初中二年级语文下册第一课时课件.ppt

1、,饮酒,陶渊明,学 习 目 标,1了解山水田园诗人陶渊明，把握诗歌的主要内容。 2了解诗中景、情、理融为一体的写法。 3通过朗读、想象、联想体会诗的意境美，体味诗人的感情，体会本诗的意境。,作者简介,陶渊明（365427），字元亮，私谥靖节。东晋时期著名诗人，散文家，辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒，参军一类的小官。因不满官场黑暗，又不肯迎合权势弃官归田。开创山水田园派，并将其推向高峰。后世称其“百世田园之主，千古隐逸之宗”。,白衣送酒醉陶公,自古文人多好饮酒，饮酒使他们诗性大发一挥而就。 东晋杰出诗人陶渊明好饮酒，但由于家里穷苦不能经常买来喝。有一年重阳节，他因没有酒喝而深感苦恼

2、，就到屋旁的菊篱下采摘花儿，并久久地坐在菊篱边上。这时，正好碰上江州刺史王弘派白衣（官府差役）送酒来，陶渊明高兴地走过去，拿起酒尽饮至醉，尔后才由别人扶回家中。后来，人们便用这则典故，形容所渴望的东西朋友正好送来，意为雪中送炭，遂人心愿。,陶渊明： 他的一生经历可分为三个阶段。 1、二十九岁以前家居时期。青壮年时，抱有大济苍生的理想，有过建功立业的抱负。 2、二十九到四十一岁或仕或隐时期。二十九岁时出任江州祭酒，不久就辞官归隐。后来，又做过镇军参军、彭泽县令等小官。因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在405年四十一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。,诵读诗歌

3、，整体感知,按节奏诵读诗歌,饮酒 晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 饮酒-.mp3,小组合作：,补充饮酒的注释。 喧：吵闹的声音。 君：指陶渊明。这句是假设有人问陶渊明。 心远地自偏：自己的心灵已经远离了尘俗的牵缠，所住的地方自然也就显得清静起来了。 辨：说明。 忘言：想不到用什么语言来表达。,关于本诗：,饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。

4、,诗的题目与内容之间存在什 么问题？,饮酒（序文） 余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之，以为欢笑尔。,研讨赏析 品味诗情,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。,居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？原来是自己保留着一颗远离俗世的心。,解释：,采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。,自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，那么富有人情，都能让人忘记周围的一切，让人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。,解释：,结庐在人境，而无车马喧。,作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？,问君何能尔，心远地自偏。,远离官场，远离尘俗，超凡脱俗。,“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，准确生动的表现了诗人悠然自得。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种意趣。,一品佳句炼字美,采菊东篱下，悠然见南山。,“见”与“望”,山气日夕佳，飞鸟相与还。,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊,此中有真意，欲辨已忘言,只可意会， 不可言传。,至情言语即无声,诗的主题,这首诗通过描写优美