_物质的变化和性质课件

1、1,考点整合,考点一：物理变化和化学变化,指没有生成 _的变化,指生成了_ 的变化,不产生其他的物质,产生其他的物质,新物质,新物质,2,考点整合,一般只发生形状或状态变化,一般有发光、放热、变 色、放出气体、生成沉 淀等现象,构成物质的分子不变,构成物质的分子发生 变化,水结成冰，石蜡熔化等,木柴燃烧，铁生锈等,注意： 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。 爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。,考点一：物理变化和化学变化,3,例2. 下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ）,例题与练习,C,例1. 下列生活事例中，属于化学

2、变化的是（ ） A. 把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈 C. 把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气,B,解题的关键：看是否生成了新的物质,4,例题与练习,例3. 现有下列一些物质的变化： A. 酒精挥发 B. 灯泡通电后发光、发热 C. 火药爆炸 D. 气球爆炸 E. 汽油燃烧 F. 海水晒盐 G. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H. 米饭烧焦 I. 植物光合作用 J. 发生沙尘暴,属于物理变化的有：_； 属于化学变化的有：_。,分析：生成新物质是判断化学变化的依据,A、 B、 D、 F、 J,C、 E、 G、 H、 I,5,例4. 化学家在当今环境问题上的最新构思是“变废为宝，资源 循环”。

3、 例如：燃料（CH4、CH3OH等） 燃烧产物（CO2、 H2O等） 燃料（CH4、CH3OH等）， 这样既可解决能源问题，又消除污染。 上述构想中1、2两个转化过程中的变化为_。,例题与练习,化学变化,解题的关键：看是否生成了新的物质,6,考点整合,考点二：物理性质和化学性质,物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸 附性、导电性等。,化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、 稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒 性等。,注意：区分性质和变化时，描述性质时往往有这些词语： “能”， “会”，“可以”

4、，“易”，“难”。,7,例6. 下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是 （ ）,例5. 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A. 用铜丝作导线 B. 用石墨作铅笔芯 C. 用粮食酿造酒 D. 用干冰作制冷剂,例题与练习,此两题的关键：看是否通过化学变化来体现性质的,C,B,8,练习1：生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学 变化的是（ ） A. 樟脑球在衣柜中渐渐消失 B. 吃进的食物一段时间后被消化了 C. 给电熨斗通电产生热能 D. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体,B,分析：食物的消化生成了新物质，是化学变化；而樟脑球 的消失、电熨斗的通电发热、咸菜的表面析出白色晶体都

5、 没有新物质生成，是物理变化。,例题与练习,9,练习2：生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用 途与其化学性质无关的是（ ） A. 用盐酸除去热水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串 C. 用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰进行人工降雨,分析：化学性质通过变化体现出来，看哪个发生的是物理 变化。,D,例题与练习,10,练习3：物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应 条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学 反应变慢的是（ ） A. 用较浓的食醋除水垢 B. 某些食品密封包装时充入氮气 C. 面团发酵时放在温热处 D. 煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气,分析：化学反应的快慢与反应物的量、温度、催化剂有关。,B,例题与练习,11,练习4：下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质 的区别，这种变化是（ ） A. 长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B.