告别依赖走向自立_有教案_校公开课.ppt

1、从前，有个懒人 。他从不劳动，吃喝拉撒全由父母包办。 一天，父母出远门，临行前怕他饿着，就做了一个超大超大的饼，套在他脖子上。 然而，几天后父母回来时，懒人还是饿死了。,懒人的故事,故事一：,2、这一事例给我们什么启示？,结合懒人的故事请思考：,要告别依赖，走向自立。,缺少自立能力，对父母的依赖性大。,1、父母百思不解：“饼足够大呀，为什么还会饿死呢？”请你帮他们解答一下吧 !,第三课 走向自立人生,第二框 告别依赖 走向自立,学习目标：,3、学会自立能力的培养,1、认识依赖的危害,2、了解自立与自主的关系,一、不能再有依赖,课前布置作业，课堂展示。,依赖的种种表现：,生活方面： 学习方面：

2、其它方面：,我调查 我发现,神童魏永康是湖南华容县的名人! 2岁就掌握了1000多个汉字。 4岁学完初中课程，小学只读了二年级和六年级。 8岁的魏永康连跳几级进入重点中学。 13岁，以高分考入湘潭大学物理系。 17岁考上中科院硕博连读研究生。,故事二：,在学校他不做值日，不会洗衣，不会叠被，经常找不到饭卡。 母亲认为:孩子只有专心读书，将来才有出息，于是妈妈给儿子洗衣、端饭、洗澡、洗脸。 读高中时，为让儿子在吃饭时不耽误看书，母亲亲自给他喂饭。 读大学时，下岗在家的母亲继续陪读，帮他洗头喂饭,20岁，他却被中科院劝退回家。 因为他冬天不知道加件衣服，连穿衣吃饭都要教授提醒，甚至赤脚走路。 由于

3、只埋头读书不与人交往，有时考试时间变了，他浑然不知；连硕士毕业论文提交的时间他都错过了。,生活中没有了爸妈会怎样？,看故事思考问题,1、从故事中你感觉魏永康是个什么样的人？,2、从故事你能看出依赖心理有什么危害吗？,聪明、勤奋、学习优秀。独立生活能力差，缺乏自立能力，依赖性强，不善与人交往。,.使人丧失独立生活的能力和精神；,.使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷；,.不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活；,.甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。,合作探究,开头的这幅图片有没有发现什么问题呢?,要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？,我们要相互帮助，相互依靠。 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

4、。,思考：,二、自立与自主,故事三：,范书恺，男，山西河曲人。 2岁认千余字、口算10以内加减乘法。 5岁学完小学课程和初中部分内容，上四年级。老师担心，让他做数学卷，竟全对。 7岁上初中。 13岁进入清华大学。,山西神童范书恺,5岁刚上学时，书恺有几天不太适应集体生活，不太会学习，但很快就适应了。 入学后第一次考试，居然考了年级第一。 不满8周岁，书恺以优异成绩升入县实验初中，中考604分，圆满完成初中学业。 高中时，书恺依然保持了勤学态势，各科学习均衡，成绩稳定。,勤奋学习，范书恺没变成埋头死读书的 “小书虫”，相反他是一个性格外向、活泼开朗的阳光少年。 打篮球、乒乓球、羽毛球是他爱好的体

5、育运动，让他活泼好动的少年天性显露无遗。 他还喜欢听音乐、练书法、看网络小说、电影、动画片、动漫等。,面对离开父母的独立生活，他自信地说： “我虽然年龄比较小，但是长期跟比我年长的同学一起学习，实际心理年龄并不小，和清华的同学们一定能好好相处。“ ”生活上，我从小就帮父母做家务，加上学校提供的全面服务，肯定没问题。” 清华报到时，他自己走完所有流程。,1、从上面故事里，你看出范书恺有哪些特点？,聪明好学、勤奋努力、自立自主能力强、活泼开朗、告别依赖、关于与人交往,合作探究,2、结合故事，告诉朋友们：如何树立自立意识?, 、告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 、要独立生活，就要做到自己的事情

