第1讲 宇宙与地球.ppt

1、第一篇 宇宙与地球,第一篇 宇宙与地球,高中地理学业水平测试复习课件,本篇核心知识要点,专题1 地球在宇宙中的位置 天体类型和天体系统 太阳活动 八大行星 专题2 地球的伙伴月球 月球概况 月相规律 日月食、潮汐 专题3 人类对太空的探索 专题4 地球运动 地球自转特点及其地理意义 地球公转特点及其地理意义,专题1 地球在宇宙中的位置,专题2 地球的伙伴月球,专题3 人类对太空的探索,专题4 地球运动,总星系,河外星系,银河系,太阳系,主要天体类型的名称（识记）,两种最基本的天体名称（识记）,恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等,恒星、星云,天体系统的层次（理解）,恒星、星云、行星、卫星、彗

2、星和流星体的基本特征（理解）,恒星：炙热气体、能发光的球状天体；,星云：气体和尘埃组成、呈云雾状；,行星：椭圆轨道上围绕恒星运行、质量大球体，能清除公转轨道周围的天体；,卫星：围绕行星运转；,彗星：围绕恒星运转，质量很小，呈云雾状，由彗头和彗尾组成；,流星体：星际空间的尘粒和固体小块，数量众多；,质量、体积、密度差异？,比较流星与陨星差异！,冥王星为何被降级为一颗矮行星,专题1 地球在宇宙中的位置,一、课前必会,地月系,太阳大气三个层次及其主要太阳活动（识记）,太阳活动的主要标志及周期（识记）,依据图文资料说明主要太阳活动对地球的影响（简单应用）,太阳系的组成（识记）,太阳（中心天体） 八颗行

3、星、矮行星和众多的太阳系小天体等围绕太阳运动,专题1 地球在宇宙中的位置,一、课前必会,光球层,色球层,日冕层,黑子,耀斑,日珥,太阳风,11 年,扰乱地球上空电离层，影响地面短波通讯,扰乱地球磁场，产生磁暴现象,两极地区产生极光现象,使地球的天气或气候异常,光球（photosphere） 厚度：500km 温度：6000K左右,色球（chromospheres） 厚度：约几千km 温度：四五千K几万K,日冕层（corona） 厚度：数百万km 温度：几百万K,太阳大气层结构,光球层： 太阳黑子,太阳大气有哪些太阳活动,色球层： 耀斑,色球层： 日珥,日冕层： 太阳风,太阳活动的主要标志 太阳

4、黑子和耀斑（周期11年）,专题1 地球在宇宙中的位置,八大行星位置序列及分类（识记）,水星、金星、地球、火星 木星、土星 天王星、海王星,利用相关示意图说明地球在宇宙中的位置（简单应用）,地球生命物质的存在条件（理解）,类地行星、巨行星和远日行星的特征（理解）,太阳系八大行星运动的特征（理解）,共面性、近圆性、同向性,一、课前必会,地球与太阳的距离适中 地球体积与质量适中 地球自转与公转的运动周期适中,质量、体积、密度差异？,（类地行星）,（巨行星）,（远日行星）,平均气温适中，有液态水存在,有适合的大气层,使地球上昼夜和四季更替节奏适中,主要月相的名称及对应的农历日期（识记）,月球表面环境的

5、特征（理解）,几乎无大气和水、无声、全天漆黑，昼夜温差大,月球表面最明显的特征：环形山密布,因为月球的 自转周期和公转周期一致，自转和公转方向也一致,朝向地球的月面始终不变的原因（理解）,恒星月or朔望月？,日食与月食发生时，日、地、月三者之间的相对位置（理解）,新月（朔）/ 初一,上弦月 / 初七或初八,下弦月 / 廿三或廿四,满月（望）/ 十五或十六,日食月球位于太阳与地球之间； 月食地球位于太阳与月球之间；,日月食发生的月相与农历日期？,为什么不是每次新月或满月都会发生日食或月食？,对某一次日食或月食现象进行解释与分析（简单应用）,专题2 地球的伙伴月球,一、课前必会,阐明潮汐对水资源、

6、海岸地貌、生态、航运、养殖、发电、旅游等的影响 （综合应用）,大潮和小潮出现的农历日期 （识记）,大潮、小潮出现时对应的月相（理解）,大潮、小潮的成因,当日地月三者在一直线上，太阳月球的引潮力叠加，形成大潮； 当月地连线与日地连线相垂直，太阳的引潮力削弱月球的引潮力，形成小潮。,利用潮汐的规律进行捕鱼和晒盐，利用潮起潮落发展滩涂水产养殖，还可以利用潮汐发电,专题2 地球的伙伴月球,一、课前必会,新月（初一） 满月（十五、十六）,上弦月（初七、初八） 下弦月（廿三、廿四）,（思考：各月相月出月落的时间）,专题2 地球的伙伴月球,二、核心知识与技能突破,满月（十五或十六） 傍晚升起，早晨落下,下弦

