初一语文测验试题

1、江苏省江阴高级中学 2010-2011 学年第一学期期中考试 初一语文试卷 命题人：夏燕军复核人：王咏梅 （满分 100 分， 考试时间 150 分钟） 一、基础知识及运用（共 31 分） 1根据拼音写汉字或给加点字注音 (4 分) （1）qun释（2）瑕 c（3）chng徉 （4）半明半 昧昧 2根据课文默写 (10 分) （1）东风不与周郎便，。 （2），休将白发唱黄鸡。 （3）今夜月明人尽望，。 （4），骚人搁笔费评章。 （5），。壁立千仞，无欲则刚。 （6）但愿人长久，。 （ 7 ） 成 功 的 花 ， 人 们 只 惊 羡 她 现 时 的 明 艳 ！ 然 而 当 初 她 的 芽 儿，。

2、 （8）王湾的次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含自 然理趣的诗句是：，。 3解释下列句中加点的词（4 分） （1）吾忘持度度（2）遽契契其舟（3）项为之强强（4）凹者为 壑壑 4.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（2 分） （） （1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最 的铁路系统。 （2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所，发出“五岳归来不看山， 黄山归来不看岳”的感叹。 （3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最 的文字之一。 A. 完善佩服悠长B.完整佩服悠长 C. 完善折服悠久D.完整折服悠久 5

3、下列句子没有语病的一项是（2 分） （） A真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就 会更加美好。 B开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 6下列句中成语使用不正确的一项是 （2 分） () A以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心别具匠心的设计，深受好评。 B对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益开卷有益。 C在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐天伦之乐。 D “低碳”生活方式正潜移默化潜移默化地改变着人

4、们的日常行为习惯，并逐步成为生活 新时尚。 7福州乌山的王琵琶亭有一副对联，上联：一弹流水一弹月。 最适合作为下联的一句是(2 分)（） A 二分明月万梅花B 半入江风半入云C 一味清凉上月时D 三 月细雨春妩媚 8对下列诗歌赏析有误的一项是 （2 分） （） 乡村四月翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 A此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，形象地绘出了雨的形态。 B第三、四句写农事繁忙， “才” 、 “又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已 感受到忙的气氛、忙的节奏。 C此诗写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的厌烦之情。 D这首诗写景、

5、叙事相结合，语言质朴、清新。 9阅读下列选文，回答问题（3 分） 他突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去 这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方， 他和蓓姬就此出发，他领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止 在一个 “断崖边” 。 他跪下来往下摸， 然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去 这段文字出自美国作家（填作者）的（填作 品） ，选文突出了“他”的品质。 二、阅读理解 （共 25 分） （一）艾子有孙（10 分） 艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加 榎楚而不悛。其父仅有是儿，恒恐儿 之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒

6、曰： “吾为若教子不善邪?”杖之愈峻。 其子无如之何。 一旦，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可 掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰： “汝儿有罪，应受此罚，汝何 与焉?”其子泣曰： “汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。 ”艾子笑而释之。 (选自艾子后语 ) 注：榎楚：榎、楚，灌木的名字，常用作刑具，这里指用木条或棍棒抽打。 悛：悔改。抟 tun，用手把东西揉弄成球形。褫：脱去，解下。 10解释下列加点词的含义（4 分） 其父仅有是儿 杖之愈峻 恒恐儿之不胜杖 艾子笑而释之 11下列句中的“之”与“艾子笑而释之”中的“之”的用法不相同的一项是(2 分) () A何不试之以足

7、B至之市 D观之正浓C从其所契者入水求之 12翻译下列句子(2 分) 吾为若教子不善耶? 译文： 汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉? 译文： 13通读文段，结合自己切身感受，简要评价文中艾子或艾子之子的教育方法及 行为（2 分） （二）第一次真好（7 分） 路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄 绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所 有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵 果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 第一次真好，第

8、一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第 一次”值得你细细回味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？ 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、 比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们 正在吃午饭，孩子忽然大叫： “小鸟孵出来了！ ”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟 巢里面的所谓小鸟， （） 。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样 子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具 体而微以后，我喜爱它们又甚于那老鸟。 第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放 在我的身边。我第一

