2015届高三语文一轮复习课件：第四部分专题二十八认识考场作文.ppt

1、第四部分 写 作,专题二十八,认识考场作文,2015 年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文考,试大纲对写作的要求与 2014 年相同，具体如下：,能写论述类、实用类和文学类文章。 能力层级：E 级(表达应用)。,(一)作文考试的要求分为基础等级和发展等级 1.基础等级 (1)符合题意,(2)符合文体要求,(3)感情真挚，思想健康 (4)内容充实，中心明确 (5)语言通顺，结构完整,(6)标点正确，不写错别字(注：每一个错别字扣 1 分，重复,的不计),2.发展等级 (1)深刻,透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有,启发作用。,(2)丰富,材料丰富，论据充实，形象丰满，意境

2、深远。 (3)有文采,用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 (4)有创新,见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，,有个性色彩。,(二)作文评分标准,依据考试大纲，广东高考作文等级评分标准如下表：,【说明】,基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面 衡量。符合文体要求有两个方面的含义：一是符合试题规定的 文体要求；二是符合考生所选文体的要求。,发展等级评分，依据 4 个评分点，不求全面，只需一点,突出，即可按等评分，直至满分。,未拟标题扣 2 分。出现错别字每字扣 1 分，最高扣 5 分。 不足字数者，每少 50 字扣 1 分(一般不评为一等作文)，少 200

3、 字降等给分。不足 400 字的文章不再扣字数分，评卷老师往往 给分如下：400 字的文章，评分 20 分以下；300 字的文章，评 分 15 分以下；200 字的文章，评分 10 分以下；100 字的文章， 评分 5 分以下；只写了一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分； 只写标题的，给 1 分，不评 0 分；完全空白的，评 0 分。 确认为抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分，“发,展等级”不给分。,【训练目标】,1了解掌握考试大纲的写作要求及评分标准。 2体验阅卷，总结考场作文的突出特点。,3反思自身写作的问题，寻求改进的方向和办法。 一、评分练习,现就 2013 年广东省高考

4、考场的三篇作文，依据广东省高考,评分标准进行评分练习。,(2013 年广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。,有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善,事业。,一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情,这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。,一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。,要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。不少于 800 字。不得套 作，不得抄袭。,【1 号文】,接受慈善，接受一份善心,“人之初，性本善”，而圣经也推崇善心是人的一种 本性，

5、这也是慈善的根源。有人致力于行善，就会有人要接受 慈善。,接受慈善或许是一种选择，某种程度上是高贵的尊严与残,酷现实之间的选择。,一份慈善就如同春雨，润物细无声。当土地悄然焕发生机，,天空亦会变得晴朗。,现代哲学对慈善理解为一种心灵的赎罪，尤其是富人行善。 在财富积累中，难免会伤害了其他人生存的利益，富人行善是 一种偿还他人的心理，是为剥削他人利益的忏悔。而对于接受 慈善的人，若处境困难，接受他人的帮助，改变困境，同时洗 脱一个负罪心理的人心中的罪恶，或许更是一个两全其美的做 法。再者，只有人接受善心，才能促使更多的人加入到慈善的 事业中。所以接受一份善心，改变自己的处境，唤醒更多的善 心与大

6、爱，理应是个好选择。,一份慈善如滴水，滴水之恩，当涌泉相报。接受一份善心，,为了付出更多的善心。,感恩与感激是人对慈善应有的心，而偿还与报答则是一个 人尊严的表现。美国石油大王哈默，他接受但他要以劳动去换 取，他纵使落魄，仍保持人的尊严，或许是他日后出人投(头) 地的一个原因。反观今天，有不少社会上的助学的私人基金都 要求日后受捐助的对象加入基金会，这是一种近乎完美的行善， 接受慈善，又不会伤害他人尊严，更在将来让更多人行善。由 此看来，接受一份善心，而回报一份善心才是慈善事业中最好 的结局。,一份慈善如一缕清泉，有顺流而下滋养万物，当然也有坚,石相阻，拒之于门外的。,有人接受慈善，也有人不食

