七上3课.ppt

1、我们已经学了哪些远古人类?,复习,元谋人 北京人 山顶洞人 半坡人 河姆渡人 大汶口人,第3课 传说时代的文明曙光,试一试,你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗？,黄帝,建宫室,仓颉造字,养蚕织布,造 船,指南车,指南盘,看图说史,一、炎帝与黄帝,、炎帝的发明：,原始农业、医药学、 发明陶器、开辟集市,、黄帝的发明：,造宫室、车船、兵器、衣裳,黄河流域的部落联盟首领,想一想,有关炎帝和黄帝的传说，哪些是可信的，哪些是不可信的？古人为什么要将一些重要的发明记到杰出人物的名下？,远古时期的任何一件发明或创造都是成年累月，由无数人经历漫长岁月摸索的结果，决非一人短时之功劳。将这些重要

2、发明记到杰出人物名下，主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表，古人借此表达对他们的崇敬之情。,被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，如黄帝时期已能建造宫室，种植庄稼，制作衣裳，挖水井，出现文字等是被考古发现的，这是可信的，而说这些是黄帝、嫘祖等个人发明的就带有神话色彩了。,神话、传说和史实有区别吗，如果有，那区别在哪呢？,议一议,神话：完全虚构 传说：有真有假 史实：基本真实,二、炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争,、炎黄战蚩尤,、阪泉之战,汉族,炎黄战蚩尤,作用：,黄 帝,炎 帝,蚩 尤,涿鹿,为日后华夏族的形成奠定了基础,历山,华 夏 部 落,涿鹿之战,阪泉之战,华夏族的形成,说一说,中

3、国人为什么称自己为“炎黄子孙”？除此之外，还自称什么？,华夏民族,非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 梁启超：饮冰室合集,什么是禅让制？,通过推举产生部落联盟首领的办法。,你觉得当时什么样的人才能选为部落联盟首领？,讲一讲,大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长 礼记 礼运,想一想,大禹治水的故事有什么值得我们学习的?,大禹治水的成功给我们带来的启示：,“三过家门而不入”,人与自然应和谐相处， 人们应树立环保意识,先民与自然抗争的史实,以身作则、奉献和 坚持不懈的精神品质

4、,“疏堵”结合的方法,方法得当，懂得创新,盘古开天女娲补天精卫填海夸父逐日后羿射日,传说时代的文明曙光,国家萌芽的出现,国家的产生,中华民族雏形的形成,本课结构,1. 炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ） A. 黄河流域 B. 长江流域 C. 珠江流域 D. 黑龙江流域,A,练一练,2. 被誉为中华民族人文初祖的是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 尧 D. 舜 E. 禹,B,A,3. 传说中造字的人是（ ） A. 黄帝 B. 嫘祖 C. 仓颉 D. 伶伦,c,4. 在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落联盟，形成华夏族主体（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 官渡之战,C,5. 传说中古代通过民主推选部落联盟首领的方法叫（ ） A. 禅让制B. 世袭制 C. 分封制 D. 选举制 6. 传说中的治水英雄是 （ ） A黄帝 B尧 C舜 D禹,A,D,传说他教人农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市。号称神农氏。,(神农氏