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文档简介

1、公倍数和最小公倍数,教学目标,1. 认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2. 会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法，进行有条理的思考。,用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形，可以正好铺满哪个正方形？,6 2=3 6 3=2,这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形？,想:8是2和3的公倍数吗?为什么?,6和9的公倍数中最小的一个是18，18就是6和9的最小公倍数。,69,9,6,0,6的倍数：,42、,6、,12、,54,36、,30、,24、,18、,48、,9、,18

2、、,27、,36、,45、,54、,63,6和9的公倍数有,9的倍数:,最小的公倍数是,18,12是6和9的公倍数吗？为什么？,27呢？,练一练： 4和6的公倍数有哪些？其中最小公倍数是几？,练一练：,在2的倍数上画“ ”,在5的倍数上画“ ”。,2和5的公倍数有 ，最小公倍数是 。,10、20、30,10,在表中分别写出两个数的积，再填空。,20、40,20, , ,12 16 20 24 28 32 36 40 44 48, ,12,30,红棋每次走3格，黄棋每次走4格。,动脑筋： 73路汽车3分钟发一次车，96路汽车5分钟发一次车。73路和96路汽车同时出发后，再过多长时间会同时发车？,本课小结,通过学习本课，我们知道了两个重要的数学概念，那就是公倍数和最小公倍数。通过列举，我们已经能够求出10以内的数的最小公倍数，这是本课的重点，我们在课下的时候应该多加练习，熟练掌握！,小松

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