7、嗟来之食，能自立自强，有骨 气地活着，我们应当尊重这样的存在。那面对行善的人，请礼 貌地说一声“谢谢”。不接受一份施舍是可以理解的一种选择， 但伤害一份善心却是一种罪恶。坚石可以阻隔这缕清泉，但至 少它不会污浊这一弯泉水。,芸芸众生，每个人都可以选择接受与否，但行善的人都应,该理解，这样善心才能延续。,面对一份善心，若你选择接受，谢谢你释放了一个心灵。 面对一份善心，若你懂得偿还，谢谢你为世间增添了善良,与美好。,面对一份善心，若你选择拒绝，请你礼貌地说声“谢谢”，,莫摔碎了慈善这颗清澈的水晶。,评分：基础等级_分(内容_分表达_分),发展等级_分_分。,等级：_。,【2 号文】,有尊严地谢绝

8、,一名白手起家的富翁热心于慈善事业，决心帮助三个困难 家庭。面对热心人的捐助，三个家庭却做出了不同的选择。一 家感激而高兴地接受了。一家犹豫着接受了，声明一定会偿还。 还有一家出人意料地谢绝了富翁的好意。在我看来，富翁的好 意毋庸置疑，但有尊严的谢绝才是最佳选择。只有依靠自己的 打拼赢得的成功，才是令人欣慰和鼓舞的。,“俺有手有脚，要自己养活自己。”一名清洁工大叔的话 道出了多少劳动者的心声，深圳一群大学生和白领发起公益餐 厅活动，免费邀请环卫工人，农民工等低收入生活困难者进餐， 然而，这一爱心慈善事业却没能“火”起来。的确，生活困难 者需要他人的援助，他们也能感受到社会对他们的关爱，但身 体

9、健康的人不应该接受他人的施舍，已成为他们心中的“常 识”。他们谢绝他人的帮助，用实际行动捍卫了自己的尊严。,当你的生活中遭遇挫折和打击，面对他人的捐助，你是否 能顶住生活的压力，有尊严地谢绝呢？何玥的父母对这一问题 作了最好的诠释。年仅十二岁的小何玥身患重病，生命仅剩下 三个月。从小爱助人的何玥决心捐出自己全身的器官，帮助有 需要的人。何玥逝世后，父母含泪完成了女儿的心愿。此时， 留给何玥父母的除了悲痛，还有治病欠下的债务，社会各界行 动起来了，为何玥父母送来捐款。这对夫妻谢绝了众人的好意， 一句“我们还年轻，慢慢赚钱还吧！”的话语感动了无数的人。 原来，面对他人的捐助，有一种选择是有尊严的谢

10、绝。,面对在街上乞讨的人，你放下一张钱就离开，是对他人尊 严的侵犯。这个时候，即使是饥寒交迫，“得之则生，弗得则 死”的乞人也不会接受。即使是出于好意，他人可能因顾及尊 严而拒绝。李维斯谢绝富人提供的大餐，在困窘中想出生产牛 仔裤的创意，最终赚到了人生的第一桶金。“老干妈”陶碧华 下岗后摆摊赚钱，拒绝领取政府的“低保”，创出辣椒酱品牌， 收获成功。面对困境，谢绝他人的好意并不容易，但尊严却是 促使你前进的不竭动力。有尊严地谢绝，对处在困境中的人而 言意义非凡。,泰戈尔曾说：生活以痛吻我，我要报之以歌。面对不期而 遇的磨难，(、)贫困等，我们应该认识到他人的好意。但我们 更应该有尊严地谢绝。只有

11、凭自己的力量打拼，积极地面对困 难，才会体味到成功时如雨后甘霖般的喜悦。,评分：基础等级_分(内容_分表达_分),发展等级_分_分。,等级：_。,【3 号文】,敢于接受，敢于回报,人生路上的挫折，总会把我们打击得遍体伤痕。如果这时 候有人伸出援助之手，不要犹豫，这是一个机会，是上天给予 的机遇。如果你认为这是对你的同情，那是错误的，对方同情 一个不相识之人。面对挫折的人，勇于去接受，但不要忘记回 报对方。,从前，有一位女大学生叫辛蒂，她不幸因为化学实验而染 上了“多重化学的过敏症”，这使他的生活发生巨变。她连化 学物制品，如洗发水、香水等普通日常用品都会过敏，但这个 社会并没有放弃她。她住在一

