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文档简介

1、8 美丽的公鸡,北京义务教育课程改革实验教材 语文 第三册,学习目标： 1、认识生字词，会写“鸡”、和“表”两个字。 2、认识多音字“得”的两个读音“d”“de”。理解“得意扬扬”的意思。 3、初步了解课文内容，知道公鸡都和谁比美了。 4、感受公鸡的外表美。,gng j zh bng gu yun 公 鸡 治 病 果 园 wi bio mi tin qng w 外 表 每 天 青 蛙d y yng yng zhu m nio 得 意 扬 扬 啄 木 鸟 m fng cn ku蜜 蜂 惭 愧,读一读,公 鸡 治 病 果 园 外 表 每 天 青 蛙得 意 扬 扬 啄 木 鸟 蜜 蜂 惭 愧,读一读

2、,公鸡,果园,外表,每天,青蛙,治病,得意扬扬,啄木鸟,蜜蜂,惭愧,公鸡和（ ）（ ）（ ）比美。,啄木鸟,青蛙,蜜蜂,公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。”,啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树生了虫子，我要给它治病。”,公鸡说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。”,蜜蜂冷冷地说：“对不起，果树开花了，我要采蜜去。”,公鸡说：“大肚皮的青蛙，咱们比比谁美。”,青蛙冷冷地说：“对不起，稻田里有害虫，我要捉虫去。”,的青蛙,的啄木鸟,的小蜜蜂,长嘴巴,鼓眼睛,大肚皮,从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得意扬扬地唱： 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮脖子金黄脚， 要比漂亮我第一。,从前有一只公

3、鸡，自以为很美丽， d 整天得意扬扬地唱：,de 有一天，公鸡吃得饱饱的，挺着胸脯，唱着歌，来到一棵大树下。,de 老马说“因为它们懂得美不美不能光看外表，还要看能不能为人们做事。”,表,鸡,左右结构,看宽窄； 看长短； 看重要笔画。,五德之禽,一是，文德：公鸡鸡冠高耸，火红艳丽。古代用来比喻文星高照，必获官帽，功名显赫。 二是，武德：公鸡的脚趾粗壮有力，虎步生威，是英勇刚强的象征。是武将的符号。 三是，勇德：公鸡遇到敌人，勇敢应战，从不屈服。民间更是把鸡视为吉祥物，说它可以避邪，还可以吃掉各种毒虫，为人类除害。所以，开年的第一天民间用红纸剪鸡做窗花。 四是，仁德：每当捕捉到猎物或有食物时，公鸡都会招呼同伴来吃，绝不会自己先吃。 五是信德：公鸡每天都按时报晓遵守诚信，从不偷懒。 不仅如此，从古至今，更是有许多人把公鸡作为绘画的对象。请欣赏图片。（画家以及小朋友们笔下的作品、剪纸、邮票。）,代指举国欢庆新中国的成立。,毛泽东：一唱雄鸡天下白：代指举国欢庆新中国的成立。,学习目标： 1、认识生字词，会写“鸡”、和“表”两个字。 2、认识多音字“得”的两个读音“d”“de”。理解“得意扬扬”的意思。 3、初步了解课文内容，知道公鸡都和谁比美了。 4、感受公鸡的外表美。,作业： 1、练习生字组词 2、分

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