城市轨道交通安全管理说课

1、城市轨道交通安全管理说课-付凯欣,2,5,7,说课内容,3,1 教材分析,城市轨道交通安全管理是由人民交通出版社出版，这本书分为四大项目，其中项目一下面有三个任务，项目二下面有五个任务，项目三下面有三个任务，项目四下面有四个任务。,高职生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，高职生刚刚接触城市轨道交通运营管理专业不久，一般还没有真正掌握学习本专业的方法，学生来源也不同，技能基础和个性差异较大，因此，在 教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生学习实际，还要注意可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。,2 学情分析,3 教学目标,4 教学重点

2、难点,城市轨道交通运营安全管理概述,城市轨道交通运营安全保障系统,项目二城市轨道交通运营安全保障系统 任务一城市轨道交通运营安全影响因素分析 任务二城市轨道交通运营人员安全保障系统 任务三城市轨道交通运营设备安全保障系统 任务四城市轨道交通运营环境安全保障系统 任务五城市轨道交通运营企业管理安全保障体系,一、城市轨道交通建设安全生产现状 （1）安全监管机构不够健全，监管队伍专业素质低 （2）施工企业技术力量配备不足，安全管理流于形式 （3）工程安全生产经费投入不足，安全生产无保证 （4）工程非法转包、分包、挂靠经营情况严重 （5）施工现场管理混乱，违规违章施工,5 教法与学法,学法指导,多媒体

3、教学,教学手段,通过讨论、运用已学知识，自己解决问题,1,2,3,4,教 法,1,2,3,4,从学生已有知识和学生学习情况的实际出发引入新课,启发、诱导学生参与教学活动,提出问题、分析问题、解决问题、让学生掌握重点知识,举例、练习加深理解知识、突破难点，提高应用知识的能力。,学情分析:基础不够扎实，自主学习能力较差,学 法,学习方法,探究式学习,课前课后预习复习,上课做笔记,参与教学活动,6 教学过程,3,探讨学习 30,4,5,任务评价 10,小结作业 10,理论分析 30,新课导入 10,1,2,共计两节课,6.1 新课导入,一、城市轨道交通 运营安全保障系统 使学生对城市轨道交通运营安全

4、保障系统有一个简要的了解，同时激发起学生的好奇心城市轨道交通运营安全保障系统究竟是什么样子？是怎样工作的？这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。,6.2 理论分析,详细讲解城市轨道交通运营安全影响因素分析，首先总的来说分析介绍城市轨道交通运营安全影响因素的分析，然后针对每个因素，各个击破，也就是城市轨道交通运营人员安全保障系统，随之，城市轨道交通语音设备安全保障系统，接下来，城市轨道交通运营环境安全保障系统，最后城市轨道交通运营企业管理安全保障系统。,6.3 探讨学习,学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。 对于问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，解疑。,学生自主探究,学生分组协作,教师过程引导,分组讨论,教师引导,得出结论,探究性学习,6.4 任务评价,本节通过预习课、展示课、实训课创设情境让学生在轻松愉快的气氛中体验、实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的城市轨道交通运营管理专业分析能力，本课很好的体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师批评