12、个特殊的房子里，过着与世隔绝 的生活。辛蒂接受了社会各界热心人的帮助，她努力研究关于 化学物过敏的问题，还建了“化学咨询网”，引来了五千多名 来自二十二个不同国家地区的人来注册会员。她为的就是帮助 那些受到伤害，与她一样被化学物所伤害的人。辛蒂勇于接受 社会的帮助，并不觉得这是同情，她还抱着感激的心回报社会。 最后，她获得了非常光荣的“另类诺贝尔奖”。,现在，阿里巴巴董事长马云，是家喻户晓的风云人物。但 是以前，他是一个生活困苦，却有着远大理想的人，他放弃从 事教师这一职业，他认为，他可以做得更优秀。他立志创业， 但由于生活困难，只能卖点内衣，(、)小药品等东西。在他身 边的亲朋好友都很担心。

13、决定为他出钱又出力支持他。马云没 有拒绝，他坦然接受，并承诺一定会偿还。经过他毕生努力， 从翻译社走到黄页，再从黄页走到建立了阿里巴巴，这一路走 来，满路途的荆棘，终于闯出了一片天地。马云成为了新一代 的风云人物。通过别人的帮助，他不认为是一种同情，而这是,一种支持，一种力量，所以他坦然接受了对方给予的帮助，并 且承诺将来一定会报达(答)。他做到了，这是一个传奇。但他 用行动证明了自己。,在必要时，接受帮助，那不是别人的同情心，那是对方的,一种支持与信任。因为信任你的能力。,评分：基础等级_分(内容_分表达_分),发展等级_分_分。,等级：_。,以上三篇作文高考考场得分及等级分别为： 【1 号

14、文】,评分：基础等级 46 分(内容 24 分表达 22 分)发展等级,10 分56 分。 等级：一等。 【2 号文】,评分：基础等级 42 分(内容 22 分表达 20 分)发展等级,7 分49 分。,等级：一等下。,【3 号文】,评分：基础等级 36 分(内容 19 分表达 17 分)发展等级,5 分41 分。,等级：二等中偏下。,思考：对照你评出的分数，思考考场作文更注重哪些方面，,总结启示。,二、考场评分启示,(一)内容等级评分方面 1审题要准、细、透,2013 年广东高考作文题题型，与 2012 年的作文题型基本 相同，依然采用“材料引”的题型。但 2013 年的作文题与 2012

15、年的作文题略有变化，其不同处有：2013 年“材料”引 出的是“写作要求”，而 2012 年“材料”引出的是“写作范 围”；2013 年的作文题没有了“上面的材料引发了你怎样的 思考”及“结合自己的体验与感悟，写一篇文章”的范围设定， 而提出了“不要脱离材料内容和含意的范围”的写作要求。其 中，“含意”是指“所包含的意思”，考生只能在“材料”的 “内容”和“材料”所包含的“意思”范围内写作，而不能由 “上面的材料引发了你怎样的思考”而引申出相关的“含义” 话题。,关于材料内容与含意的分析：,1整体理解 2013 年作文题材料的内容，主要说的是捐助,与接收捐助的问题。具体的内容有：,富翁捐助贫困

16、家庭；,家庭一感激他，高兴地接收捐助； 家庭二犹豫着接受捐助；,家庭三感谢富翁好意，但拒绝施舍。,22013 年作文题材料的含意有： (1)慈善,富翁捐助贫困家庭，是一种善举，没有恶意。 慈善不仅仅是扶贫，更重要的本质是传递爱心。 接受慈善，不仅接受捐助，而且接受爱心。,感激慈善就是释放爱心，回报慈善更是扩大和传递了爱。 慈善要讲究方式，讲究智慧，才能把爱意传递。,(2)接受捐助的心态,心态一：受之无报。如家庭一，这种心态源自于他们认为,捐助是无偿的，感激即可。,心态二：受之必还。如家庭二，这种心态源自他们认为无 论捐助者有无要求偿还，受助者都应该偿还，这既对得起捐助 者，也证明自己不贪不懒，

