《综合素质+教育知识与能力》

1、考试科目及时间,2020/7/22,大纲考试目标,B,D,A,C,具有先进的教育理念,具有一定的文化素养。,具有良好的法律意识和职业道德。,具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。,2020/7/22,综合素质大纲与真题同,单选题：29题 材料分析题：3题 写作题：1题,中小幼的不同,1.儿童观，三观践行在保教活动；2.法律法规包含幼儿园相关规程法规；3.文化素养涉及儿童专题4.阅读写作级别最低,1.三观内容要求与中学一致；2.法规师德践行在小学；文化素养中小一致；3.阅读写作级别相当，略低于中学。,高标准，严要求，中小幼有相同 阅读能力它独有（根据上下文合理推断阅读材料中的隐含

2、信息）,模块一：职业理念,教育观,素质教育,实施基本要求,途径和方法,依据要求分析和评判教育现象,学生观/儿童观,以人为本,人的全面发展思想；以人为本,教师观,职业责任与价值,自身专业发展,专业与终身学习,基本内涵,【选择题应试技巧】,认真审题抓题眼，根据题干搜考点： 全面发展需理解，以人为本是核心； “爱”字当头，“育”领先； 尊重信任是基础，公正对待很关键； 因人而教促发展，个性发展记心间。,材料分析题审题应试技巧,1.先审题，圈关键词，审问题角度 2.提纲拟定 （1）盖帽子：肯定或否定 （2）分点阐述，有理有据 （3）最后总结积极学习，消极警戒,模块三:教师职业道德规范 知识串一:教师职

3、业道德 一、中小学教师职业道德规范 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 二、中小学班主任工作条例 (1)工作量 (2)经济待遇 (3)教育学生的权力 (4)重要地位。,知识串二:教师职业行为 一、教师职业行为规范 思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范 二、教师需处理的几大关系 1、师生关系: 2、教师与家长的关系 3、教师与同事的关系,职业道德表现,1.爱岗敬业，献身教育工作,2. 为人师表，做学生的楷模,4. 严谨治学，做学生的导师,5. 团结合作，为学生创建良好的成长环境,3. 热爱学生，做学生的知音,教师职业道德的表现,2020/7/2

4、2,【典型真题】,1.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。【2013年下半年国考单选】 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生,【典型真题】,2.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()【2015上半年国考单选】A.依法执教 B.团结协作C.尊重同事 D.终身学习,【真题检测】,3.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。【2014下半年国考单选】 A.谦虚为怀，自知之

5、明 B.团结协作，甘为人梯 C.严以律己，以诚相待 D.学习先进，共同提高,本模块材料分析题,命题规律 1.案例材料正例与反例相结合； 2.评析角度基本统一教师职业道德角度； 3.师德和法规必要时候会结合。 答题技巧 师德规范记于心；正面例子多肯定，反面例子多反思；理论材料要结合，中小幼要变通。,2020/7/22,【真题检测-材料分析题】,何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙

6、家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分),【参考答案】,何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。 首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对

7、学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。 其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。 总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳

8、的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。,【真题检测】,一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了!”这事，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西，都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他：“你为什么拿她

9、的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。 问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。(14分)【2015上半年国考材料分析】,【参考答案】,材料中陈老师对小明进行教育的额方法是正确的

10、，从教师职业道德的角度来看主要提现了以下几个方面： 1.陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。当其他同学怀疑小明并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。 2.陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班级对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这说明陈老师能够具备从进学生全面发展的理念，体现了教书育人的教师职业道德。 综上所述，陈老师的做法是值得我们借鉴和学习的。,掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布

11、局谋篇，有效安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。,综合素质大纲写作要求,幼儿,规律：1.命题、半命题及依据材料自命题 2.议论文，论说文，自选文体 3.字数800/1000,小学,规律：1.命题、半命题及依据材料自命题 2.议论文，论说文，自选文体 3.字数不少于800-1000字,中学,规律：1.命题、半命题及依据材料自命题 2.议论文，论说文，自选文体 3.字数不少于1000字,历年写作题目,2020/7/22,成功写作路径,命题半命题自命题,A,议论文；其他常见文体,B,审题-立意-命题,C,布局-剪裁-组织,D,语句表达输出呈现,2020/

12、7/22,如何判定？,请以“我为什么要当教师”为题。（2011下，幼儿） 以“我的梦想”为题。（2014上 中学）,请以“宽容”、“仁爱”为话题。（2012上 幼儿） 请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟。（2012上 小学）,有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。自定立意，自拟题目，自选文体。（2015上 中学）,符合题目要求； 符合命题意图,弘扬正气； 传递正能量,一个中心不动摇，紧紧围绕不偏离。,多层次，多角度，多方面分析材料，以小见大,2020/7/22,关键词分析法,主体分析法,明确立意小妙招,抓关键词；找逻辑；解