6、自己负责。只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任才能成为真正自立的人。 、自己的事情自己负责的前提是自主。自主，就是遇事有主见。,书生进京赶考 替换为爷孙抬驴 通过古代幽默故事，说明自立的前提是自主，遇事没有主见的人不会对自己负责，也就不会自立。 操作建议 (1)阅读故事。请学生阅读教材中书生进京赶考的材料，思考书生一路的行为说明了什么。 (2)发表观点。请学生针对书生的行为是否是自立的表现进行研讨，发表自己的观点。 (3)解决问题。引导学生给书生出主意：以后书生遇到类似的事情该怎么办。,故事三：,三、多实践 多锻炼,帮助学生认识到自我管理的重要性，并学会如何进行自我管理。 帮助学生进一步明确

7、不依赖别人，自己解决自己遇到的问题就更容易自立并获得成功。 (2)分组讨论。引导学生从学习纪律、学习效果、作业的完成等几个方面，在没有班主任的情况下对自己的学习进行安排。 引导学生从作息时间、吃饭、清洁、安全等家庭生活的基本方面对自己的生活进行安排。 (3)观点分享。请各组将自己的两个安排在班上进行交流，学习他人在自我管理上安排得较好的地方。,知识重温,学会独立生活,假设：学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？,从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑,拓展延伸,怎样培养自立能力?,最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。 要培养自立能力，也要大胆

8、地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。,2、我们也应该自觉地严格要求自己，上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作业，努力提高学习成绩，这样才是真正对自己负责，做自己学习的主人。,1、要树立学习是自己的事情，应该自己负责，不应该依赖他人的督促和严格管理的观念,假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？,畅所欲言,1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活,【，多锻炼】 为了培养同学们自立

9、能力，进一步运用和巩固所学的知识，某校七年级(2)班的同学们在老师的倡议下，准备出一期墙报。假如你是其中的一员，请你积极参与，完成下列任务。 (1) 请你为这期墙报设计一个主题？ (2) 请你收集一句有关自立的名言或警句。 （1）走向自立人生。（2）百学须先立志；靠人靠天靠祖上，不算是好汉； 家贫不言苦，自立不言难；等等。,活动探索,在班上开展一次展示我所擅长的。在同学中相互交流，相互学习。 如：我最喜欢做的家务是：_。 我是这样做的：_。 我最拿手的菜是：_。 我是这样做的：_。,生活技能比赛,2、怎样树立自立意识？ 独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。,课堂小结,告别依赖

10、 走向自立,1、要告别依赖。,3、培养自立能力 从小事做起 大胆实践、反复锻炼,(2008陕西)在一个招聘会上，有位老奶奶填了60多份各类求职应聘表，而她所做的一切，都是为了26岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”，一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。她的儿子最终未被一家用人单位录用。你认为未被录用的原因是用人单位认为她儿子（ ） 年龄太大 没有工作的经历 依赖心理太强 丧失了独立生活的能力 缺乏生活的责任感 A. B. C. D. 解析：从题干材料可以看出，这位老奶奶的儿子缺乏自立精神和社会责任感，这样的人不可能受到用人单位的欢迎。 。,知识重温,招聘者的选择 P40,1、自立

11、不是拒绝（ ），依靠不是（ ）。 2、告别依赖，一个重要的表现是（ ）。 3、独立生活，就要做到：（ ）。 4、自己的事情自己负责的前提是要（ ），要自立就要（ ）,练一练,帮助,依赖,独立地生活,自己的事情自己负责,自主,遇事有主见，能对自己的行为负责,1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现是（ ） A.小事做不了，做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助,B,练一练,下列属于自立表现的是() A不需要别人的督促，自觉学习 B自己清理房间，协助妈妈做家务 C遇到难题马上问同学 D管好自己的零用钱，正常消费,下列事例属于

