名句的积累和运用.ppt

1、胸有诗书气自华名句的积累和运用,梁山一中语文组 胡安运,名句运用范例,如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。 柏拉图 诗意地生活，或许应该如陶潜“开荒南野际，守拙归园田” “采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得。 诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是 蓬蒿人”般的飘逸洒脱。 诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦” 般的温婉简约。2007年湖南高考满分作文,“好”，是一种欲望，求知欲学的愿望。孔夫子早就回答过子贡“敏而好学， 不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神。陆游曾告诫后人“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对

2、别人的“好”， 我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提， 有了“好”这种意识，才能去探求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。 2008年江苏高考满分作文 好奇心,不需要李白 “仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的大笑； 不需要 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的充满血腥的 狂笑；也不需要 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红 颜一笑这些笑，或太狂放不羁，或太刚烈顽强，抑或 充满妩媚。而我们需要的，不过是浅浅的会心一笑。 2009年高考福建满分作文这也是一种力量,如此一“踮”，就有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”； 如此一“踮”，就有了“中华民族屹立于世界之林”。

3、如此一“踮”， 即是风生水起，别开生面。如此一“踮”，便如柳暗花明，峰回 路转。2009年高考满分作文踮起脚尖,如何运用诗词名句,一、妙引古诗文名句出彩 这是高考作文中最常见的方式可将引用分为局部引用 和全篇引用。 1局部引用 就是在文章的局部位置引用古典诗文名句如文章的标题、 题记、首段和末尾等。这些地方所处的位置比较突出、醒目， 容易引发读者的关注给他们留下较好的印象。 在文章标题处引用古诗文名句能让题目显得典雅蕴藉， 富有文学情趣，起到耀人眼目、催人卒读之功。一蓑风雨任 平生，引用苏轼定风波语句，作为题目，既紧扣所选的 历史人物。贴切凝练又昭示文章题旨，写出了苏轼的豁达与 超脱。可谓“一

4、石双鸟”。,在文章开头嵌入诗词佳句以此领起全篇则能够使语言显得凝练精辟 更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的 第一印象。寻找快乐，精彩人生的开头： 漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下,不尽愁 绪滚滚来”。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求 得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过“落红不是无情物， 化作春泥更护花”嘛!我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。,引用,这个开头由情景人手，化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句，恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式

5、”这一哲理话题的内涵。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动，从而避免了“开门见山”式说理 可能会有的干巴枯燥。 在文章收尾处引用古典诗文则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。照海倚天的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许也只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：“倚天照海花无数，流水高山心自知” 三处引用贴切自然不显斧凿，使文章文采飞扬，情理交辉，意蕴深远，辩证而深刻地

6、评价了曾国藩这一历史人物，实在是一记漂亮有力的“豹尾”。,2全篇引用 既指整段之内大量引用又指全文各段大量引用。由于古典诗文具有的深厚的文化积淀，大量、多处的引用，将能大大提升文章的文化品质和审美趣味充实文章的底蕴。整段引用的如高考优秀作文寂寞的意韵： 寂寞是什么?曾几何时。有李白“举杯邀明月，对影成三人”。也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”。也许，寂寞就是芳草依旧，天

7、涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。 一段之内五处引用诗词名句，以此作为文章情感和义理的载体让“寂寞”具有了深刻的文化内涵，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和感染力，使文章底蕴厚实，充满典雅蕴藉的诗意和丰富的人文气息。,二、模仿古诗文语言出彩 语言是文章的第一关口。高考作文的语言除了要能够根据文章需要尽可能得体准确之外，还应该尽量地体现出个性的色彩。如果你的文言功底比较扎实的话不妨模仿古典诗文的语言，用文言的笔法来表达现代的感悟，这无疑也是高考作文“出彩”的一记妙

8、招，历年高考作文中都有这方面的成功例子，南京考生的赤兔之死，江苏考生的谏屈原书，四川考生的愚者传和北京考生的转折，年高考湖北考生的 站在黄花岗陵园的门口几乎全用七言古诗体写成，被称为最牛的满分作文。这些高考优秀作文在古典诗文语言的借鉴上，显示出了作者个性的写作才华和较为深厚的古文修养，以及较好的驾御语言的功力。当然，文言文毕竟是旧时代的产物，这种语言表达方式本身未必值得提倡和鼓励，要知道，这些优秀作文的成功靠得是“故事新奇”、“立意高远”、“语言老到”、“内容充实”，这些才是它们获得成功的关键而非仅仅是浅易的文言。,三、改写古诗文内容出彩 好的古典诗文都是富于启示性的，言简而意丰。能够通过鲜明

9、的形象和富有张力的表达唤起读者无尽的联想和想象。通过对古诗文的改写，来表达自己对生活的感悟。也能让自己的高考作文呈现出迷人的色彩，平添些许的诗意。当然。改写不是对古诗文的纯机械翻译，而是对古诗文的一种再创作、再提高和个性化鉴赏。江苏考生的东坡的选择就是采用这种写法获得成功的。这篇高考作文化用苏轼前赤壁赋和念奴娇赤壁怀古的意境，将苏轼一生的遭遇聚焦于一个感伤而又旷达的赤壁之夜，写出了苏轼的“心灵的选择”既摄取了原作的神韵又出之以新的情调。 改写可以是化用意境，再现古诗文的情景也可以从古典名篇中寻找“空隙”，对内容加以创造性的改造。江苏考生的(孔雀东南飞)新传“活用”古典文学资源，根据话题“山的沉

