过去。 根据本班学生的特点，制定相应的教育措施，以期实现本期的大幅度提高。二、教材分析该教材的内容包括：观察物体(3)、因子和倍数、长方体和立方形、分数的意义和性质、图形的运动(3)、分数的加法和减法、折线图、数学广角和综合以及实践活动等。(1)数和代数第二小区系数和乘法第四针织面料分数的含义和性质

2、第六小区分数的加法和减法。(2)图形和几何学第1单元针织面料是观察物体的第3单元针织面料长方体、立方形和第5单元图形的运动(3)。(3)统订和概率第7尤针织面料折线统订图。(4)数学思想的方法第八尤针织面料数学广角寻找次品(5)数学的综合运用1 .探索模式2 .打电话。本书经修订的教材同时呈现了原实验教材的主要特点和新特色。1、改进系数和倍数教育的组织，体现数学教育改革新理念，培养学生的数学素养。2 .改善分数组织，注意沟通知识之间的联系，加强对分数意义的理解。3、提供丰富的空间和格拉夫教学内容，注重实践和自主探索，促进学生空间观念的发展4、加强统筹知识教育，发展学生统筹观念，形成思考问题的思

3、维习惯。5、逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透到数学教育中，以数学魅力和学习收获刺激学生的学习兴趣和内在动机三、教育目标1 .了解分数的意义和基本性质，比较分数的大小，使暂定分数为带分数或整数，进行分数和小数的相互化，比较熟练地进行通分和约分。2 .确定100个以内的两个最大公倍数和最小公倍数，以了解系数和倍数、素数和次数、奇数和双位数等概念，以及2、3、5的倍数的特征。3 .理解点数加减运算的意思，掌握点数加减运算的修正方法，比较熟练地进行修正修正简单的点数加法、减法可以解决点数加法、减法的简单实际问题。4 .了解体积和容积的含义和

4、测量单位，进行单位间的换算，感受到体积和容积单位的实际含义。5 .根据具体情况，探索和掌握长方体和立方形的体积和表面积的计算方法，探索某实物的体积测定方法。6 .通过观察立体图形，能够正确识别来自不同方向的平面图，或者从正面、左面、上面观察的平面图形恢复立体图形。7 .识别单式和复式折线统一修正图，可根据需要选择合适的统一修正图显示数据。8、从实际生活中发现问题，提出问题，经历解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、运用问题解决策略的多样性和优化思想方法体会问题解决的有效性，感受数学的魅力，在生活中形成数学意识，初步形成观察、分析和推理的能力。四

5、、教学重点系数和倍数、长方体和立方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统订。五、教学措施1 .按照课程变更要求，掌握教材内容，吃完教材前后联系，认真准备课程，课外作业评分。 为了土地的方便，材料的教育，优生优培，劣等生优秀的办事儿。2、不断学习业务理论，提高自各儿素质，加强理论与实际结合，加强直观教学，通过现代化教学辅助手段，提高学生掌握数学概念的能力。3、加强基础教育和云同步，关注学生智能的发展，培养学生学习数学的兴趣，更好地发挥他们的特长，培养他们学习的数学能力。4 .创造和谐的教育教学氛围使学生在高、等爱、等间距中健康成长。5 .编制必要的数学教学用具和教材，为有效开展数学课堂教学做准备。六、课程安排(1)观察物体(3)(2小时)(2)因子和倍数(7格)1 .因素和倍数2格2.2、5、3的倍数的特征3小时3、质数和数2帧(3)长方体和立方形(13帧)1 .长方体和立方形的认识.2格2 .长方体和立方形的表面积.2小时3 .长方体和立方形的体积.8格整理和复习1一格探寻图形(一帧)(4)分数的意义和性质(20格)1 .分数的意思2格2 .分数除以2格3 .真分数和假分数3小时4 .分数的基本性质2格约分，约分，约分，约分，约分通分4个小时7 .分数和小数的相互化2格整理和复习1一格(5)图形的运动(3)(3小时)(6)分数的加法和减法(7帧)1 .分母和分数的加法