12、依赖的是() A 13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活 B娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到 C蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学,每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明() A我们的自立能力已经很强了 B我们已不需要家长和老师的帮助 C我们还没有完全的自立能力 D我们正在经历告别依赖、走向自立的时期,培养自立能力最基本的就是() A立足于当前的生活和学习，从小事做起 B得到父母的各方面帮助 C得到社会的特殊保护和关爱 D有伟大理想，从大事做起,自立是一个成长的

13、过程，也是() 生活能力的锻炼过程心理和道德品质的锻炼过程不断背记知识的过程不断依赖金钱的过程 A B C D ,自立与自主的关系是（） A自立与自主完全相同B自主与自立毫无关系 C自立的前提是自主D自主的前提是自立,人生需要自立，对于青少年而言，自立应该（） 从现在开始从小事做起彻底摆脱父母和老师积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己 A B C D ,右边漫画给我们的启示是（） A不能再有依赖，要学会自立 B现在的青年一代不如一代 C在妈妈眼中，孩子始终是孩子 D人生难免有挫折,明辨是非（辨别下列观点的正误） 1自立就要所有事情自己做，拒绝他人的帮助。 2一个没有主见的人，无法承担责

14、任、生活自立。 3培养自立能力，最基本的就是要立足于当前的问题，从小事做起。 4只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。 5人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。 6告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 7要独立生活就要做到自己的事情自己负责。 8自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。,在原联邦德国的法律条文中，有要求孩子必须帮父母做家务的规定。条文的内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务； 610岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西； 1014岁，剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋； 1416岁，要洗汽车，整理花园； 1618岁，父母工作，要每周给家里大扫除一次

15、。 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。 （1）你觉得，德国人这样做的目的是什么？ （2）让孩子从小做家务有哪些好处呢？,辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。） 车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。 参考答案：(1)这种观点是错误的。(2)青少年时期是培养自立意识的关键时期，人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。(3)应当从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。,你是一个自立的人吗？下面是一个独立性的测试，快来测一测你的自立程度如何。 你是否有独立性？ 你是否具有以下表现？“完全是”请标a，“有时是

16、”请标b，“不是”请标c。 1遇事退缩。 2失去依赖对象，就不知所措。 3不敢面对困难。 4凡事都要家长为自己决策。 5做事顾虑重重。 6缺乏勇往直前的气魄。 7一贯服从他人。 8受欺负不反抗，只回家诉苦。 9时间观念淡薄。10做事情总要拉上别人才行。 11从不做家务。 12穿衣、洗头也要父母包办。 13没行动的方向。14什么事从不想试一试。 15听别人指挥，做无意义事。16言语透出娇气。 17畏惧权威，胆怯懦弱。18做事需要父母督促。 19不敢一个人独自在家。20对学业心不在焉。 计分标准： a1分b2分c3分 说明：得分在29分以下，说明你的独立性极差。得分在3044分之间，表明你具有较好

17、的独立性。得分在45分以上，你可以骄傲地说，自己具有较强的独立性。,透视自我,作为一名中学生，是否做好了自立的准备? 请你以书信的形式写一封自立宣言书给父母，表达你的自立决心和努力方向，请父母放心。 我的自立宣言书 (学生读) 亲爱的爸爸、妈妈： 您好！ 你的儿子（女儿） 2014年月日,为我加油,这个故事竟然在现实生活中真实地存在！,河南信阳罗山县朱堂乡保安村真的有一个这样的懒人。,杨锁8岁，父母用担子挑着，不让他走路。 他上学时，老师稍有严厉，父母便去学校闹。 他想干活，父母总说：玩儿吧，别累着。 13岁，父病逝。母多病，他不活还打母亲。 18岁，母亲病逝。 堂兄杨德玉带他去建筑队，他嫌热不肯干。 当酒店服务员，不干活，还让别人伺候。,现代版“脖挂大饼”男,“200