9、次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的， 才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转 睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命瞬间消失。 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次自己动手做饭，第一次坐火车， 第一次坐喷气式飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第 一次的经验不一定都愉快，但却新鲜刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。 14.下面是第自然段空白处原有的句子，句序已打乱，请调整句序。 （1 分） 身上只有稀疏的几根毛仅仅具有鸟的雏形 只是两团小小的粉红色肉球两只黑黑的眼睛却奇大 正确的句序是：

10、 15.作者写自己的一些“第一次”经历，详细叙写的是哪三次？请各用一个短语 加 以概括。 （3 分） 16. 文中哪句话照应了“第一次的经验不一定都愉快”这一句子？（1 分） 17.第自然段中，作者既然说柚子树“不见得很美” ，又说“却是一幅秋日风 情画” ，语意是否矛盾？为什么？（2 分） （三）萝卜花（8 分） 萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜。她把它雕成一朵朵月季花的模样。 花盛开，很喜人。 女人在小城的一条小巷子里摆摊儿，卖小炒。一小罐煤气，一张简单的操 作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土 豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。 女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙，长

11、头发用发卡别在脑后。惹眼的是她的 衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是，却不。她的衣服干净，外面罩着白围 裙。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾。她过一会儿，就换一 下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。很让人惊奇且喜欢的是，她每卖 一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里， 才好看。她说。 不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊子前，总 围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻炒，而后装在 方便盒里，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的 萝卜花，就开到了人家的饭桌上。 我也去买女人的小炒

12、。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。 女人原先有个很殷实的家，男人是搞建筑的，很有钱。但不幸的是，在一 次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危 通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命男人瘫痪了。 生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑 了许久，决定摆摊儿卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出 去吗？女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧？于是她想到了雕刻萝卜 花。当她静静地坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通 不过的小萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子 充满期待

13、和向往。 就这样，女人的小炒摊子摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了 赶不上做菜的人，都会互相招呼一声，去买一份萝卜花吧，就都晃到女人的摊儿 前来了。 一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱？女人笑而不答。一小朵一小朵的萝 卜花，很认真地开在她的手边。 不多久，女人竟出人意料地盘下了一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜， 她把瘫痪的男人，接到店里算账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜 欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢。她说，眼睛亮着。 一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。 女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起萝卜花，都知道。 生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一

14、朵萝卜花的盛开。 18本文用了、等描写方法，刻画了一个 的女性形象。 （2 分） 19.从全文看，文中（6） （7）自然段的记叙顺序是，其作用是 。 （2 分） 20. 小说题目“萝卜花”有什么含义？（2 分） 21.简要分析小说最后一句话的作用。 （2 分） 三、表达与交流 （44 分） 22仿照划线句接写一个句子（2 分） 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。 “采菊 东篱下”是一种清静的潇洒， “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， “一览众山小” 是一种成功的潇洒。 23根据情境回答问题 （2 分） 张明走进教室，用纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓

15、敏 看 见 后 说 ： “ 你 很 讲 究 个 人 卫 生 哩 ！ ” 张 明 不 好 意 思 地 笑 了 笑 ， 说 ： “。 ”随即将纸团拾起来扔进了垃圾箱。 （1）王晓敏的言外之意是： （2）张明该怎样说才得体？ 24作文 （40 分） 请以“我在中成长”为题写一篇文章。 要求：把题目补全，如“关爱、宽容、尝试、坚持” 叙事具体，注重描写，适当抒情。 不少于 600 字。 初一语文答案 1、2、3 略4、C5、A6、C7、B8、C9、勇敢、机智 10、这能承受用杖打放了11、B12、我替你教育儿子不好吗？ 你儿子有过错，应该受到这样的惩罚，你为什么也来受罚呢？ 13、艾子的教育方法不当。

