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文档简介

1、种向日葵，北京师范大学四年级语文第二册第三单元。向日葵原产于南美洲。喜欢温暖、阳光充足和干燥的环境，在黑暗和潮湿的地方生长不良。极耐瘠薄，一般土壤能适应，排水良好的沙土最适宜。由于阳光在早上、晚上和阴天开花和关闭，它被称为太阳花和正午花。向日葵植株矮小，茎叶光滑，色彩丰富，花期长。读，写，焦虑，多彩，花坛，服务，开放，多彩，垂死，美人蕉懒惰，虚弱，热，花蕾，贪婪，丰富，繁荣和繁荣，第一次阅读文本，1。哪些自然段落描述了向日葵的生长过程？第47段。开头几段写的是什么？为什么要种向日葵。3.哪些自然的段落描述了向日葵的特征？第810段4。最后一段说了什么？明年将种植太阳花。再读一遍课文，思考这个问

2、题有一个原因：每个人对颜色的渴望。原因2:向日葵服务更好。自然界有许多美丽的花，但是我们为什么选择种植太阳花呢？请快速浏览第1-3段，找出原因。(2)带着欣赏的心情朗读自然段落4-8，仔细理解描述太阳花的句子，并总结：太阳花的美丽在哪里？三朵小花，一朵红色，一朵黄色和一朵淡紫色，在一片绿色的叶子上闪闪发光。刚开的花像彩霞一样艳丽，颜色和形状都很美，有大有小，有单有双。从初夏到深秋，持久而不柔弱。向日葵特别喜欢阳光，经得起烈日的考验。太阳越热，它就越热情，越繁荣。大声朗读自然段落9-10，并想一想：为什么太阳花能永远持续？你能从中体会到什么样的品质？日出之前，它被紧紧地包裹着，看不到打开的意思。

3、它一看到阳光，就立刻张开嘴贪婪地享受阳光，尽情地绽放。他们都精力充沛，不遗余力。这种交替是多么活跃和生动啊！也许正因为如此，当太阳花盛开的时候，它们都是那么精力充沛，不遗余力。尽管一株向日葵的生命如此短暂，但总的来说，它们总是那么灿烂和充满活力。珍惜时间，团结向上。(5)读第十一段，分析：“太阳花之所以如此繁盛，原因就在于此。”这句话中“职业”的特殊含义是什么？在本文中，太阳花是作为一个人来写的，它在揭示文本的主要目的方面发挥了作用。它告诉我们作者写太阳花是为了赞美有太阳花精神的劳动者。本文的写作方法：借用事物来描述人。(6)为什么我们学院的工人在来年种太阳花？向日葵不屈不挠、乐观向上的精神深深打动了我们。延伸思维，珍惜时间的人。努力工作的人。那些为革命牺牲的烈士，他们生命中的“太阳花”是谁？人的生命是有限的

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