13、析关键词；立意选择,找主体；找做法；引申挖掘；定立意,2020/7/22,2016下 幼儿 常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。,关键词剖析法,一、找关键词 二、找逻辑关系 三、解析关键词涵义 四、确定立意,“上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山”。,关键词:上山费力，不容易发生危险；下山省力，容易失足跌下山。 逻辑关系：下山过程中比上山面临更多的危险和考验。（难易） 解析关键词：

14、下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，使看似简单的事变得风险倍增。上山之时人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。 确定立意： 1.“居安思危”，常备不懈 2.对现状不满足，持续精进 3.奋斗容易，守成难,20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，但是在上海出名很难，他的戏班子想登广告引起大家的注意。商量之后，在报纸上只登了三个字：梅兰芳。那时候的上海，大家都不知道这人是谁，由于好奇心，大家就都互相打听。这样登了一周报纸后，戏班子在报纸上登了：著名京剧大师梅兰芳晚上在XX戏院登台演出，请各位来欣赏。之后梅兰芳就出名了。 综合上述材料所引发的思考和感悟写800字议论文，

15、要求：用规范的现代汉语写作，多角度自述，立意自定，标题自拟。(50分),目的：梅兰芳：新颖 、创新、 创意、抓住机遇、思维方法。 群众：好奇心被激起。,抓主体：梅兰芳、群众,找做法：“广告要怎么写，才能引起人们的注意”是理解材料的中心。刊登广告的效果是：“因为好奇，都互相打听” 最后“梅先生在上海一唱走红”说明这次新颖的创新的宣传取得了成功的效果。,立意： 从创新角度：求新求变，出奇制胜，创新求胜，创新创意等。琵琶遮面，美过完颜 (说藏一半露一半更好更美);恰到好处的留白给生活余下一份想象空间(说留悬疑、留想象空间的妙处);创意是生活的春天。 从好奇心角度：让好奇之花盛开;因好奇而成功; 从把

16、握机遇角度来写：机会属于有准备的人;珍惜机遇，迎接挑战等 从做事的方式方法角度来写：成功取决于方法，好方法打开成功之门等,主体分析法,关键词剖析法,一、找关键词 二、找逻辑关系 三、解析关键词涵义 四、确定立意,“上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山”。,关键词:上山费力，不容易发生危险；下山省力，容易失足跌下山。 逻辑关系：下山过程中比上山面临更多的危险和考验。（难易） 解析关键词：下山之难在于下山无需太多的体力而使人容易放松自己，使看似简单的事变得风险倍增。上山之时人往往精力集中准备充分反而不会有大的危险。 确定立意： 1.“居安思危”，常备不懈 2.对现状不满

17、足，持续精进 3.奋斗容易，守成难,基本 要求,标题,基本 方法,点事实；点论题；点论点,文题相符；简洁醒目；明确具体；新颖别致,题好文一半,拟写标题,2020/7/22,教育教学知识与能力考试目标,七大知识和能力,教学设计；教学实施；教学评价,学科知识和运用能力,教育的基础；学生指导；管理班级,1,2,3,2020/7/22,真题试卷结构,历年真题考点规律,2020/7/22,学科考纲中学,1.学科考纲结构,2.历年考题分析,一级,教育基础知识和基本原理：24分 中学教学：22分 中学德育：24分 中学生学习心理：54分,二级,中学生发展心理：10分 中学课程：2分 中学班级管理与教师心理：

18、4分,三级,中学生心理辅导：4分,中学教育知识与能力,2020/7/22,（3）历年考题命题规律的分析 题型与题量基本保持一致 历年分值比较高的章节：第一章教育基础知识和基本原理；第三章 中学教学；第四章中学生学习心理；第七章 中学德育。第六章的分值比例最小。与大纲的分值比例基本一致。 主观题出现几率较大的章节依次为第四章中学生学习心理；其次为第三章中学教学和中学德育；再次为第六章中学生发展心理。 第五章中学生发展心理新成员，考试与考纲有分歧，备考需重视,【必考点+常考点】 中外教育家著作及思想 教育的两大基本规律 教育目的理论 教育研究的方法,相同模块教育基础,【真题检测教育著作】,1.（2011下）一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是( ) A.卢梭的爱弥儿 B.斯宾塞的教育论 C.赫尔巴特的普通教育学 D.夸美纽斯的大教学论,【真题检测教育著作】,2.（2012上）