人教版教学课件生长素的发现和生理作用.ppt

1、试验纲，植物生长素的发现，向光性概念：单侧光的照射下植物向光源方向生长的现象，一，生长素的发现过程，(一)达尔文的向光性实验1，(一)达尔文的向光性实验2，(一)达尔文的向光性实验3这个刺激是什么？ (二)在二烯烃森实验中，得出从尖端产生的某些刺激通过琼脂大板块传递到下部的结论，胚芽鞘的弯曲成长是由于尖端产生的刺激在下部分布不均匀所致。 怎么证明呢？ 也就是说，尖端通过产生的某种物质影响下部生长，是温特的实验。 结论胚芽鞘尖端确实可以产生某些向下运输、引起胚芽鞘生长的物质。 温特又做出了什么推论？ 认为冬氨酸可能是一种类似于动物荷尔蒙激素的物质，于生长素，1934年由荷兰科学家郭葛等人首先从人

2、尿中分离出该物质，经过鉴定，称为吲哚冰乙酸(IAA )。 直到1942年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认除了IAA之外还有邻苯二甲酸(PAA )、吲哚正丁酸(IBA )等，那么生长素究竟是一种怎样的物质呢？ 2 .科学研究的一般过程，生长素发现过程的总结和应用，发现问题的观察，假说的提出，设订实验的验证，结论，1 .生长素的化学本质：吲哚冰乙酸。 3、实验设施修订的基本原则：单一变量原则、对照原则、生长素发现过程的总结和应用、4.4个“部位”:生长素的发生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。发生生长素的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的前端、胚芽鞘的前端、前端以下的

3、部位、前端以下的部位、生长素发现过程的总结和应用，有关生长素实验的图解分析，【典例1】下图表示燕麦胚芽鞘的方向性实验，说明图(1)、(8)的各胚芽鞘的生长状况(1)直立成长(2)光(右)弯曲成长(3)光(右)弯曲成长(4)直立成长(5)不成长，弯曲成长(6)向右弯曲成长() 除了植物荷尔蒙的概念、发生部位、作用部位、有机物、生长素以外，还有赤霉素、分裂素、脱落酸和乙烯等可见运输和分布，形态学上端和下端的地上部： a，层次高的射门对下面的射门在形态学上。 b .以树干的中轴为基准，同一枝条离中轴越远形态学上的。 地下部分： a，以地面为基准，离地面越深，根越形态学上。 b .以主根中的轴为基准，

4、同一侧根离中轴越远，形态学上越高。 生长素的发生部位：生长素的分布：运输特征：主要由幼嫩的芽、叶、发育的种子_ _ _ _ _转化为生长素，多集中在生长旺盛的部位，从植物体形态学_ _ _ _ _运输到胚芽鞘的尖端_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _侧，在成熟的组织中，(自主运输)、光、背面光、上端、下端、注意：琼脂块在无感光作用的单侧光刺激时，生长素在前端进行横向运输和极性运输两方面的作用，三、植物的向光性的解释，光侧、生长素多，生长素少，细胞球生长快，细胞球生长慢，单侧光引起生长素的背面光运输(前端)，光生长的原因背面光侧细胞球的生长快，向光弯曲第2节生长素的大姨妈作用、生长素的大姨

5、妈作用特点、对偶式： 1、既能促进生长，又能抑制生长2、既能促进发芽，又能抑制发芽3、防止落花落果，还能防止开花结果。 生长素发挥的大姨妈作用根据浓度、植物细胞球的成熟状况、器官的种类而不同。 浓度：低浓度促进生长高浓度抑制生长，细胞球成熟的情况：年轻细胞球敏感老化细胞球迟钝，不同器官：对生长素的敏感度不同，、茎、曲线AB段表示什么？ 1 .对同一器官来说，生长素的作用和浓度有什么关系，a、b、c、b点的意思是什么？ BC段表示什么？ 上面的曲线表示生长素的什么特性？ d、CD段表示什么？ 2、对不同器官来说，生长素促进生长的最佳浓度是相同的吗2、根据器官不同，生长促进剂生长的最佳浓度不同，1、生长素浓度低则促进生长，浓度过高则抑制生长-对偶式、根、芽、茎、3，显示出灵敏度。 形成原因：从顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位大量蓄积，侧芽对生长素浓度敏感，抑制侧芽的生长。 对偶式的实例：根部：生长素浓度： A B生长速度： A B，茎部：生长素浓度： C D生长速度： C D、2，植物的向地性植物还有掌门人的优势吗？ 为什么？ 解