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文档简介

1、除数是两位数的笔算除法，用“五进”法求商人，第1，复习，发表课题，4，6，7，5，6，7，7，告诉我你的想法。60()262我想是这样的：604240，605300，300262，所以在括号里最多填4。一，复习收入，课题公开，二。完成下面的垂直。4，1 2 8，30，9，5 5 8，60，2 8，3 1，除数不是整数10的话怎么办？可以把除数视为接近它的10个整数进行试验。被除数没有变化，除数也变小了，商人可能会变大，所以要把商人移到单调的地方。自学提示：自学课本第77页的例子4思考以下问题：(1)问题中知道什么？求什么？你能列举方程式吗？(2)除数是两位数。要先看被除数的前几名测试奖吗？如果

2、前两个人不够，看前三个人，商人应该写在哪个上面？把28看成30来颁奖，奖6应该写给哪位？第一个商人后，剩下的29小于28，表示商人6牙齿小。我该怎么办？3)牙齿问题的商人有多少？(？商人多少钱？每次看到战后的剩下，你发现了什么？第二，探索新知识，如何列出？为什么用除法计算？学生们，你从提问中知道什么？需要解决什么问题？3，交流报告，19728，我知道学校礼堂每行有28个座位，4年级有197人。问能填几行，还剩多少人。四年级共197人，能坐满几排？还剩多少？把28想成30。被除数不变，除数大的话，商人就会变小。可以去大调。28要考多少？剩下的29比除数大。我该怎么办？我们做的对吗？验算一下吧。结

3、束牙齿问题吧。能坐满几排吗？大家先自行纵向计算。第三，更换报告，30，6，1 6 8，业务6小。30，7，30，7，1 9 6，1，开奖7。7(行)1(人)，2 9，检查：2 8 7 1 9 1 9 7 1 9 728，4年级共197人，能填几行？还剩多少？从被除数的高位数开始，先看被除数的前两个位数。如果前两个人比第一个小，就要看前三个座位。除了被除数中的任何一个，商人都写在那个人的上面。(威廉莎士比亚，温斯顿，除数，除数，除数，除数，除数，除数)剩余的数字必须小于除数。2，1位相除与2位相除有什么共同之处？有什么不同吗？三，交换报告，一，除数的计算方法是两位数除法吗？4，优化教室，1。根据考试情况快说正确的商人。7、3 3 6、50、8、2 1 6、30、5 8、4、3 5 6、90、7、1 8 2、30、3 0、9 2、4 5、8、9其馀58中，考试，在什么情况下商人可以做很大的尝试？在什么情况下商人试小了呢？“4辑”调试，事业可以扩大。在“五口”考试奖的时候，商人可以很小。2 .完成下面的垂直。想一想：除数不是整数的时候，我们应该怎么商量？我们用“四舍五入”方法

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