16、严厉的体罚，不利于孩子的健康发展。有时过分的责 罚会引起孩子反感，达不到教育的目的。 艾子之子的行为也不对。如此当面偏袒孩子，家长之间的要求不一致，往往会影 响对孩子的教育。 14、15、偶见柚子树饲养十姊妹生孩子 16 第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。 17、没有矛盾。因为是第一次看到果实丰硕的柚子树，心头充满了喜悦与新奇， 所以，即使景色不见得很美，在作者看来也是一幅秋日风情画。 18、心理、外貌、动作、语言、侧面等；自强不息（坚强；不怕困难；不怕挫折） 19、插叙 交代上街卖小炒的原因，突出人物形象 20、指文中女人用萝卜雕的花。也指自强不息的女人如萝卜

17、花一样朴素而美丽。 21、篇末点题，揭示文章的主旨（赞美自强不息的精神） 22、例“起舞弄清影”是一种超脱的潇洒。 23、张明不讲究公共卫生，只顾自己。 幸亏你提醒，谢谢，我也能讲究公共卫生呢！ 2010-2011 七年级（上）语文期中试卷（要塞片） 一、基础知识及运用（27 分） 1、根据拼音完成词语或给汉字注音(4 分) b益咬文嚼嚼字xi取撺掇撺掇 2、根据课文默写（10 分） 、我仍是不灰心的每天叠着，。 、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。 、青山有幸埋忠骨，。 、，冷露无声湿桂花。 、海纳百川，有容乃大；，。 、 淡黑的起伏的连山， 都远远地向船尾跑去了， 、 赤 壁 中 曲 折

18、的 反 映 出 诗 人 的 抑 郁 不 平 和 豪 爽 胸 襟 的 诗 句 是：， 、次北固山下描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理 趣的诗句是：，。 3、解释文言加点字(3 分) 、故故时有物外之趣、项为之强强、捉蛤蟆，鞭鞭数十 4、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（） （2 分） A 这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心漫不经心。 B 假使我们不修这么多水利工程， 遇到这样严重的水旱灾害， 其后果是不可思不可思 议议的。 C 作为课题负责人，他责无旁贷责无旁贷地走上了主席台。 D 这本拼凑起来的“名家”小说集中几乎无精彩之作，只有一两篇还算差强人差强人

19、意。 5、下列各句中，没有语病的一句是 () （2 分） A三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。 B一个人能否成为一个真正的读者， 关键在于他在青少年时期养成良好的读书 习惯。 上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。 D通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。 6、改写下面语句，使全句连贯流畅(2 分) A 一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，B 五彩的花朵开满了溪边,这是多么美的意境啊! A B 7、名著阅读。(2 分) 汤姆索亚历险记是一部童趣盎然的作品。其中， “洞中历险”写的是汤姆 与蓓姬在洞中三天三

20、夜的历险经历，期间，他们遇到过印第安人乔。半月后，汤 姆打开堵死的洞口，发 现 。 当 汤 姆 带 着 哈 克 再 度 进 入 山 洞 ， 他 们 发 现 了。 8、对水调歌头明月几时有一词赏析有误的一项是（）(2 分) 水调歌头苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘月归去”的奇想，而天上的高寒又使他 转向对人间的喜爱。 B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转

21、向对离人的祝福。在词人眼里，月圆 人团圆是一种自然常理。 C、 “但愿人长久，千里共蝉娟” ，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切 经受离别之苦的人们的祝福。 D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情 致。 二、阅读与赏析 （一） 、王冕僧寺夜读（11分） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已 ，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰： “儿痴如此，曷不听其 所为 ？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛 像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。 9、结合文意，解释下列句中加点的词。 （分） 窃窃

22、入学舍听已已，辄默记 暮归归，忘其牛冕因去去，依僧寺以居 10、翻译下列句子： （分） 、王冕者，诸暨人。 、儿痴如此，曷不听其所为？ 11、与文中“执策映长明灯读之”中“之”的用法相同的一项是（） （分） A 至之市B 是吾剑之所从坠C 观之正浓D、物外之趣 12、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是 ： （分） （二）枯叶蝴蝶 （10 分） 峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨 眉山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去 注意它，谁也不会瞧它一眼。 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的

