和与积的奇偶性(用)

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2、后，左右两边的页码一定是两个相邻的自然数；而任意两个相邻的自然数的奇偶性必定是相反的，即要么是一个偶数和一个奇数，要么是一个奇数和一个偶数。所以左右两边的页码和一定是奇数。,1+3+5+7+29的和是奇数还是偶数？为什么？,因为130的自然数一共有30个，其中任意一个奇数的后面一定跟着一个偶数，所以奇数的个数与偶数的个数正好同样多。也就是说，这里奇数的个数正好是30的一半，15个。所以它们的和是奇数。,几个数的乘积，什么情况下是奇数？ 什么情况下是偶数？,自主探究：,回顾感悟：,1、解决复杂问题，要从简单入手，寻找规律解决。,2、寻找规律时，可以先举出具体例子，通过观察、比较，发现共同特点，

3、从中找出规律，从而解决复杂问题。,偶数 + 偶数 =（偶数）,奇数 + 奇数 =（偶数）,奇数 + 偶数 =（奇数）,和是奇数或偶数，与两个加数是奇数还是偶数有关系。,圆中的数有什么特点？,它们都是偶数。,正方形中的数有什么特点？,它们都是奇数。,摆 渡,小船最初停在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶向南岸，不断往返。请问小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？,北,南,1 北岸,2 南岸,3 北岸,南岸 ,摆渡奇数次后，船在_岸； 摆渡偶数次后，船在_岸。 小船摆渡11次后，船在_岸。,北,南,北,有人说摆渡100次后，小船在北岸。（）,摆渡179次后小船在北岸。（）,小判官,摆渡2008

4、次后小船在南岸。（）,x,老师在教室里给同学上课，灯本来是亮着的，突然停电了，我按了一下电灯的开关，这个班有36名学生，如果每人也都按了一下开关，猜猜看，来电的时候这盏灯是亮的还是不亮的？,练一练,一本数学书放在课桌上，翻动20次后，书的哪一面朝上？为什么？,想一想,1.请同学们用三个同样的硬币，开始时写着1元的面朝上，每次翻动两个硬币，至少翻几次，1元的面又全部朝上？,小游戏（动起来）,2.再用4个同样的硬币按刚才的方法做游戏，至少翻几次，1元的面又全部朝上？,本课小结,探索并掌握数的奇偶性，能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。,教学目标,1.知识目标：在实践活动中认识奇数和偶数

5、，了解奇偶性的规律。 2.能力目标：探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。 3.情感目标：通过本次活动，让大家经历猜想、实验、验证的过程，增强学好数学的信心和应用数学的意识。,小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸？为什么？,1 北岸,2 南岸,3 北岸,南岸 ,老师在教室里给同学上课，灯本来是亮着的，突然停电了，我按了一下电灯的开关，这个班有36名学生，如果每人也都按了一下开关，猜猜看，来电的时候这盏灯是亮的还是不亮的？,练一练,祝你好运哦！,抽奖游戏现金大奖，中奖概率50%. 游戏规则：掷(zhi)骰（shai)子，按掷到的数加两次，得到的和是几，下面所对应数的奖金就归你。 1.现金500元 2.谢谢 3.现金300元 4.谢谢 5.现金100元 6.谢谢 7.现金100元 8.