17、有借有还，接受别人的捐助才能心 安理得。另外，这种心态也含有知恩图报的意思。,心态三：只谢不受。如家庭三，这种心态源自自尊，他们 认为人穷志不能短，接受施舍就丢弃了尊严。因此，这种心态 也含有自立自强的意思。,(3)贫富关系,从数量关系看，富人少，穷人多。从社会经济学角度看，,这种经济结构不理想，难奔小康。,从捐与受捐的关系看，捐助的富人少，需要受助的穷人多， 捐助扶贫显得杯水车薪。从社会经济学的角度看，捐助只能帮 助一些人解决暂时的困难，但不能使整个社会脱贫致富。 从富翁的善举与家庭三的拒绝施舍看，富人与穷人之间的,关系不和谐。,以上分析基本可以涵盖整个审题角度，所列举的三篇作文 均能在“切

18、合题意”上得分。如 1 号文是从“捐助和受助”的 角度立意，提出“接受慈善，接受一份善心”的论点，很符合 题意；而且从慈善和善心的角度分析，因而被评卷老师评定在 “立意深刻”的档次。,2.中心要准确、突出、鲜明、集中,有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确， 而且还应该在行文时将其鲜活地展现出来，在作文中要不断提 到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷老师随你的思 维而去。”,高考作文阅卷专家何永康教授也指出：“高考作文，要多 一点二锅头，少一点碧螺春！”这就是说，高考作文 必须中心准确、突出、鲜明、集中，有很强的视觉冲击力，可 以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”

19、，太 曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。,例如，1 号文从接受的角度行文，自始至终围绕“慈善” 行文、分析，对“慈善”这一中心把握明确，中心突出。2 号 文在第 1 段末尾便提出主要观点：“只有依靠自己打拼赢得的 成功，才是令人欣慰和鼓舞的。”文章援引日常生活中的例证 来证明这一观点，虽无精细深刻的分析，但文章中心明确，思 路清晰，结构完整。语言虽稚嫩，但表述清楚，虽说理不够深 刻，但并不影响整体中心表达，是老老实实、四平八稳的议论 文，在考场中得到了一类下的作文分。,再次强调：文章中心观点(主题思想)要力求准确、突出、 鲜明、集中，不能旁逸斜出，不能旨意杂乱。这对于一篇 800 字的考场作文来

20、说尤为重要。,3.内容要准确、典型、充实、新颖,“巧妇难为无米之炊”，写作没有材料不成，但是认为“捡 到篮子里都是菜”也不行。选材要精心一点。首先是准确，就 是要有客观依据，不能张冠李戴，胡编乱造。其次是典型，即 所列材料要精当，能以一当十，具有普遍意义，能揭示事物的 本质规律，给人以教育、启示或使人得到美的体验。三是充实， 即指写进文章里的材料有较高的质量，内容丰富，所选材料对 表现中心来说是必要的、足够的，而不是单薄的。记叙文中的 记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰， 论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。四是新颖， 就是使用的材料是新鲜的，别人不常用的，能给人耳

21、目一新的 感觉。,1 号文在强调“善心”、“慈善”的本质时，表现出了作 者对原材料的透彻把握和准确揭示，从不同的角度对三个家庭 和富翁进行了分析，内容充实，语言比较新颖，应该说，这是 它获取高分的原因之一。2 号文援引了日常生活中的例子，从 普通的清洁工到感动中国人物何玥、“老干妈”品牌创始人陶 碧华的事迹来证明中心观点，使全文内容充实。但说理略显简 单直白，分析缺少思想深度，所以只能拿到一类下的作文分。 3 号文所援引材料较为典型，能有力地证明中心观点，但全文 缺少文采，显得过于平淡，有错别字与病句，因此被评为二类 中偏下的等级。,考生要想在考场上做到文思泉涌，平时可以注意从以下几 个方面积

