我的母亲说课.ppt

1、妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂.噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答.,母难日 今生今世 我最忘情的哭声有两次 一次， 在我生命的开始 一次， 在你生命的告终 第一次，我不记得 是听你说的 第二次你不会晓得 我说也没用 但这两次哭声的中间 有无穷无尽的笑声 一遍一遍又一遍 回荡了整整三十年 你都晓得我都记得,我的母亲,邹韬奋,角色互换，推测心理

2、，感悟母爱,元宵节背我赏灯 讲故事热泪涌流 见我受罚心疼落泪 灯下熬夜为我做鞋,感悟母爱,这四件事实在是平平常常，不足为道，所以有人说用它们来表现沉甸甸的母爱，分量似乎轻了点，真的如此吗？下面就让我们再次走进文本，透过这平常事件、平淡文字来触摸和解读一下“母亲”的心，感受“你都晓得”“我都记得”的情怀吧。,意图：运用谈话法，为学生创设了欣赏氛围，利用PPT，引导学生感悟母亲对孩子的真挚的爱。,角色互换，推测心理，感悟母爱,元宵节背我赏灯 讲故事热泪涌流 见我受罚心疼落泪 灯下熬夜为我做鞋,体会元宵夜的“巡阅”,我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪见着她的容态，还感觉到她的活泼、欢悦的、柔和的、

3、青春的美。,这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多但是母亲的形象栩栩如生。“还”既说明经历了一个很漫长的时间过程，同时能充分突出母亲”活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美“留给我的印象之深。,精读课文,精读课文,体会涌流的泪珠,往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。,这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心，同时也表现对孩子的教育注重”以情感人“，从而收到良好的效果。,精读课文,体会丰富的内心世界,我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。这是万籁俱寂，只听得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸

4、。,这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境、衬托母亲的劳苦。从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。,精读课文,体会劳碌的身影,我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。这是万籁俱寂，只听得滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。,这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境、衬托母亲的劳苦。从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。,总结,四个片段，四次经历，使一个感人至深的普通而伟大的母亲形象出现在我们面前。而这一切的一切都是通过幼时的“我”的观察、感受和对现实的追求刻画出来的。,讨论,（1）选材精当，截取人物最典型的经历来表现人物。 （2）语言细腻、真挚、深沉。 （3）叙事中穿插必要的议论深化思想内容。,母亲的形象普通而伟大，母爱的力量感人至深，那么作者是通过哪些写作技巧来表现的？,“总有一天，我们都会垂垂老矣，那一朵圣洁的爱的莲花也会渐渐离我们远去，以至朦胧得见不到一点影子。但只要想着它，只要不淡忘它，它便会温暖着我们的心，激荡着我们的生命，围起一道抵御四周物欲横流、市侩丛生、庸俗泛滥而真情稀薄犹如缺氧的高山大漠的长城。我们便不会自我击败而仅仅沦落为高级动物。我们就会懂得有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝，有的