7、月（廿二或廿三） 子夜升起，中午落下 月面朝东,新月（初一） 早晨升起，傍晚落下,新月、上弦月、满月、下弦月依次出现的规律（理解）,上弦月（初七或初八） 中午升起，子夜落下 月面朝西,用月相变化原理解析日常生活中观察到的地理现象（综合应用）,专题2 地球的伙伴月球,二、核心知识与技能突破,超级月亮（Supermoon）,太空资源的主要类型（理解）,运用太空探索的新近事例说明人类探索太空的意义（简单应用）,空间资源（军事侦察、空间通信、气象观测、寻找资源、为飞机导航等）； 太阳能资源； 矿产资源（核燃料氦-3等矿体）； 环境资源（宇宙空间具有微重力、高真空、强辐射、超低温等特殊条件）,专题3 人

8、类活动对太空的探索,一、课前必会,恒星日和太阳日（理解）,地球自转的线速度和角速度（理解）,地球自转的方向和周期（识记）,地球公转的方向和周期（识记）,地球自转与公转比较,一年中太阳直射点的移动（理解）,二分二至日的名称、对应的日期及太阳直射点的纬度（识记）,北京时间（理解）,国际日期变更线的经度及日期变更规则（识记）,黄赤交角的度数（识记）,120E地方时/东八区区时/东八区中央经线的地方时,东12区比西12区早一天，由西向东越过日界线，日期 减少 一天,南北半球水平运动的物体发生偏转的方向,北偏右，南偏左，赤道不偏,专题4 地球运动,一、课前必会,地球不停地绕地轴自西向东旋转的运动,地球按

9、一定的轨道绕太阳不停地自西向东运动,自西向东（北极逆时针，南极顺时针）,恒星日23小时56分4秒,恒星年365日6时9分10秒,角速度15/小时(除极点) 线速度赤道最大，向两极递减，极点为零（或无）,近日点（1月初）速度快 远日点（7月初）速度慢,自西向东（北天极逆时针，南天极顺时针）,太阳日24小时,回归年365日5时48分46秒,地球自转和公转的比较,专题4 地球运动,一、课前必会,黄赤交角,2326N,0,2326S,春分,夏至,秋分,冬至,春分,南回归线,北回归线,(3月21日）,（6月22日）,（9月23日）,（12月22日）,(3月21日）,二分二至日太阳直射点的纬度？,太阳直射

10、点的移动规律,太阳直射点的移动周期？,太阳直射点的移动范围？,赤道,结合生活实际进行区时的换算（简单应用）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,专题4 地球运动,结合生活实际进行区时的换算（简单应用）,二、核心知识与技能突破,二分二至日正午太阳高度的纬度分布（理解）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,春秋分日，正午太阳高度自 向南北两侧降低,赤道,冬至日，正午太阳高度自 向南北两侧递减,南回归线,夏至日，正午太阳高度自 向南北两侧递减,北回归线,二分二至日正午太阳高度的纬度分布（理解）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,某地正午太阳高度的季节变化（理解）,专题4 地球运动

11、,二、核心知识与技能突破,二分二至日全球昼夜长短的状况（理解）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,二分二至日全球昼夜长短的状况（理解）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,二分二至日全球昼夜长短的状况（理解）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,春分,夏至,秋分,冬至,昼渐长、夜渐短,昼渐短、夜渐长,昼长夜短,昼长夜短,昼夜等长,昼最短，夜最长，纬度越高，夜越长， 北极圈及其以北地区出现极夜现象,昼渐长、夜渐短,昼渐短、夜渐长,昼短夜长,昼短夜长,春分,昼最长，夜最短，纬度越高，昼越长， 北极圈及其以北地区出现极昼现象,太阳直射在北半球： 北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，

12、北极圈内出现极昼现象,太阳直射在南半球： 北半球昼短夜长，纬度越高，昼越短 北极圈内出现极夜现象,太阳直射在赤道上，全球昼夜等长；赤道上始终昼夜等长,北半球昼夜长短变化情况,某地昼夜长短的季节变化（理解）,正午太阳高度最高、白昼最长的三个月夏季（5/6/7月）,正午太阳高度最低、白昼最短的三个月冬季（11/12/1月）,春季（2/3/4月）；秋季（8/9/10月）,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,天文四季的划分（理解）,传统四季：,气候四季：,以立春/立夏/立秋/立冬四个节气为起点划分四季,春（3/4/5月）夏（6/7/8月）秋（9/10/11月）冬（12/1/2月）,最科学的四季划分 连续5天平均气温稳定在10以下为冬季，连续5天平均气温稳定在22以上为夏季，连续5天平均气温稳定在10至22之间，就是春季或秋季。,专题4 地球运动,二、核心知识与技能突破,运用相关示意图阐明正午太阳高度变化和昼夜长短变化（简单应用）,根据地球自转和公转的相关