22、累材料：一是从课本中寻找材料，做到学以致用，一 举两得；二是从生活中采集材料，有“生活”就有分数；三是 从练习中积累材料，把阅读中看到的新鲜材料迁移到作文中； 四是从报刊中寻找材料。,4感情要真实、自然、真切,真情实感是作文的生命。法国文学家狄德罗说过：“没有 感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。”文章能否打动 阅卷老师，使阅卷老师产生共鸣，就看在文章中流露的情感是 否来自作者心灵的深处，能否伸向情感体验的深处。真情实感， 首先应该是发自内心的真实感受和真切的情感，它来自于对生 活的真切感受，这种感受是建立在对客观事物深入思考的基础 上的。考生要敢于抒发、坦露“自我”之情，写出真切的感受。

23、 只有发自作者肺腑的真情才是有感染力的，而虚情假意、矫揉 造作只会败人胃口。文学理论家刘勰曾主张“为情而造文”， 反对“为文而造情”，指出“故为情者要约而写真”。高考中 写出感情真实、自然、真切的文章，一定能得到高分。,(二)表达等级评分方面,1符合文体要求，文体特征鲜明,高考作文的“文体不限”意味着考生可以选择自己擅长的 文体施展写作才能，同时也要求考生一旦选定某种文体，作文 就要符合这种文体的要求。文体特征明显，是作文成功的基本 要求。所谓文体特征明显，是指选定了某种文体后，写出的文 章要符合相应的文体要求。记叙文要像记叙文，议论文要像议 论文，散文要像散文。阅卷老师也正是用这种文体的基本

24、写法 来审视考生的文章。不限定文体，并不是不讲文体。否则，借 淡化文体来否定文体，想怎么写就怎么写，那些不伦不类、“四 不像”的文章会被“酌情扣分”。,据统计，今年语文作文平均分略有提高，2012 年平均分为 37.8 分，今年平均分达到 38.38 分，提高了 0.58 分。50 分以上 的高分作文比例 2012 年是 0.9%，今年提高一倍，到 1.8%。平 均计算，每 50 篇作文中，产生一篇 50 分以上的优秀作文。 通过作文平均分与高分段人数的增长数据，我们可以看出 作文得分普遍提高的重要原因之一就是考生的文体意识不断提 高。高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种 敏锐的

25、感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。记叙文的目 的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式， 所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构,的时空性及语言的形象性。议论文的目的是晓人以理、导人以 行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议 论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性及 观点的鲜明性。说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说 明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科 学性、材料的知识性、结构的条理性及语言的准确性。 有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感 觉，却把握不好分寸。那么，在文章构思阶段，把握住这样一

26、点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议 论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析论证来证 明自己的观点是正确的。,2.文章结构要完整、严谨,“结构完整”就是用清晰的思路来写作，做到言之有序， 布局合理，层次分明，条理清楚。主要表现在三个方面： (1)结构要完整。这主要表现为开头结尾的起合和过渡照应 的转承。作文一定要有头有尾，内容上要有详有略，过渡照应 要和谐自然。,开头。开头要精美，切入正题要迅速，做到先声夺人。 我们必须要掌握一些常用的开头方法，如开门见山法、比喻法、 引用法、题记法、悬念法、抑扬法、倒叙法等。,过渡照应。为了使思路更加顺畅，衔接更加紧密，需要 在关键

27、的位置上加入过渡语，可以是一个词、一个句子、一个 段落，但力求简练不拖沓。照应可以是开头与结尾的照应，也 可以是前后内容的照应。,结尾。结尾往往起收束全文、升华主题、深化中心的作 用，让人回味无穷。常见的结尾方法有自然收尾法、含蓄法、 留余法、点睛法、照应法、扩展法、总结法等。,(2)结构要清晰。这点是指段落的划分要合理，这个段落的 内容与另一段落内容不能相互包含，纠缠不清。写作时，一定 要根据文章内容合理分段，一般不要出现“三段论”结构，也 不要一句一段，给人一种支离破碎的感觉；同时在写作前还要 有一个整体构思，不能想到哪写到哪，让人摸不着头脑。 (3)结构要严谨。这点是指段与段之间要蕴含逻

