上课用52在品味情感中成长.ppt

1、结合你的生活体验， 说一说哪些情感是美好的？,第二框 在品味情感中成长,1. 认识美好情感的作用，掌握获得美好情感的方式 2.正确认识负面的情感体验对我们的影响 3.了解向他人传递情感正能量的途径，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，在体味情感的过程中成长,板块一:体味美好情感,歌曲时间都去哪了表达了一种怎样的情感？你有什么想说的吗？,体悟,让我们体验到了亲情的美好， 体验到浓浓的情感告白. 生活中美好的人和事物， 让我们看到生活的精彩和美好。 你养我长大，我陪您变老。 这是做子女最深情的表达， 也是孝敬父母最好的真情流露。 我们要心怀感恩，培育爱的情感。,

2、探究与分享,情景一： 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜，有时他根据故事情节，就能够准确“破案”，他觉得读侦探小说的过程有一种快乐的体验。 情景二： 七年级四班的亮亮参加学校一年一度的以成长为主题的青春仪式，在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。,1.情景故事中表达的美好情感分别是通过什么方式获得的？ 2.材料告诉我们美好的情感来自于哪里？,1、美好情感的获得途径？,社会交往、互动自然引发； 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 P47,创造正面的情感体验,结合自己的经历，说一说我们在生活中通过哪些方式去获得美

3、好的情感？,走进大自然,走进博物馆,欣赏文艺作品,完成自己喜欢的活动,帮助他人,有时候，情感体验并不总是正面的负面情感体验,他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？,答案提示： 1.发挥失常，没有给班级赢得荣誉，是一种挫败感。 2. 挫败感是一种负面感受，体验挫败感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。,2.负面情感体验对我们成长有何意义？P48-49,（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义,体验负面感受未必是件坏事。可以丰富我们的人生

4、阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,板块二：传递情感正能量,当然要扶！,面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。,大家来议一议！,1.大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 2.为什么大军会认为这本小书是”我们“的礼物？谈谈你的理解 3.在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？,答案提示： 1.这当然不仅仅是一本小书，这是大军和邈邈的一份珍贵的友情。 2.这份美好的情感，是他们两个人共同创造的。是他们友谊的见证，看到这本书就会想起他们之间美好的友谊。 3.我们在生

5、活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。,传递情感正能量的途径 1.我们可以用热情和行动来影响环境，传递情感正能量 2.在与他人的情感交流中，传递情感正能量,在品味情感中成长,体味美好情感,1获得美好情感的方式 2. 负面的情感体验意义,传递情 感正能 量,1.传递情感正能量的途径 2.传递情感正能量的意义,当堂训练,1.情由心生，美好情感的作用是（ ） 表达着我们的愿望 促进我们的精神发展 它是在社会交往与互动中自然生发的 增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A、 B、 C、 D、,C,2.我们获得

6、美好情感的途径和方法有（ ） 阅读 与人交往 打游戏 参加有意义的社会活动A、 B、 C、 D、,C,3.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ） A、读书可以帮助人做到一切 B、读书可以被别人尊重 C、读书可以自我夸耀 D、读书可以获得美好情感,D,4.生活中某些负面的情感体验（ ） 是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 如果善于转变为成长的助力，也可以让我们从中获

7、得美好的情感体验，不断成长 A、 B、 C、 D、,D,5.有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见（ ） A、羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应 B、羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈 C、羞耻感对我们的成长不利 D、有了羞耻感，就会失去自尊心,B,6.七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为（ ） 有利于促进同学间的友情 是传递美好情感的体现 是传递生命正能量的体现 一定得到学校的表扬和老师的赞誉 A.B. C. D.,D,7. 2016年6月15日，三晋都市报以太原一老人突然晕倒 马路边上11名初中生爱心接力为题，报道了太原市一名七旬老人在路边晕倒后，汇丰中学11名初中生争分夺秒救助老人，并帮其联系医院和家属的故事。近日，在由本报与阿里公益联合发起的“天天正能量”活动评选中，汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动了活动评委，获得了“天天正能量”二等奖，并获得5 000元奖金。 （1）在11名初中生身