世界地图引出的发现.ppt

1、世界地图引起的发现,教学目标： 1、能联系上下文，理解“静谧、精神大振、枉费心机、浩如烟海、飞渡重洋等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟仔细观察、认真思考的重要意义。 3、学习读文后能将自己的感受说给大家听。 教学重点： 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 教学难点： 理解有关的地理知识 教学时数：一课时（自读课文）,世界地图引出的发现,学习目标 1认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 学习重难点 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。理解有关的地

2、理知识,我会读： 静谧 资料 召开 起源 精神大振 枉费心机 浩如烟海,绵阳子云小学黄利平,世界地图引出的发现,魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，大陆漂移说的创始人。1880年11月1日生于柏林，1930年11月在格陵兰考察冰原时遇难。,1910年魏格纳因病住进医院，在偶然翻阅世界地图时，发现一个奇特现象 :,绵阳子云小学黄利平,世界地图引出的发现,魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，大陆漂移说的创始人。1880年11月1日生于柏林，1930年11月在格陵兰考察冰原时遇难。,1910年魏格纳因病住进医院，在偶然翻阅世界地图时，发现一个奇特现象 :,魏格纳发现了一个什么奇怪的现象？,南美洲上巴

3、西的一块突出的部分和非洲西海岸呈直角凹进去的几内亚湾的形状是这般不可思议地吻合,观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置 ，看看巴西大陆突出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。,说一说魏格纳是如何仔细端详地图的？,非洲,中国,澳大利亚,南美洲,南美洲,非 洲,巴 西,这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！,巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。,魏格纳的发现使他产生了什么奇妙的想法？,在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线

4、才会惊人地吻合。,魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？,爬行动物中龙,巴西东部,非洲西南部,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋,中龙是爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部 。,这些动物当时生活在同一块大陆上。,结论,推理,按课文内容填空,一种叫中龙的爬行动物，既见于（ ），也见于（ ），显然，这些动物当时生活在（ ） （ ）。,巴西东部,非洲西南部,同一块,大陆上,在太古时代，地球上所有的陆地都是（ ），后来因为（ ），才分成今天的各个大陆。,连在一起的,不断漂移,魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？,仔细观察,认真思考,反复论证,关于大陆漂移的假说,在太古

5、时代，地球上所有的陆地都是连在一起的 ，后来因为不断漂移 ，两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲,对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。,到生活中去,去观察,去倾听,去体验,去创造,去成长。,学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。,读读记记,教学后记,本课是略读课文，作为略读课文，一节课的信息交流毕竟有限，应鼓励学生课后上网或找一些相关文章读一读，可以是大陆漂移说和魏格纳的文章，也可以是关于其他发明发现的文章，如牛顿观察苹果落地发现了万有引力，瓦特观察壶盖跳动发明了蒸汽机等等，以深化对人物的认识和对“观察”“发现”的认识。 同时结合本组课文的重点训练项目：注意周围事物的变化，养成观察的好习惯，学会写观察日记，引导学生说说初秋时分，校园、田野等方方面面的变化，并