23、粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停 止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁 的，如同死灰颜色的枯叶。 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是这样做更教人去搜捕它。有一种 生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因为装假作伪这种行径是瞒 不过这种生物人的。 人把它捕捉，它将被制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后 几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止 更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。 我们既然有一对美丽的真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。为什么要

24、装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被害，反而不如那翅膀两面光彩夺目的 蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 13、“枯叶蝴蝶”得名的原因是什么？（2 分） 14、枯叶蝴蝶为什么逃不脱被捉的命运？（2 分） 15、文章写它伪装成枯叶时，用得很准确的动词有哪些？ （2 分） 16、“这种生物的特技之一是装假作伪”中的“这种生物”指什么？（1 分） 17、枯叶蝴蝶的命运是怎样的？表达了作者什么样的感情？（3 分） (三)天窗(12 分) 江南月 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为我们平添光

25、亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快 起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高 悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的 衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔 着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚 嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心 域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓 缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝

26、缕缕的亮光给 我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲 在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对 故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。 嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。 常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身， 溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到 万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点 点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚

27、的心 灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹 让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的 一下钻进我的心里蔓延开来。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲 的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有 力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的， 是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重 重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一 直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，

28、往往一首 乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中， 老屋的天窗总是与母亲的身影相伴； 现在， 它时常浮现于我的脑海， 一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! “一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天 窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进 心房。 18文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3 分) 19、品味文中两处画线句，按要求答题。(4 分) 、赏析下面句子。(2 分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起

29、细细的波纹。 、解释下面句子的含义。(2 分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 20说说文章以“天窗”为题的作用。(2 分) 21下列对文章理解和分析有误的一项是()(3 分) A老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言 喻的美妙。 B第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人 的夏夜图。 C第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表 现母爱的温馨。 D文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的 眷恋和感伤。 三、作文（40 分） 题目：的滋味 提示：横线上可以根据具体内容填写，如读书的滋味、获奖的滋

30、味、想家的 滋味，放开思路，品味生活的酸甜苦辣，写出你的真情实感，不少于600 字。 2010-2011 七年级（上）语文期中试卷答卷 一、基础知识及运用（27 分） 1、根据拼音完成词语或给汉字注音(4 分) 2、根据课文默写（10 分） 、 、 、， 、 、， 、，。 3、解释文言加点字(3 分) 、故故、强强、鞭鞭 4、(2 分)5、(2 分) 6、改写下面语句，使全句连贯流畅(2 分) AB 7、名著阅读。(2 分) 8、(2 分) 二、阅读与赏析 9、 窃窃已已归归去去（分） 10、（1 分） 、（分） 11、（分） 12、 （分） （二）枯叶蝴蝶 （10 分） 13、（2 分） 1

31、4、（2 分） 15、（2 分） 16、（1 分） 17、 （3 分） (三)天窗(12 分) 18、 (3 分) 19、 (2 分) 、 (2 分) 20、 (2 分) 21、(3 分) 三、作文（40 分） 题目：的滋味 提示：横线上可以根据具体内容填写，如读书的滋味、获奖的滋味、想家的 滋味，放开思路，品味生活的酸甜苦辣，写出你的真情实感，不少于600 字。 语文参考答案 13略 4、D 5、C 6、脚下是碧绿的草地, 溪边是五彩的花朵 7、乔已饿死在洞口，装着金银财宝的箱子 8、B 9、私下毕返回，回去离开 10、王冕是诸暨人。 这孩子想读书入迷，怎么不听听他这样做的想法呢？ 11、C

32、 12、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向 ，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 13、当它阖起双翅的时候，像生长在树枝上干枯了的树叶。 14、因为它作为商品了，价钱越来越高了。 15、收敛、隐藏、逸出、停止、变成。 16、人。 17、 受到人的捕捉，失去生命；表现了对枯叶蝶的同情和对捕捉者的愤恨之情， 以唤醒人们。 18、母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜语，讲故事；为我缝衣服。 (答出三点，意对即可) 19、1）用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。 或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2 分) 2)童年的生活经历可能影响着一

