人教版六年级语文-怀念母亲_第1页
人教版六年级语文-怀念母亲_第2页
人教版六年级语文-怀念母亲_第3页
人教版六年级语文-怀念母亲_第4页
人教版六年级语文-怀念母亲_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、怀念母亲,季羡林,乘风中学 陈莎,1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等词语。 2、搜集季羡林资料及文中相关的资料。 3、感情朗读。初步感知课文的内容。体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。,学习目标,小学阶段曾学过与季大师相关文章,自己的花是给别人看的 小苗与大树的对话,国学大师季羡林,季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语

2、言文学系教授、系主任。,学术交流演讲时,季羡林与温家宝总理,字词正音,zh 真挚,qn 寝不安席,pn 频来入梦,mng lng 朦 胧,q 凄凉,bn 可见一斑,pin 篇目,你会读吗？,崇高 真挚 爱慕 奔丧（bnsng) 弃养 食不下咽 寝不安席 终天之恨 泪流不止 频来入梦 朦胧 薄b暗 沮丧 忍耐 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 思潮起伏,理解词语,真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 频来入梦： 思潮起伏： 心潮腾涌： 可见一斑： 怅望灰天：,（感情）真诚恳切。,婉辞，指父母死亡。,无法安然入睡。,终身的遗恨。,昏暗。,灰心失望。,频：屡次，连续几次。屡次到梦中来。

3、,心情跳跃、涌动。,接二连三的思想活动。,斑：杂色的花纹或斑点。比喻见到事物的一少部分就能推知事物的整体。,惆怅地望着暗淡的天空。,小组讨论,1、默读课文，想想课文主要写了什么？,2、文中的两个母亲分别指的是谁？作者怀着一种怎样的情感来怀念母亲？,3、按照先概括后具体的方法给文章分段。,课文主要写了作者在六岁时就离开了生母，读大学二年级的时候，母亲弃养，这给作者留下了终天之恨。后来作者到德国留学，祖国母亲又成了他梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着他度过了在欧洲的十一年时光。,默读课文，想想课文主要写了什么？,作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调 。,作者描述了自己与亲生母亲的关系：倾吐心声，表达了自己失去母亲的巨大痛苦。,作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，把对两位母亲同样的敬意、同样的爱慕表达得淋漓尽致。,作者呼应文章开头，说明作者对两位母亲有着同样的情怀，那就是崇敬、爱慕、怀念，使文章结构浑然一体。,第一段,第二段,第三段,第四段,（1自然段）,(2自然段）,（312自然段）,（13自然段）,2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感,3、文章

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论