121第一节压强.ppt

1、画出物体的重力图，复习人民教育出版社出版的八年级义务教育物理教材第一节第九章“压力，鸭子”，运用你的想象力：如果啄木鸟的嘴被鸭子的嘴代替，啄木鸟的脚被鸭子的脚代替，会发生什么？为什么？儿童对地面的垂直压力，男孩对地面的压力，图钉对墙壁的压力，木块对斜坡的压力，儿童对地面的垂直压力，图钉对墙壁的垂直压力，木块对斜坡的垂直压力。压力，2，方向：垂直于受力物体的表面并指向其内部，1，压力，3，作用点：受压物体的表面，F，F，练习：画一个支撑表面上的压力示意图，F=G，F=G，F与G无关，压力和重力的比较，类型，压力，重力和垂直作用在物体表面上的力。在受压物体的表面上，物体的重心、物体的接触和挤压、地

2、球的引力以及受压表面的水平方向：f压力=G，2，压力和重力的关系，1)压力不是重力，它可以由重力产生或由其他力引起，2)压力不一定等于重力， 3)只有当物体自由水平放置时，压力才等于重力，判断压力的练习：GA GB=10N，F=15N，A，B，A对B的压力，B对地面的压力，B对墙壁的压力，5N，15N，10N，15N，F，F，F，一只重骆驼怎么能带着重货物在松软的沙漠中行走？ 他和我对雪有同样的压力。为什么他没有掉进雪里？小蝉如何将薄口器插入厚树皮？为什么卡车有更多的大轮子？一个苦行僧睡在钉床上会受伤吗？为什么？触摸笔尖的手指感觉比另一个手指更有力，而且越用力，越明显。气球与手掌接触的部分变形

3、较小，而与手指接触的部分变形明显；力越大，变形越明显。思考：哪些因素可能与压力的影响有关？经验：用不同的力压铅笔，观察现象。猜测1:压力的影响可能与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关；压力的影响可能与什么因素有关？猜测2:压力的影响可能是相关的；你能设计什么样的压力和压力区域来证明你的猜想？提供设备：小桌子，海绵，重量，通过实验显示压力的影响，海绵压下的深度，什么因素与压力的影响有关？当应力区固定时，压力的影响与压力的大小有关。压力越大，效果越明显，这是由A和B得出的。实验综述和数据分析：A，B，C，很明显，压力的效果与哪些因素有关？查询：B，C，2)当压力不变时，压力的影响与

4、应力区的大小有关，应力区越小，影响越明显，这是由B，C，实验回顾和数据分析得出的：A，B，C，明显，不明显，实验结论，(1)当应力区相同，_ _ _ _ (2)当压力相同时，压力越小，压力的影响越明显。压力，应力区，2。压力(p):1。压力是一个物理量，用来表示压力的影响。2.压力的定义：3。计算公式：压力=，压力，受力面积，p=，f，s，一个物体的压力与受力面积之比称为压力。(注：受力面积是指两个物体相互作用的公共面积)，1Pa=1N/m2，4。公式变形：5。符号含义和单位：p-压力-帕斯卡(Pa)，f-压力。小数据：甲物体在地面上的压力为10N，与地面的接触面积为5m2，乙物体在地面上的压

5、力为5N，与地面的接触面积为5m2。对比压力，甲物体在地面上的压力为10N，与地面的接触面积为5m2，乙物体为10N，与地面的接触面积为3m2。物体A在地面上的压力为10N，与地面的接触面积为5 m2物体B在地面上的压力为9N，与地面的接触面积为3 m2。例如：如果书在桌面上的压力等于重力，那么书在桌面上的压力是50Pa，这是通过p=，P=F/S=，将一个重量为5 N、边长为10厘米的方形木块平放在面积为1平方米的方形桌面的中心解决方案：当物体放置在水平面上时，F=G=5N，s=10cm，10cm=100cm2=0.01m2，p=f/s=5n/0.01m2=500pa，(2)当F (S)不变时

6、，减小应力面积S (F)，(1) 2。 降低压力，(2)增加应力面积(当F不变时)，(1)降低压力(当S不变时)，(3)同时降低压力和增加应力面积，并讨论：如何将课本放在桌面上以最大化压力？如何最小化桌面上的压力？你是顶住压力站着还是走路？当我在冰上遇到冰时我该怎么办？如何快速增加地面压力？当我遇到冰上的冰，它就要破裂时，我该怎么办？为什么斧头的刀刃是锋利的？施压：增加受力面积，减少压力，菜刀的刀刃很锋利，减少受力面积，增加压力，施加压力：图钉的尖端很锋利，减少受力面积，增加压力。增加压力，减少压力，通过减少压力区，通过增加压力区，充分发挥你的想象力：如果啄木鸟的嘴被鸭子的嘴代替，啄木鸟的脚被

