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文档简介

1、13.会“呼吸”的公路,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号？ 会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？,设疑自探,题目中为什么“呼吸”带上引号？ 会“呼吸”的公路是怎样呼吸的？,自探提示：（6分钟）,请同学们用自己喜欢的方式读课文 要求： 1.读准字音，联系上下文理解字词的 意思； 2.边读边思考刚才提出的两个问题； 3.借助课文右边的批注，把自己的感 受体会，批注在课文右边的空白处。,chung w 创 造 污 染 zh dnyng 质 量 氮 氧 化 物 xio z 有 效 复 杂 j zh 距 离 布 置,解疑合探,题目中为什么“呼吸”带上引号？ 公路的“呼吸”不像人和动物的呼吸， 而是一种清

2、除空气污染的方法，因此，“呼吸”要加上引号。 文中说公路会呼吸，运用了 修辞手法。,你有什么感受？,汽车排放的尾气对空气造成了严重的污染，也严重危害了人类的健康。,一举两得的方法,让公路“呼吸” 要求： 从课文中找出公路是怎样“呼吸”的句子？,其中的一种方法是让公路“呼吸”，也就是利用公路两旁的土壤来帮助清除氮氧化物。,这种技术并不复杂，只需在公路边每隔一段距离布置一个通气口，用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。,如何变废为宝？,在那里，氮氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物还能被土壤中的微生物吸收，变成肥料呢！,汽车,氮氧化物,土壤

3、,土壤,排出,被吸附,被溶解,质疑再探,设疑自探中的问题都解决了吗？ 还有什么疑问？,多问几个为什么,运用拓展,盘点收获（内容、写作方法、情感） 我的作业我做主，好好考考我同桌 老师也要考考你,考考你,1.用下列词语造句： 有效 质量 复杂,2.填一填： 氮氧化物一部分被（ ），另一部分被（ ），变成（ ）。空气不仅清新了， 还有了肥料，这真是一个 （ ）的好办法。,3.比一比，看谁说得好： 怎样保护环境？,怎样保护环境？,让我们从身边的小事做起吧，做一个保护环境的有心人，携起手来，为我们的家园尽一份力，添一片绿！,保护环境的宣传语,保护环境，功在当代，利在千秋。 人人参与环保，共创绿色世纪。 追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 治理环境污染，重现丽日蓝天

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