【优化指导】（新课标）2013高考历史总复习 专题13-1 百家争鸣和儒学的兴起课件 人民版

1、(对应学生用书P112 )、一、百鸟争鸣1孔子和初期儒学儒家(1)孔子的思想是“仁”和“”的学说，重视政治和人事，对鬼神持敬而远之态度。 在教育方面开创了中国古代私讲学之风，主张“以教为有木有”，重视人的全面发展。 整编文献：诗礼乐易春秋。 礼、书、(2)孟子的思想发挥孔子的“”思想，提倡“仁政”学说。 提出了“民贵，社稷如下”的学说。 (3)荀子的思想在天人关系中，在强调“天行有常”的同时，提出了“”的思想。 对“礼”的思想进行了深入的讨论。 我们认为学习的最高目标是把握“礼”。 德治，你用来创造轻、天命，2老庄的学道家(1)老子的思想认为“道”是世界的根本。 指出事物有向另一方转变的规律。

2、 老子的理想社会是“”的社会，他的思想是通过老子的书传达出来的。 庄子的思想宣传天道。 提出了万物没有界限和差别的“齐物”观点。 老庄崇尚自然，但其主张有超越功利而追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。 小国寡民、自然无为、3法家思想法家(1)法家的背景：春秋战国、社会经济、政治、文化急剧变化。 在这样的时代形势下，出现了优秀的法家政治家和思想家。 (2)李悝变法：推进“尽力教导”，推进“创设”，推进军功授予田宅的制度。 (3)商霸变法废除制度和井田制度。 禁止父子兄弟在同族的共有财产。 实行重农制商政策。平籴法、世清世禄、落实，加强中央集权。 明确燔祭的诗书、法令，以官为师。 (

3、4)韩非的思想主张，把“”、“术”、“势”三者归纳在一起，吸收道家的思想，使之系统化。 韩非主张加强君主集权，奖惩严厉，奖励耕种。 他主张“不期而遇地修旧不好”、“事物不同就会变”。编户制、法家理论、法、4墨家主张墨家(1)墨家的奠基者是战国初期的，萩有墨子的书。 (2)主旨和核心思想是“交相利”，以此为核心，提出非攻击、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。 (3)提出了中国第一个主张认识以客观实践为来源的逻辑学用语，从个别到一般的方法学打底子。 墨耀，爱，归纳推理，二，儒学的兴起1“焚书坑儒”(1)背景随着秦朝政治体制的确立，文化也成为了政治权力的从属。 有些儒家思想和游人批判时

4、政，反对郡县制。 (2)经过：李斯提出建议被秦始皇采用。 秦始皇在咸阳杀儒家思想，警告天下文化人。 专制主义、儒家经典、焚书(3)做评估焚书坑儒是对思想文化成果的否定，中国文化史的灾难性事件，使儒学发展陷入低潮。 汉朝以来，“焚烧书坑儒”受到主流文化的批判，称之为“。 燃书坑儒影响了思想文化的传播。 在两百家背景下汉武帝退位时，中国的“”局面巩固，高度集中的专制主义政治体制基本类型化，也基本形成了以汉民族为主体的文化共同体。 先秦灭学之祸，大统一，汉武帝初年，以儒学之士治国。 董仲舒提倡皇帝，实践德政，推进教化，建议养士求贤。 (2)经汉武帝采用董仲舒禁绝和儒学的不同学术建议，完成了使百家、退

5、位的文化体制和文化政策的转变。 (3)影响结束了各派学术思想的局面，抑制了学术思想自由的发展。 确立了儒学的独尊地位。 提高儒学、儒学地位，平等竞争，汉王朝加强对思想、文化的重视，对民族历史文化的进步有积极意义。 3太学的出现(1)教育体制：汉武帝时代在中央创立，初步设立郡国都立学校。(2)太学的影响：儒学教育和制度化调动并促进了民间积极学问的风气。 太学生的议政运动收敛了黑暗的政治势力。 教育、太学、地方教学系统、公式化、文化传播、4科举制的文化影响(1)隋唐确立了选官制度。 (2)特点：作为标准选定官员的考试内容主要是儒学经典。 (3)影响有助于政体的稳定，儒学由科举制而繁荣，成为统治者的