7、鸭子的脚代替，会发生什么？为什么？现在你能解释一下这个苦行僧睡在钉床上并且安然无恙吗？垂直作用在物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于并指向被压缩的物体。2.压力：(在物理学中，压力用来表示压力的效果)1。定义：物体上的压力与受力面积之比称为压力。在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压力的单位是帕，用符号帕表示。1.增加压力的方法：(1)当应力面积不变时，增加压力以增加压力；(2)当压力恒定时，减小应力面积并增加压力。2.减压方法：(1)当应力区不变时，减压并减压；(2)当压力恒定时，增加应力面积，降低压力。第三，增加和减少压力的方法，类总结，A，B，C，证明压力的效果与压力

8、的大小有关，证明压力的效果与受力的面积有关，A，B，B，C，实验方法：A，骆驼有宽的鞋底，C，房子有大的地基，d，拖拉机装有履带，B，2，北方的河在冬天是结冰的，当一个同学在结冰的河上行走时，他突然发现冰要破了。他应该采取的措施是：(a)站在同一个地方，(b)立即单脚站立，(c)迅速向岸边跑去，(D)蹲下并向岸边爬去，(D)3 .恒压，恒压。压力变化，压力变化；压力变化，但压力保持不变。a，4。当一个同学在水平道路上骑自行车时，地面上轮胎的压力将会是(a)更大(b)更小(c)不变(d)。这是不确定的。b，5。平放在桌面上的报纸的压力是0.5帕。如果报纸对折，折叠后的报纸在桌面上的压力。撕下一半

9、的报纸，剩下的部分压在桌面上是啪。1，0.5，6。在下列情况下，为了增加压力，()进行了多重选择。插入软包装饮料盒的吸管的一端切得很锋利。坦克装备了一条履带。铅被倒入滚筒的轮子里。包带做得更宽了。同样的砖块。8.将底部面积为0.2平方米、重量为400牛顿的铝块放在面积为400平方厘米的水平桌面上。铝块对桌面施加的压力是多少？解决方案：f=g=400 n s=400 cm2=0.04 m 20.2 m2，=，=，10000 pa，回答：铝块在桌面上产生的压力为10000Pa，9。在冰冻的冰面上，如果每个人的鞋底面积是175平方厘米，体重500牛顿的人就可以通过，如果每一个人，解：p=40000牛

10、顿，p=40000牛顿，s=40000牛顿，m2=40000牛顿，m2=700牛顿，N=500牛顿，n=200牛顿。10。解决方法：压强=24N，压强=4800答：墙壁上的压强是24N，压强是4800。2002年6月6日，人民日报发表文章称，卡车超载，国道不堪重负。据报道，104国道的设计使用寿命超过15年，但仅使用5年后就进行了大修。现在它已经伤痕累累。一些运输单位和个人只关心自己的利益。请用你所学来解释汽车严重超载和加速路面损坏的原因。储罐的重力为2105牛顿，每条轨道与水平地面的接触面积为2平方米。问：坦克行驶时地面的压力是多少？(g=10N/Kg)，13。当一个孩子在冰上行走时，他突然

11、发现冰要裂开了。他应该如何自救？请帮他一起想办法。14.将一个边长20厘米、质量5公斤的立方体放在水平地面上。如果用30N的力在水平方向上向右推动块体，则块体在地面上的压力等于且等于；木头对墙壁的压力等于，压力等于。为了方便盲人行走，在道路两侧的人行道上铺设了凸边盲道，如图李刚所示，在盲道上行走，他的双脚感觉有些不舒服。从物理角度来看，这是因为在盲道上行走减少了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，16。立方体金属块放在水平桌面上。如果从一半高度水平

12、切割，如图所示，并去掉上半部分，桌面上剩余部分的压力和压力与原来的()进行比较。a .压力减半，压力减半，b .压力不变，c .压力减半，压力不变。压力和压力保持不变。17.在上面的问题中，拿走右半部分，然后将桌面上左半部分的压力和压力与原来的()进行比较。a .压力减半，压力减半，b .压力不变，c .压力减半，压力不变。压力和压力保持不变。18.一个中学生双脚站在水平地面上，他对地面的压力最接近(A.1.2103帕B.1.210帕C.1.2105帕D.1.2106帕，19)。两个物体，甲和乙，被放在一个水平的桌面上。已知两个物体的重力比为1，333，602，两个物体之间的接触面积比为2，333，603。如图所示，20是两种物质的质量和体积之间的关系。如果将质量相等的实心圆柱体A和B分别制成并并排放置在水平地面上，则两个圆柱体A和B与水平地面的压力比为(A81 B43 C41 D12，2)。如图所示，当物体A静止在水平桌面上，以恒定速度将物体A推到桌面上，水平力F向右，物体A与桌面之间的压力关系变化如下：压力的变化是推力的变化如下：21。一个平截头体状的铁块放在水平桌面上。如上图所示，桌面上的压力和压力分别为F1和p1。如果颠倒过来，桌面上的压力分别是F2和p2，然后是F1 _ F