关于学术规范与学术道德问题

1、关于学术规范和道德问题的探讨，张勇中国矿业高等院校信号学院，目录，学术规范的现实意义学术规范的基本内容学术不端行为的表现形式学术不端行为防止对策工科学生学术规范注意事项，现实意义，一般学理上看其意义： 1 .学术规范制度化学术活动， 建立有利于学术活动标准化的必要男同性恋规则.2.学术规范是学者自律精神和他律原则的体现，有利于理顺学者个体与学术共同体之间的正常关系.3.学术规范教育是高校诚信教育、学术素质教育的基本内容之一.现实意义， 4、提高科学科技创新能力的基础高速铁路运行操纵系统从作为德意志西门子作战飞机核心引擎的现实教训来看其重要性：(1)韩国最高科学家黄禹锡，2005年底，科学界查明

2、了应虎躯一震的事件：韩国最高科学家“克隆之父”黄禹锡的论文被揭露了虚假信息。 韩国政府决定撤销黄禹锡“韩国最高科学家”称号，免除他担任的所有公职。 (2)自1991年诺贝尔获奖者大卫巴尔的摩的论文数据被伪造、1986年4月诺贝尔生物医药获奖者巴尔的摩与其合作者联合在萩名学术刊物细胞球发表了关于免疫遗传学的论文之后，该论文中的实验无法重复，因而被怀疑是虚假数据。 这引起了外界的注意。 1991年3月，美国国家卫生研究院经过两次调查，正式指责论文中的两个重要实验数据伪造，是严重的科学不端行为，巴尔的摩在1992年辞去了洛克菲勒高等院校校长的职务。 (3)网络文章指出，上海交大微电子学院院长陈进“汉

3、芯”伪造，2006年1月17日，中国第一个自主知识产权高端DSP芯片“汉芯1号”的发明者造假，在从美国进口的芯片上打上了汉芯文字的标记，从国家骗取了亿元的无偿资金(4)浙江大学中国工程院士、浙江大学药学院院长李连杰等人负责没有监督管理力，不会再雇佣。 浙江大学贺海波及其研究室知情人员共查学术道德问题的20篇论文，其中贺海波与9篇论文相关。 事件后，贺海波被取消了副教授的职务和任职资格。 浙江大学把它赶出了人民教师工作团队。 (5)东北财经高等院校学位论文复印件，东北财经高等院校2007年的一篇修士学位论文和南京财经高等院校2006年的修士学位论文虎躯一震差不多，两论文总体框架完全一样，除了用“

4、山东”代替“江苏”字外，网络人称“史上最牛硕士论文复印件事件”(6) 广州中医药大学同门模仿，2009广州中医药大学校长徐志伟被赖文教授和吴丽副教授联合通报模仿博士研究生学位论文。 其博士研究生学位论文在没有明确记载引用的情况下，粘贴了一年前毕业的敖海清博士研究生的学位论文原文的大部分，甚至一连串的几页，直接以这些个的论述、分析和数据为自各儿的博士研究生学位论文内容，雷同字数达到40%以上。 (7)西安交大学生论文有模仿的嫌疑，1997年左右，西安交大发现学生论文有模仿的嫌疑，学生引导者是签名作者。 学校通宵开会，引导者没有直接作弊，实际上没能履行审查文章的责任，决定认真处理。 不仅仅是取消学

5、生的学位，引导者也停止晋升资格2年，2年内募集使不得硕士研究生。 学术界有不良风气，多缓和模仿现象，缺乏处罚力，淡化过度引用。 我国论文数量世界第一引用率排在100名开放网络时代，大家资料来源多样化，资料容易传伪，尊重和淡化第一资料意识。 市场化的结果是得到了忙不迭利益。学术不端行为是当前我国科技、教育领域成果评价、急功近利对人才培养系统的表现学术不端行为要求人与人、单位与单位之间潜在利益关系的大学生素质。 目前，强调学术规范的紧急性，有关于中国教育网“学术不端”行为的调查报告，有关于中国教育网“学术不端”行为的调查报告，有关于中国教育网“学术不端”行为的调查报告，两学术规范的基本内容，1 )

6、学术研究规范2 )学术引用规范3 )学术注释规范4 )学术评价规范1 )为什么在学术引用规范、学术创作中引用其意义， )可以将特定成果放在学术史的适当位置，有助于判断该成果的创新度和学术价值；2 )学术引用可以避免前人完成的研究重复，避免无效劳动；3 )学术引用是学术评价的重要指标。 学术引用的情况是学术职业化达成度的反映2 )要尊重作者的原意，不要断章取义3 )引用的观点应该尽量追溯到原作者4 )他人核对原文要方便5 )尽量保持原样， 有追加删除必须说明6 )引用以必要为限度，避免过度引用7 )引用必须以最近的修订版为基准8 )引用未发表的作品必须得到作者或者权益者的同意9 )引用需要明确的

7、标识牌，避免混淆10 )引用表示真实的出处， 应提供相关准确的信息；2 )学术评价规范、学术批评是学术创新的必要条件，学术批评遵循科学规范，体现求真精神，不可一味炫耀或避免“酷评”的客观性明确性逻辑性人机交互；三、学术不端行为的表现形式； 教育部认定了高校学术不端七项行为： 1、模仿、剽窃、侵占他人学术成果2 .篡改他人学术成果3 .伪造数据、文献或篡改事实4 .伪造注释5、不参加创作，签署他人学术成果6、不获得他人行政许可，不正当使用他人签名7 四、学术不端行为的防治对策，1、国家水平：评定、评价、减少评价(取消)。 2、在学校一级设立专门机构打击学术腐败，保护学术不端行为，不要姑息，要调查严厉处罚3 .加强道德教育，培养学术精神：进行宣传教育，对教职工、学生进行教职工、学生、学术腐败是什么，如何避免等学校必须调整、修改对教职工的职务评定、干部录用、学生考核等方面的评价方法和评价指标5 .修改对各种发表文章等的评价指标，实现从数量到质量的转移(如文章引用指标、专利成果投入使用、不是单纯的SCI、EI等)。 五工科学生