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文档简介
1、1120能读出每个数字的识别，学习目标，1，回收，11-20之间的物体数。2，知道“一”和“10”，知道11-20个数字的构成。3，20理解我数字的顺序。第二，探索新知识，你会数数吗？水果卡有()张，正方形有()狗，小棍子有()根，球有()狗。11，15，20，18，学习活动1:数，学习活动1: 11-20每个数字的读数，11，12，13，14，15，16，17，18，19，11 ()10个，()1个16个17个，()10个，()1个17个18个，()1个，()1个，()个，16个，18个； 19，()1，()10 19。1，2，1，1，1，1，3:数量的顺序和与大小、11，12，13，14，
2、15，16，18相邻的数字是多少？10到12之间的数字是多少？15在几和几的中间？、学习活动3:数的顺序，仔细观察，认真回答问题。第三，教室评价，孩子们，我在第几栏？1，问答。13，14，15，16，17，18，19，20，奖，孩子，你知道最后一节是几号吗？第三，教室评价，绿色郑源中小学教育网络，()个，14个，2个，数字，填充。格林浦中小学教育网，()个，16，3个，按顺序填写。(1)9、10、()、()、()、()、14、()、()、()、()、()。(2)()，19，()，()，()，()，()，()，13，()，()，11，12，13，15，16 (1)(2)、一、()个、十、十、十、十、十、十、十，(3)十二由()一和()十组成。(4)()十个和()一个加起来等于20。1，8，6，1，2，2，0
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