现代汉语读书报告

1、汉字重回焦点之路读现代汉字学纲要有感 看完现代汉字学纲要我学到了很多关于现代汉字的知识，同时也让我想到在不断发展的社会中，汉字将如何发展呢？曾经一度辉煌的汉字又将如何回到焦点的位置呢？现今的世界几乎都被英语所围绕。社会上对英语的重视程度也越来越高，每个大学生在校期间都必须过英语四级，找工作时雇人单位也会很重视英语水平。每个人都在积极地学习英语，从小学生到中学生再到大学生。学习英语的人数在不断上升，相反的，汉字似乎正趋于没落。 汉字的没落与中国经济的衰退有着密切的相关。殷商时代的甲骨文是最早成批的汉字，它伴随着灿烂的中国文化向四方传播，传到邻边的国家，逐渐形成了汉字文化圈。 汉字向外传播主要有三

2、条路线。第一条是向南传到壮族、越南。公元初期壮族接触到汉字，在唐朝时仿照汉字创造了方块字并在宋代广泛流传，直至明末开始衰落。传到越南是公元前40年，之后的一千多年汉字成为越南的正式文字。直至1884年法国的占领使汉字的地位下降。第二条是向东传到朝鲜、日本，汉末到三国时期传入朝鲜成为其正式汉字。晋朝时期传入日本并成为其官方文字。第三条是向北传到了现在的内蒙古、辽宁等地。很长的一段时间内，汉字文化圈的范围极其广泛。但近百年来随着西方经济的迅速发展，西方文化猛烈发展，是很多国家掀起了学英语热。同时也使汉字文化圈日益缩小。探究其原因，是中国经济的落后，生产的低下。在汉唐时期，中国经济名列前茅，这带动着

3、周边国家争相学习中国汉字，而随着清末经济的衰退，汉字地位也与日剧减。汉字的传播当然与中国经济有着密切联系。要使中国现代汉字重新回到焦点地位，我们必须发展经济，让快速发展的经济吸引无数的目光，汉字的关注度自然而然也会随之上升。但我想作为汉字本身的改革也肩负着相当大的责任。我们必须多方位了解汉字，不断对其进行改革使其适应社会的发展。首先我们不得不先了解一下“现代汉字”这个术语。在现代汉字学纲要中对现代汉字的理解分两个角度：一是从字体的演变角度，是相对于古代汉字将隶书作为划分点，之前的称为古代汉字之后的称为现代汉字；二是着眼与汉字记录的语言，分为文言文和白话文。古今通用的汉字和记录现代汉语专用的字叫

4、现代汉语。我们现在所用的概念一般是后者。 了解了概念后我想从汉字的几个特征方面分析一下。一汉字的数量繁多。汉字字数太多，给学习和使用带来了很大麻烦。要解决汉字数量繁多这个问题我觉得可以从多方面进行探究。首先，我觉得可以根据不同年龄阶段的人群制定专门的用字表。例如从教育阶段看可分为学前、小学、中学、大学以及毕业后再学习用字表。书中提到早在1930年12月明智书局就出版了王文新的小学分级字汇研究。这本书将收集的字分为初小和高小共六个年级，确定了各年级的识字量和具体字表。1983年发表的小学语文用字研究他将出版物分为哲学社会科学、科学技术、文艺技术、新闻四大类，再将字种进行排列、筛选得到小学语文用字

5、表。我觉得这两次研究给汉字的阶段性分类奠定了良好的基础。其次，从横向看，根据不同的使用人群制定分类字表。例如，可以制成农民专用字表。随着科技发展，农业水平也迅速地发展着。这自然而然对农民文化的要求也越来越高。现今中国的很大一部分农民都是五六十岁的，由于时代的因素他们大部分都没有接受过教育，即使有也是很低层次的教育。针对这批人我觉得可以指定一本专门与农业知识相关的字典，让他们可以掌握农业专业用字。这样不仅可以减轻他们的负担，而且可以缩短学习时间提前看到成效。针对于一些外国留学生我们也可以制定他们的专用表。可以从简单的，生活中常用的字入手。解决汉字繁多的最直接的方法当然是限制和减少汉字字数。书中提