33、个人一生的发展。或：童年的生活是一个人 成长的基础。(2 分) 20、以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也 指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可) 21D 20102011 学年第一学期初一年级语文质量检测试卷（旺庄） 时间 120 分钟满分 100 分 出卷人：邹韵审核人：陈浩良朱芳 一、积累与运用（30 分） 1、把以下文字用正楷工整工整的写在田字格里。 （2 分） 物华天宝人杰地灵 2、根据拼音写汉字。 （4 分） （1）b ()益（2）x（）语 （3）踌 ch（）（4）x（）利 3、以下词语中有 4 个错别字，请找出来，并改正。 （4 分） 谈笑风

34、声颐来攘往无动于衷 眼花瞭乱刨根究底鸦鹊无声 错字 正字 4、默写诗句。 （8 分） （1），江春入旧年。 （2）今夜月明人尽望，。 （3），白铁无辜铸佞臣。 （4）心中的风雨来了，。 （5）东风不与周郎便，。 （6 ） 水调歌头中富含生活哲 理，表达作者豁 达乐观心态的诗 句 是，。 5、解释下列加点字的意思。 （4 分） （1）及及反（2）不亦惑惑乎 （3）盖盖一癞蛤蟆也（4）是是吾剑之所从坠 6、选出下列加点成语使用不正确的一项（） （2 分） A、他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时潜移默化潜移默化，所以他也爱好音乐。 B、刚才放的几首歌都不好听，只有这一首还差强人意差强人意。 C、这

35、本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道津津乐道。 D、老师的谆谆教导谆谆教导，使我受益匪浅。 7、选出下列搭配不正确的一项（） （2 分） A、苏轼唐代文学家东坡乐府 B、 端午日沈从文边城 C、 安恩和奶牛约翰尼斯延森小说 D、鲁迅周树人文学家、思想家、革命家 8、选出下列说法有误的一项（） （2 分） A、 汤姆索亚历险记的作者是19 世纪后期美国现实主义文学家马克吐温，他 的作品多以幽默讽刺见长。 B、 汤姆索亚历险记的主人公是汤姆、哈克和蓓姬，作品描绘了他们在杰克逊 岛的“海盗生活” 。 C、 汤姆索亚历险记和哈克贝利费恩历险记是两部既有相关性又有独立性 的小说，语言清新简约充满童趣

36、。 D、 当海盗去描写了汤姆厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的 孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年的反抗心态。 9、选出下列回答最得体的一项（） （2 分） 李工程师夫妇为他们的日本朋友举办家宴。 席间， 日本太太非常客气的说：“李 太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。 ”李太太随即得体的回 答：。 ”日本太太听后，知道自己的谈吐有失妥当，她歉然 一笑，但又不感到尴尬。李太太是怎么回答的呢？请选出回答最得体的一项。 A、太太也很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。 B、太太过奖了，我可比不上我们中国的知识女性，也比不上你们日本女人。 C、

37、太太说的对，我们在一起就像两姐妹，分不清谁是中国人谁是日本人。 D、太太说出了一个事实，中日文明是同源的，中国文明哺育了日本。 二、阅读与赏析（30 分） ： （一） 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 10、选出对诗歌理解错误的一项（） （2 分） A、诗的篇幅虽然短小，但既写了人，还概括了多种事物，如桂花、山峦、宿鸟、 春涧等。这些景物在诗人的构思中凝聚成完整生动的艺术画面，使人从中获得 美的享受。 B、 “桂花落”是一种轻微的动态，或是落地的瑟瑟之声，或是花落在衣襟上所引 起的触觉，或是花瓣飘坠时所发出的一丝丝芬芳。 C、首句以动感写静态，一开始就营造了恬静

