创造学思想录.ppt

1、创造学思想录，罗吉尔冯奥赫，【文体背景】，【创作背景】美国当代著名思维科学家罗吉尔冯奥赫，于2001年2月撰写了创造学思想录，共64条。 文章主要阐述创造性思维的方法，记录作者关于创造性思维的思考。 由张开逊翻译成对外汉语，全文登载在深圳新闻集团网站“临风悟”上。 本文选择的八个是创造学思想录的核心部分。 学习目的： 1、阅读文章消除单词障碍，理解文章内容。 2 .认识到培养创造性思维能力的重要性。 3、明白随想录文体的语言特点，读课文清理生活语言，正是牡蛎痕迹烧制开拓，正是：灵性：不可思议：卓越：一点修订也发挥不出来，一点办法也想不出来。 修订画，修订画，方法。 人所拥有的智慧，对事物的感觉

2、和理解，是不平常的，出乎意料的突出。正文摘要各级内容：放松心情：制定自各儿规则：如果运用你的想象力：创造学思想需要认真的态度，如果认真，思维不灵活，埋头苦干，往往相反。 为了创造性地解决问题，不能停留在前人(或自各儿)解决问题的经验上，而需要创造自各儿独自的问题解决方法。 要打破传统思维模式，培养创新观念，就必须时常倾听自各儿的奇怪提问、逆向思维。 在许多情况下，这种创造性的思想需要使用从头至尾想象力，同时不断地激发创造力，除非失去想象力。 没有做不到的，只是想不到。 用不同的方式思考问题：从你的箱子里出来：看画面外：顺从自然：培养自各儿的创造性思维，要用不同于普通人的方式看待同样的事情。 无

3、论是人云还是云，思考都会停滞不前。 新的观念和好的想法，往往是由于改变自各儿本来的思维方法而产生的。 培养创造性思想，思维要有先进性、前瞻性。 任何创造发明为了满足人的需要，坚持以人为本的原则，把自各儿的智慧转化为生产力，便于他人和云同步，提示自各儿的思想、结构图解、创造性思想记录，制定一些制作自各儿的规则，用你想像力不同的方式思考，从你的箱子里出来看画面自然历山大，不可思议地听到了成功，打破了固定的思想，农民想要动车组，道路自然形成，默读课文回答下一个问题，1 .如何理解“走出你的箱子”？ 2 .请联系课文，告诉我你对“看画面外面”的理解。 3 .如何理解“我要制定自各儿的解结规则”这个词？

4、 这里的“箱”指的是比喻修辞方法，“箱”指的是束缚人心和思想的框架。 一个人总是在这个框框里徘徊，就会产生遵守自各儿观规则的思想，很难看到外面的新东西，很难产生新的创造性思维和新的概念。 所以，只有走出这个“箱子”，才有革新，有更高的目标和追求。 所谓“画面”，就是直接表现现在眼前的可以触摸的现象。 “画面外”是指反映现象的本质属性。 铁路和动车组就在眼前，“市场竞争是分享知识”的集会，“结婚”是这个“画面”以外的东西。 因为规则本身包含不真实自我和局限性，所以如果出现了普通规则无法解决的问题，就必须以“打破”的方式“站立”新规则。 戈尔丁死结的难解之处不是“结”本身，而是人们“思想的结”的束

5、缚。 积极解开思想联系，寻找解决问题的新途径是创新精神的体现。 语言生动，含蓄清新，送深省。赏析下列句子和段落(或赏析自各儿喜欢的句子):从你的箱子里出来”是指自然遵从你自己的规则，用比喻，这里的“箱子”是指用比喻修辞手法，束缚人心和思想的框架。 使语言更加生动活泼。 用小叙述方法说明道理。 例如，在第二节中，埃及亚历山大的金盏花死了这一小叙述方法，是传说中的颜色，并深刻地思考着。 举出生活的例子，典型的形象。 就像第8小节的“铺设人行道”例子那样，新颖典故，过目即令人难忘。 总结，正文的中心思想：正文是一篇编辑性的文章。 作者从不同角度形象地阐明了创造性思维的质量特征和创造性思维的实践意义。 学习完课文后，请告诉我拥有创造性思维所必须的要素。 此外，你认为