28、辑规律。 此外，在安排结构时，还要考虑各种体裁的不同要求，采 取恰当的方式。写记叙文，要确定好叙述角度、线索、顺序等； 写议论文，要注意起承转合，要合理安排论证结构(并列、递进、 对照、总分等)。,3.语言表达要流畅、通顺、有文采,语言通顺，用词准确，无语病、错别字，这是高考作文的 基本要求。评卷老师对语言表达评分是从整体把握的，文章是 否“文从字顺”，关系到评卷老师对文章语言感觉的评价。写 作文，首先要把句子写通顺，能正确地表达思想。如果文章开 篇就出现病句、错别字，评卷老师不仅据此扣错别字分，而且 会判断出你的语言表达水平不高，甚至武断地判断你的作文水 平不高。写作文时，不要刻意使用排比句

29、增加文采，广东省满 分作文整体的语言表达趋向朴实、言之有物，若刻意使用的排 比，与主题粘连不紧，只会适得其反。,例如 3 号文，前四段写得还比较舒缓流畅，但后面的段落 缺陷明显，且文字基本功不过关，病句多，错别字多。文从字 顺是文章表达起码的要求，但考场上很多作文却没有达标，语 言不通顺、语病多等，这些都是“表达”的四类作文的突出问 题。,4.书写,书写要工整，卷面要整洁。要做到卷面整洁、字迹易认， 卷面不出现大量墨点、墨迹，不整行整段乱涂乱改，平时写字、 作文时就要有一个认真的态度。,总体来说，好作文表达评分等级的标准就是“符合文体要 求，结构严谨，语言流畅，书写工整”。同学们明白了这四点

30、评分要素，在高考临场作文时，注意提醒自己把握住评分要求， 争取作文成绩在表达方面每个得分点都提升 1 分，加起来就可 以多收获 35 分。,(三)发展等级评分方面,1.作文发展等级得分是在作文基础等级得分的前提下所做 出的判断。一般来说，作文发展等级得分与基础等级得分是对 应的，一篇基础等级得分低的作文不可能得到发展等级的高分。 只有写出一篇内容和表达都优秀的文章，才会有发展等级的高 分。,在高考评卷的实际操作过程中，阅卷教师往往会出现一种 “移情”现象，把基础等级的印象喜好转移到发展等级的打分 中，这种现象似乎难以避免。因此，考生提高作文的基础等级 得分也很重要。,2.作文发展等级得分衡量并

31、不要求全面照顾“立意”“材 料”“语言”“见解构思”四个得分点，只要突出其中一两点， 即可得分。考生在作文中不必面面俱到，只要着力突出自己的 优势，着重表现出与众不同的“亮点”“新意”，即可得分， 不要过分求全。如 1 号文发展等级得 10 分，其主要的亮点是选 准角度，立意深刻，选取准确、典型、丰富的材料，立意深刻， 从而增强了文章的说服力。2 号文发展等级得 7 分，主要是论 据具有说服力，中心明确，思路清晰，结构完整，语言流畅。 3 号文发展等级得 5 分，主要是紧贴材料，观点清晰，结构较 为完整。,要提升高考作文发展等级的得分，就要学会把“好钢用在 刀刃上”。孤立地琢磨作文发展等级评分

32、标准，不见得有作用。 要把对作文发展等级评分要求的认识，融入作文内容和表达之 中，力求突出一两个得分点，再多获 12 分，也就不难了。,【高分作文欣赏】,当慈善遭遇傲骨,2013 年广东高考优秀作文,随着首富比尔盖茨，股神巴菲等全球富豪以“裸捐”形 式发起富豪慈善活动，慈善之风便如无数个超级飓风，迅速席 卷全球。这似乎是一种皆大欢喜的事情，捐者开心，得者开心。 然而，并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。在 他们心中，这或许是一种施舍，一种尊严的丢失，骨气的丢失。,那么，当慈善也遭遇“滑铁卢”，我们应该怎么办呢？,首先，作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要 注重方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉的同时， 也一直饱