6、工具。 是有助于社会重学风气的形成，也作为选官方式体现的原则。 古代中国专注于科学技术研究的人才力量相对薄弱。考试成绩、专制主义、奴隶人化臣民、公平公正、(对应学生用书P113 )，一、孔子的儒学思想及其历史地位孔子的儒学思想内涵丰富，因包含有利于古代支配者的治国安邦、缓和社会不符点的政治思想，而包含有利于人民的民本意识和和谐人际交往的进步社会理念，古今中外广泛的孔子思想精华孔子关于“仁”的思想可以从三个方面理解：第一是“恋人”。 “恋人”是人的基本原则，是“仁”的基础，主张人与人之间相互爱护，从而调整人际交往，稳定社会秩序。 但是孔子所谓的“恋人”有阶级界限，主要是调整君臣、父子等关系。 二

7、是“克己复礼”。 孔子认为周公制定的宗法等级制度和行为规范是最好的制度。 他要求人类忍受自各儿的行为以符合“礼”的要求。 “仁”是“礼”的心理基础，“礼”是“仁”的外在制约。 只有具备“仁”的内在道德，才能自觉地遵守礼制。 相反，只有礼制的规范，人们才能追求“仁”的境界。 两者是相辅相成的关系。 三是所有道德品质的总结是包罗众德的最高观念。 孔子是我国伟大的思想家和教育家，开创了儒家学派。 其思想是全世界人民宝贵的精神财富，不仅对中国文化产生了深刻的影响，对世界文明的发展也作出了卓越的贡献。 教科文组织列举他为世界十大名人之一。 分析：选择a。 孔子是儒家学派的奠基者，伟大的思想家、政治理论家

8、、教育家。 后世给孔子加上“帝王冠”是对孔子的尊敬。 二、董仲舒的新儒学想解决的主要问题是什么汉武帝时，儒学成为正统思想的理由是什么，从中你知道什么？ 1需要解决的主要问题：加强中央集权和君主专制。 (1)形势需求：汉武帝时代，西汉国力强大，但面临土地合并、商人势力膨胀、匈奴威胁、王国问题等新的社会问题，汉初的“无为”思想不再适应新形势的需求。 支配政策由“无为”向“有为”转变是当务之急。 (2)与时俱进：董仲舒适应了时代的变化和形势的需要，改造了儒学。 其中的“大统一”思想有助于凝聚人心和国家统一的“天人传感”和“君权神授”主张给封建皇权披上神秘外衣，有助于加强君主专制，此外董仲舒还发挥儒家

9、的“仁政”思想，提出相应措施，有助于缓和社会不符点(3)根本原因：儒家思想的基本精神适合封建支配者巩固专制统治的需要。 3认识：任一思想是否被采用为支配者的正统思想，重要的是统治阶级是否适合巩固统治的需要。 分析：选择d。 材料中董仲舒的主张概括为“让百家退位，独尊儒家思想”。 这种思想为汉武帝统一思想巩固政治统一局面提供了理论支持，回应了汉武帝的意愿。(对应学生用书P114 )高考认为，实施仁政应从“认真界”开始，确定土地边界实际上是确定土地的归属，孟子认为，解决土地问题是实施仁政的前提。 材料中没有关于税金、平均贫富、君民关系的信息，有a、b、d三个错误。 回答： c。 (1)特征：最优选

10、择题的目的是调查对历史知识理解把握的精准性，调查辩证法思维能力。 每个准备选项中，只有一个最符合主题的要求，其他选项有理，但由于不全面或不符合主题，所以不是最合适的选项。 (2)解题思路：首先根据题干的要求，确定题目的逻辑思维关系，在正确理论指导下，确定“最优”标准进行判断。 在此基础上，采用优选法，逐一对准备选项进行比较分析，找到最佳答案。 【活学活用】1 .“服从法律者强，奉行国强法律者弱，国家弱。 持这个观点的人应该选择() a墨耀b孟轲c荀状况d韩非解析： d。 本问题探讨学生重新认识历史事实的能力。 墨家思想强调节俭朴素，反对战争，孟子主张仁政，荀子是唯物主义思想家，着重人与自然的关

11、系。 材料表现出作者对法治的重视。 在中国古代，法家的代表人物是韩非，强调依法治国的思想。高考暴露：西周实行分封制，建立了诸侯国和周王的臣属关系，但中央对地方诸侯国的控制有限，不能独占君主的权力，因此排除了a、b两个。 然而，周王天下共主地位的确立为秦汉的统一奠定了良好的基础。 因此，c项是正确答案。 回答： c。 (活学活用)2.儒家思想思想不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。 最能适应强化中央集权的需要，() a“为了政治，为了德意志，例如为了北辰，住在那里，为了众星共(拱门)。 ”“这是一个很好的例子。” b“德兼人之王，力兼人弱，富兼人贫。 c“不在六艺之科，孔子之术者，皆断其道，并行使不得。 ”