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文档简介

读数 写数,一、复习数数，引出读写,数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒。,过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？ 今天我们就来一起研究一下。,二、实践探究，掌握读写,（一）复习数位知识,十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？,思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？,个位,十位,从右边起第一位是什么 位？第二位是什么位？,如果用小珠子和数位表 表示40、27、33，你想 怎么表示？,二、实践探究，掌握读写,（二）自主探究写数,40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？,两个“3”的意思一样吗？,二、实践探究，掌握读写,（三）理解读数方法,四十,二十七,三十三,交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？,这些数你会读吗？,这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？,二、实践探究，掌握读写,（四）读写一百,二、实践探究，掌握读写,通过数位，掌握读写。,从这里你能看出什么？,（四）读写一百,二、实践探究，掌握读写,（四）读写一百,对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？,一百怎样读写呢？,三、巩固练习，强化提升,（一）你能读出下面的数吗？,三十一,四十八,八十二,六十七,三十五,九十,三、巩固练习，强化提升,（二）回答问题,1. 本班有同学（ ）人。 2. 教室里有（ ）张桌子，（ ）把椅子。 3. 今年十月一日是

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