38、的氛围。 D、诗人不禁为夜晚的静谧和由静谧格外显示出来的空寂感到惊叹，抒发了抑郁、 苦闷的心情。 （二） （9 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有 物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首视之， 项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤 唳云端，怡然称快。 11、选出与“项为之强”中“之”字用法相同的一项（） （2 分） A、物外之趣B、心之所向C、昂首视之D、至之市 12、解释下列加点字。 （4 分） （1）私拟拟作群鹤舞空（2）项为之强强 （3）明明察秋毫（4）怡然怡然称快 13、翻译下列句

39、子。 （2 分） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 14、请你用 4 个字概括第二段的主要内容。 （1 分） （三） （7 分） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的 皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼 阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了， 但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知 已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船 头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连 夜渔的几个老渔父，也停了艇子

40、看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力， 而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成， 我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的 都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？” 双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道， “且慢，让我来看一看罢”他 于是往来的摸了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。一声答 应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多 偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一

41、公公的田里又各偷了一大 捧。 （选自社戏 ） 15、请你说说第段在结构和内容上的作用是什么？（2 分） 结构： 内容： 16、 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 ”一句中的“蹿”能否 改成“游” ，为什么？（2 分） 17、对阿发这个人物，作者运用了什么描写？阿发是个怎样的人呢？（3 分） （四） （11 分） （1）明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘 飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。 （2） “三月三，砍枣儿干”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳 光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就 静静地站

42、在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。 （3） “奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮 就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬 天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它 们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不 是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ （4） “小孩子不许多嘴！ ”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍 下去，一刀又一刀 （5）那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的 刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树（高兴、侥幸、庆幸

43、） 。惊 悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。 （6）多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻 名的梨乡，我又重温了童年的一幕。 （7）也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪 亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树干上跳跃飞舞，像一 个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不 亚于我的奶奶。他们砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮 屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。 （8） “老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约 地感

44、到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由， 就是我童年里没有知晓的那个谜底。 （9） “你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不 砍砍，就长得太快了。 ”老人笑道。 （10） “那有什么不好呢？” （11） “那有什么好呢？”老人反问道， “长得快的都是没用的枝条，根储存的养 料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结 果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。 ” （12）我怔在了那里，没有说话。 （13）我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时 过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝

45、条。这些枝条，往往是徒 有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却 没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一 把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等 到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。 （14）从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。 （15）当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的 刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候， 去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的 微笑。 18、根

46、据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。（1 分） 19、第（7）段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：；其 作用是：。 （3 分） 20、第（8）段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底” 指的是什么？（每句话不超过 10 个字） （2 分） 谜： 底： 21、根据语境，第（13）段中加粗词“芬芳”能用本段中的哪个词来代替？（1 分） 芬芳： 22、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。 （2 分） 23、从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。 （2 分） 三、表达与交流（40 分） 24、在人世间的各种情感

47、中，亲情是最悠长、最动人心弦的。一声轻轻的叮咛是 亲情，感动着我；一杯暖暖的牛奶是亲情，感动着我；一个深深的眼神是亲情， 感动着我妈妈孝敬奶奶，这份亲情让我感动；爸爸关爱妈妈，这份亲情让我感 动；外公陪外婆看电视，这份亲情让我感动家人的一言一行无不浸润着亲情， 一举一动无不饱含着亲情，这些都深深地感动着我。请以这份亲情，让我感动 为题写一篇文章。 要求：文中要有具体的事件，可以写一件事，也可以写几件事。 文中不能出现真实的班级、姓名、地址。 卷面要整洁，书写要清楚。 不少于 550 字。 初一年级语文质量检测试卷答案 一、积累与运用（30 分） 1、 （2 分）略 2、 （4 分） （1）裨益

48、（2）絮叨（3）踌躇（4）犀利 3、 （4 分）声生颐熙瞭缭鹊雀 4、 （8 分）略 5、 （4 分） （1）等到（2）迷惑（3）原来是（4）这儿 6 、 （2 分）C 7 、 （2 分）A 8 、 （2 分）B 9 、 （2 分）D 二、阅读与赏析（30 分） （一）10、 （2 分） D （二） （9 分） 11、 （2 分） C 12、 （4 分） （1）比（2）同僵，僵硬（3） 眼力（4）喜悦的样子 13、 （2 分）于，在（0.5） ；素，白色的(0.5)； 徐，慢慢地（0.5） ； 以，用 （0.5） 14 、 （1 分）观蚊如鹤 （三） （7 分） 15、 （2 分）结构上：呼应

