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文档简介

1、1.探索二氧化碳的性质，主题，韩中学，南乐县，2。每次都很坚强，即使我受伤了，我也不会流泪。我知道我总是有看不见的翅膀让我飞过绝望。我不去想他们美丽的太阳。我看到日落每天都会改变。我知道我一直有看不见的翅膀带我飞向我的希望纪律网。3.学习目标：1。掌握二氧化碳的化学性质。2.培养观察能力和动手操作能力。z.x.x.k通过实验获得二氧化碳的特性，体验成功的乐趣。 1.感觉化学在人类发展中起着积极的作用。培养学习兴趣和创新精神。在正常情况下，二氧化碳是无色无味的气体。在压力和温度降低的条件下，二氧化碳首先被转化成液体，然后凝固成白色的雪状固体，称为“干冰”。干冰可以升华，也就是说，它可以直接从固体

2、转化为气体。5，干冰，固体二氧化碳，6，干冰上升到中国(固体气体)，7，探索二氧化碳的特性当把二氧化碳倒入装有两根燃烧蜡烛的烧杯中会发生什么？当二氧化碳被倒入烧杯中时，玻璃片只去除了集气瓶开口的1/3，它像水一样沿着内壁被倒出。观察到的现象：现象：蜡烛火焰从下往上熄灭。结论二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧。(化学性质)二氧化碳比空气密度大。(物理性质)，10，二氧化碳性质查询活动2，将二氧化碳引入人类紫色石蕊测试溶液，然后再次加热它。观察：组装一个网，注意石蕊是一种紫色颜料，当它遇到酸时会变红，现象11:引入二氧化碳，使石蕊变紫变红，加热红色石蕊变紫，结论：CO2 H2O=H2CO3，结论3336

3、。H2CO 3=，二氧化碳会使紫色石蕊变红吗？二氧化碳可以与水反应生成碳酸。碳酸使紫色石蕊变红。碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。现象3360，12。活动3:探索二氧化碳的特性，取一个装满澄清石灰水的试管，通过玻璃管将空气吹入石灰水一段时间，观察发生了什么。13，结论：CO2 Ca(OH)2=CaCO3 H2O，符号二氧化碳，(碳酸钙)，现象：澄清石灰水变浑浊。14，讨论：你如何区分氧气(或空气)和二氧化碳？15是密度明显高于空气的气体，可用于灭火。它溶于水，与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，容易分解，加热时气体逸出。Z.x.x.k，3，3。它与氢氧化钙反应生成白色碳酸钙沉淀。(可用于测试二氧化碳)，知识重播：总结了二氧化碳的性质，16，1。_被称为干冰，其化学式为_ _ _ _。2.二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳不能用_ _ _ _ _方法收集。3.将二氧化碳引入石蕊测试溶液中，测试溶液变成_ _色。加热后，石蕊会再次变成_ _色。4.在澄清石灰水中引入CO2，石灰水变成_ _ _，这是因为形成了_ _ _沉淀。5.干冰吸收热量并直接转化为二氧化碳气体，这是一种_ _

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