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文档简介

点滴教育OPL,点滴教育OPL,点滴教育OPL,点滴教育OPL,OPL的目的,F 提高作业者、保全人员的设备知识和保全技能及品质、成本等方面的知识。 F 以积累实践经验和技术为目的，由自己构思，用自己的手来制作资料。 F 自己做老师,拿出来与大家一起进行学习为基本思路。,2、OPL的知识,OPL的种类,基础知识应用 在进行生产或TPM活动时,以“不知道就不行”的观点来要求自己，通过制作和教育来补充新知识。 故障及不良事例 以实际发生的故障、不良事例来反省知识及技能上的不足，防止再发生。 改善事例 通过横向相联系的改善事例学习新的改善思维方法，以提高自主保全活动中改善的质量。 经验感受,本人成功或失败的经验提出来让大家参考。, OPL制作方法,选定主题（题目）。 在10分钟内能够写出，大且易读的字体。 尽可能多使用图表,漫画,相片(能够在10分钟内结束教育)。 必须由当事人记录，不熟练则由组长进行帮助，1张/周为最低目标。 以先后顺序装订并保管，放在任何人都能够看得到的地方。（原则为现况板）,点滴教育OPL,垃圾篓定位标示,垃圾篓量化标示线,

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