49、前文去看社戏途中的情景（1 分） 内容上：赞叹江南水乡景色的美好（0.5） ，表达了依依不舍的感情（0.5） 16、 （2 分）不能（1 分）船速度快，技艺高超（1 分） 17、 （3 分）语言（1 分） 动作（1 分） 纯朴、憨厚、无私、热情（任一个1 分） （四） （11 分） 18、 （1 分）庆幸 19、 （3 分）成百上千把跳跃飞舞的刀（1 分）生动形象（1 分）地描写出梨 农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。 （1 分） 20、 （2 分）谜：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。 21、 （1 分）酝酿 22、 （2 分）在人生旅途上，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备 23、

50、（2 分）刀之爱 三、表达与交流（40 分） 24、作文评分标准 等 次 一类 （40 37 分） 内容占 50% 观点明确观点明确 感情真挚感情真实 内容新颖内容具体 材料充实 二类 （36 32 分） 三类 （31 28 分） 观点基本 明确 感情基本 真实 内容比较 具体 语言基本 表达占语言流畅 50%表现力强 语言通顺 条理清楚 偶有语病 通顺 条理较清 楚 病 书 写 评分注意事项： （1）每少 50 字扣 1 分。 （2）偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有23 个句子有语病。 （3）内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。 书写及卷面由专人统一评定

51、。 （4）严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20 分以下打分。 卷面整洁，书写工整优美，酌加 13 分。卷面脏 乱，书写潦草酌扣。 语言不够 通顺 层次不清 文理不通 四类 （27 24 分） 观点不够 明确 感情不够文不对题 真实 内容空乏 五类 （24 分以 下） 有少量语语病较多 七年级语文期中考试试卷 2010.11（玉祁） 命题人：初一语文组审核人：初一语文组 一、语言的积累与运用（30 分） 1为下列汉字注音或根据拼音写出汉字（4 分） 挑剔剔擂擂鼓无 g邪魔鬼 su 2给下列加点字词注释（4 分） （1）项为之强强（2）盖盖一癞蛤蟆 （3）自度度其足（4）鞭鞭数十 3名句默写

52、（10 分） （1），铜雀春深锁二乔。 （2）淡黑的起伏的连山，都远远地向船尾跑去了 （3）海纳百川，；，无欲则刚。 （4），不知秋思落谁家。 （5）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。 （6）成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉, 。 （7）四面湖山归眼底，。 （ 8 ） 苏 轼 在 水 调 歌 头 中 发 出 对 天 下 所 有 离 人 的 祝 福 的 诗 句 是 “，” 。 4下列句子没有语病没有语病的一项是 （) （2 分） A 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。 C 我们

53、不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为 唯一目的来开展教育教学活动的做法。 D 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 5下面句子中，加点成语使用错误使用错误的一句是 () （2 分） A为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑处心积虑地克服了许多困难。 B五月的西湖公园，姹紫嫣红姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡心旷神怡。 D节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息川流不息。 6与“竹深村路远”构成对偶的一项是（） （2 分） A月照窗前竹B白鹭忽飞来 C聊寄一枝春D月出钓船稀 7根据语境，仿照划线句，将下面的句子补

54、充完整，使之成为一组排比句。（2 分) 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春 风，染绿荒芜的山岗；，；欣 赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 8名著阅读（4 分） （1） 汤姆索亚历险记的作者是，他是 19 世纪后期现 实主义文学的杰出代表，他一生撰写了10 多部长篇小说与作品集。 （2 分） （2）读了 汤姆索亚历险记 后， 你觉得汤姆是一个怎样的人？并举例加以说明。 （2 分） 答： 阅读与赏析（30 分） （一）古诗词鉴赏 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 9.对诗歌理解不正确的一

