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文档简介

1、5.1.2 组织多媒体信息,教学目标,知识与技能： 掌握设计多媒体作品脚本的方法，形成对多媒体信息进行组织的意识 过程与方法： 通过话剧与剧本的关系，引导学生讨论多媒体作品与脚本的关系，让学生认识到设计脚本是组织多媒体信息的一种有效方法。通过实践题目体验多媒体作品脚本设计的过程 情感态度与价值观： 通过任务实践体验脚本设计信息组织的过程，培养信息组织的意识,（展示话剧雷雨剧本）,第二幕 午饭后，天气很阴沉，更郁热，潮湿的空气，低压着在屋内的人，使人成为烦躁的了。周萍一个人由饭厅走上来，望望花园，冷清清的，没有一个人。偷偷走到书房门口，书房里是空的，也没有人。忽然想起父亲在别的地方会客，他放下心

2、，又走到窗户前开窗门，看着外面绿荫荫的树丛。低低地吹出一种奇怪的哨声，中间他低沉地叫了两三声“四凤！”不一时，好像听见远处有哨声在回应，渐移渐近，他有缓缓地叫了一声“凤儿！”门外有一个女人的声音，“萍，是你么？”萍就把窗门关上。 四凤由外面轻轻地跑进来。四 什么？（停）没有。 萍 关于我，你没有听见什么？ 四 没有。 萍 从来没听见过什么？ 四 （不愿提）没有你说什么？ 萍 那没什么！没什么。 四 （真挚地）我信你，我相信你以后永远不会骗我。这我就够了。刚才，我听你说 ，你明天就要到矿上去。 萍 我昨天晚上已经跟你说过了。 四 （爽直地）你为什么不带我去？,话剧雷雨,问题： 话剧与剧本的关系,

3、讨论：多媒体作品与脚本的关系,设计脚本是组织多媒体信息的一种有效的方法，对各种多媒体信息进行设计、组织的结果可以通过脚本进行描述。通过脚本设计的方法，可以避免由于多媒体信息的丰富或表达主题内容的复杂，而导致作品内容设计上的混乱，影响表达效果。,一、脚本设计,(1)脚本设计的主要工作是什么？ (2)脚本的两种类型是什么，如何选择合适的类型？ (3)讨论如何设计脚本,根据多媒体作品规划的结果，将多媒体作品中的各种翻译片以卡片画面形式按照逻辑一一呈现出来。,交互型 顺序型,二、任务实践：,（1）（参考课本113页表57） 根据上节课自己选定主题的规划结果设计顺序型脚本 （2） 课本112页珍惜水资源脚本设计不完整，请把卡片1（标题卡片）、卡片3（丰富的水资源）、卡片4（匮乏的水资源）、卡片5（举手之劳）、卡片6（封底）补充完整，要有超链接按钮。,

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