10、稳，水的灵动”对孔雀东南飞大胆改造而成的“故事新编”，在生动而颇具情韵的叙事中，讲述了刘兰芝和焦仲卿的“中国式离婚”，体现出了考生独到的创新精神，和对现实生活的关注与洞察。 实际上。以上三法并非是截然分开的，而妙用古诗文“出彩”的方法也不止是这三种。在备考阶段。如果能将古诗文的备考和作文备考结合起来，注重积累并将之内化为自己的积淀，也许你能找到更多更好的方法写出一篇“出彩”的高考作文来。,化用,所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言 或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的 万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的

11、萋萋芳草；乐观就是 那化作春泥更护花的点点落红。 话题“乐观”片段 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶 浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳； 逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。 面对选择片段 出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草， 才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。 美丽一次片段,是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着 迷人的清香。 简单片段,天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好， 这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就 是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘

12、了这 也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的 露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月， 是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青 天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复 后的柳暗花明。 冷香飞上语文,这些文字没有直接引用杜甫、刘禹锡、龚自珍等的诗句，而是将他们 诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的 语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境， 带领我们进入似曾相似的诗歌意境，但是又能感受到作者的心声。同样它 也能增加文章的文采。 当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力

13、。 如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。,仿用,这种方法就是根据诗词的形式，作者用自己的语言再写一句（首） 形式一样的诗词，以达到表达自己情意的目的。比如一篇以“家”为话题 的作文中有这样一段： 夜来幽梦忽还乡，水汪汪，捕鱼忙。四寂无声，惟有馨风凉。料得年 年思家时，明月夜，芦苇浜。 作文很好地仿用了苏轼江城子的下阕： 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年 年肠断处，明月夜，短松岗。 苏轼的江城子表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好 时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万 千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？

14、家乡乡亲忙碌的 身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的 思念了！ 可以说仿用诗词不仅能借助诗词的形式指引读者走进原诗的意境， 同时也能很好地表现作者写作上“学以致用”的本领，使文章出采。,不仅古典诗词适于仿用，现代诗词亦可借来“攻玉”。比如作文责任的片段就是仿用了诗人海子的面朝大海春暖花开，非常巧妙地对文章作了一个漂亮的结尾： 诗人海子在面朝大海春暖花开中说：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人恪尽职守，坚守岗位从今天起，关心环境与他人我有一颗真诚的心，面对

15、责任，四季如春。 有人说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人；如果不能拥有月亮的光彩，就让它像星星一样闪闪发光；如果不能像星星一样闪光，那么，至少要留住几只萤火虫，把文章点亮。我想，诗词就是“萤火虫”，用好了这只“萤火虫”，相信它一定会为你的作文增添绚丽的色彩，照亮你深厚的文化思考，照亮阅卷者“疲惫”的双眼。,诗词名句再梳理,一、诗之理趣,（）、欲穷千里目，更上一层楼。（站得高，目光远大，视野开阔， 才能饱览千里风光；奋发向上，励精图治，才能不断发现新境界。） 王之涣登鹳雀楼 （）、不识庐山真目，只缘身在此山中。（说明了“当局者迷，旁观者清” 这样一个浅近的道理。）苏

16、轼题西林壁 （）、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（表达了坚持改革的政治决心， 这也是哲理。） 王安石登飞来峰 （）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（新事物必将代替旧事物， 这是事物发展的客观规律） 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 （）、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（正在疑惑苦于找不到出路的时 候，突然发现新天地，又一种豁然开朗的感觉） 陆游游山西村,（）、会当凌绝顶，一览众山小。（一个人在事业上只有不断攀登高峰，才能取得不平凡的业绩。） 杜甫望岳 （）、问渠那得清如许，为有源头活水来。（他的心灵为何这样澄明呢？因为总有像活水一样的书中新知，在源源不断地给他补充啊！多读一点好书，会让自己

17、思想永远活泼，才思不绝，情操高雅啊！ 朱熹观书有感 （）、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（人和事物一样都各有所长，各有所短。因此，要虚心学习，取长补短。） 卢梅坡雪梅 （）、居高声自远，非是藉秋风。（以品格高尚立身，以志存高远处世，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播；高尚的品格，高尚的境界，自能赢得人们的信赖和尊重。 虞世南蝉 （）、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（看人、看事、看社会，要全面地、辩证地看，用发展的眼光看，不能以偏概全。）苏轼题西林壁,二、诗之真情,、爱国的挚情,（）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战国楚屈原离骚 （） 捐躯赴国难，视死忽如归三国魏曹植白马篇 （）位卑未敢忘忧国

18、，事定犹须待阖棺。宋陆游病起书怀 （）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋 （）苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。林则徐,、惜别的深情,（）、海内存知己， 天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀州 （）、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 王维：送元二使安西 （）、莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 高适：别董大 （）、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 王昌龄芙蓉楼送辛渐 （）、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 柳永雨霖铃,、思乡的幽情,（）、此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 李白：春夜洛城闻笛 （）、露从今夜白， 月是故乡明。 杜甫：月夜忆舍弟 （）、独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。

19、 王维：九月九日忆山东兄弟 （）、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 唐崔颢黄鹤楼 （）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋王安石泊船瓜洲,、复杂的愁情,（）、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜虞美人 （）、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 （）、剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。 李煜乌夜啼 （）、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸青玉案 （）、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 白居易琵琶行,、自信的豪情,（）、天生我材必有用，千金散尽还复来。 李白将进酒 （）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白行路难 （）、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。 司马迁 （）、会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳 （）、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。 孙中山,三、诗中美景,（）、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 苏轼饮湖上初晴后雨 （）、自在飞花轻似梦，无边丝