55、项是（） （2 分） A首联写“客路” “行舟” ，与尾联“乡书” “归雁”遥相呼应。 B颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩淼、轻风和顺的传神景象。 C尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。 D诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。 （二）阅读下面文言语段，完成下列各题（10 分） 【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰： “是吾剑之所从坠。 ”舟 止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 【乙】宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注：耒（li）古代的一种农具，形状象

56、木叉 10下列各句中“之”的用法与例句中相同的一项是（） （2 分） 例句: 入水求之 A是吾剑之所从坠B至之市 C观之正浓D物外之趣 11说说下列加点字的意思（4 分） （1）因释因释其耒而守株： （3）兔走走触株：（3）冀冀复得兔： 12用现代汉语翻译下列句子（2 分） 兔不可复得，而身为宋国笑 13乙文后来演化成一个什么成语？这则寓言讽刺了哪一种人？（2 分） （三）一首诗的力量（7 分） 快！抓紧妈妈的手。去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头 5 月 14 日，正当全中国都在为汶川地震而震惊和哀悼之际，一首为震灾中死 难的孩子们所作的诗歌悄然流传开来，众多报纸频频报道，国家级电视台在特

57、别 节目里纷纷引用，有人甚至为其谱曲，制作成视频MV 发布在网络上。 （一） 这首诗最早流传于网上，一位名为“一鸿”的网友于 14 日在自己的博客上刊 出了这首诗。他说： “13 号晚上，我看到某论坛上发的一张照片，几位武警发现 了几具孩子的尸体。 当时心里就一震， 实在不忍心看下去。 ” 一晚上他都辗转反侧。 14 日凌晨，他来到单位后就在自己的博客上写下了这首诗。 “我经历过唐山地震， 我也是为人父的，看到这次地震那么多孩子遇难，我当时一边写，一边流泪。真 的，硌得心疼。 ” 然而，就连作者本人也没有想到，自己的作品公布在网上后，很快各大社区、 网站、论坛争相转载，央视主持人张羽在 17

58、日的新闻节目上哽咽着朗诵了它，东 方卫视 17 日的节目中，奚美娟读着它流下了泪水。 （二） 5月18日夜， 千余名旅法华人在巴黎埃菲尔铁塔为遇难同胞举行烛光祈福会。 当一位女士读到这首诗歌时，周围的许多人再也忍不住悲痛的泪水，轻声抽泣起 来。短短 3 个小时，主办方就收到 7000 多欧元的捐款。这首仅有两百多字的小 诗从 15 日下午开始在盛大网络公司员工中以短信流传， 盛大总裁陈天桥看到这首 诗不禁潸然泪下。第二天，盛大宣布再捐款600 万元。 “这首诗，价值600 万元。 也许是这次抗震救灾中最昂贵、也最有分量和价值的文字了。 ”有网友这样感慨。 （三） 与此同时，它感动的是更多的、千

59、千万万的普通人。笔者在百度上输入“孩 子，快！抓紧妈妈的手”结果得到五万多条搜索结果，谷歌上则有十余万条，有 的论坛上的回复长达 20 多页。 很多人开始用手机互发这首诗的内容。 一位网友留 言道：“单位的募捐会上我朗诵它， 结果读到一半就读不下去了， 所有人哭成一片。 ” 一位网友这样留言： “一首诗不会成为奇迹，但感动了千万人的心就会变成我 们面对灾难的奇迹。在这样的时候，这样的诗会成为驱散阴霾的温暖，相信你一 定对孩子们有着特殊的情结、理解和爱。 ” （选自 2008 年 5 月 22 日北京青年 报 ，陆飞筑文)） 14.题目“一首诗的力量”的“力量”具体体现在文中的哪些方面？（3 分） 15阅读画线句，回答问题。 （4 分） （1）两个“这样”各指代什么？（2 分） （2）你如何理解这“驱散阴霾的温暖”？（2 分） （四）阅读下列文段，回答下列问题。 （11 分） （1）走下楼梯，远远地看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶 一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老，我心一酸， 眼泪掉了下来。 （2）外婆是来给我送生活费的，还给我买了一条牛