6、到自30年代开始，许多学者对此进行了研究和探索。1935年11月，生活书店出版了洪深的一千一百个汉字使用教学法。洪深出这本书的目的是帮助那些会说中国话但不识中国字的中国人，使他们自己用、自己写，而且能吸收新的知识。基本汉字不是根据字频来定的，而且根据字义和表达的需要选择了同义字和近义字中代表性最强的字。如，书里面有“土”字但没有“泥”字，则“把种子种在泥里”改为“把种子种在土里”。这之后还有很多人在这方面进行了探究，如吴廉民的中华基本教育小字典；翟健雄的“音标字”等等。在这些探究中我觉得减少和限制汉字的途径大概有这些：学习基本汉字；学习高频字；删除一些文言用字；罕用字、拟音字、译音专用字、连绵

7、字，可以进行拼音化；用同音或近音的字代替，例如一些偏僻的地名专用字、学术专用字。运用这些方法可以使汉字的使用量大大减少，但同时也存在这很多的问题：高频字和基本汉字的运用必须使大量的口语也发生变化，这是很大的一项工程；拼音化使人们在阅读时不易看懂，要花费大量时间根据语意理解；代替法也可能会导致意义的理解有误。二 汉字字形的复杂。汉字字形的复杂主要是因为：（1）汉字的笔画数繁多，多到可以达到30几画，如齉，有36画。爨，有30画。(2)笔形较多，本笔画有6种，派生笔形有25种。这些都给学习和使用汉字带来了极大的不便，因此我们要对现代汉字进行字形的简化。在长期的封建社会中，尽管冗繁的传统汉字被定为规

8、范字，作为官方文字被使用，但群众为了书写便利，开始尝试自造简体字（在书信、通用文体中大量使用简体字）。1909年，陆费逵发表了普通教育当采用俗体字，讲述了俗体字的好处，及采用俗体字的方法：限定俗体字的范围，减少笔画。这之后还有大量学者对简化汉字进行探究。运用简单的古字来替代，如“云”；使用群众中流传的简体字如“体”；草书楷化如“书”；创造一些新字如“灭”。汉字简化取得了明显的效果：减少了笔画数目；提高了阅读的清晰度；减少了通用汉字的字数；有些形声字由于改换了音符是表音更准确；有些简化字比原来的繁体字更便于分解和称说。简化字的推行也带来了一些问题。例如：增加了形近字，给学习者的辨别带来了困难；造

9、成表意的模糊，当你读到“发”的时候，不知道是“髪”还是“發”。给人们的理解带造成困难，因此有些人产生疑惑汉字的由繁到简是不是在退步。但我觉得汉字的简化尽管存在问题，但它还是进步的而不是退步。从甲骨文算起，3000多年的汉字演变，大的发展趋势是由繁到简，而且我们推行的简体字绝大多数都是历代相传下来的俗字，因此简化字是适应了历史的发展，符合了人们的使用习惯。三 字音汉字里存在着很多的异读字、同音字、多音多义字。这给学习带来了困难。书中也尝试了用改读和改写两种方法来减少学习的难度，使人们容易接受。四 字义多义字和同义字的存在也给阻碍了学习，但书中并未提到解决的方法。另外，我觉得汉字的发展还必须适应当

10、代科技的发展。例如，在这个信息化社会，电脑的使用率不断的提高，想要使汉字不被淘汰就必须使其改革。任何事都存在两面性：一方面汉字的改革给人们带来了便利，快捷。另一方面也存在不少的问题，如中国几千的汉字的文化系统会遭到一定程度上的破坏；汉字的简化也使大陆和台湾的字形走向了不同化，不利于两岸的交流。但我觉得利是占主导地位的。汉字的改革适应信息高速化的时代，给使用者带来了很大的便利和快捷。篇二：现代汉语 读书笔记现代汉语 读书笔记第一章 引论第一节 汉语和现代汉语一、现代汉语的性质（一）什么是现代汉语1. 语言的属性语言是人类社会特有的产物，劳动创造了语言。语言既不是经济基础，也不是上层建筑，而是一种

11、特殊的社会现象，具有社会性和全民性。 从外部功能而言，语言是人类最重要的交际工具和思维工具。是人类和其他动物的根本区别之一。从内容结构上来看，语言是人类特有的一套音义结合的符号系统。它包括语音、词汇、语法三个要素。语言符号最重要的特点是 任意性和线条性。语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。2. 现代汉语的含义现代汉语是指现代汉名族使用的共同语，是以北京语音为标准，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话。(二)现代汉语的历史地位和国际地位1. 汉语的地位汉语是国内各民族之间共

12、同使用的交际语言，也是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在世界上具有非常深远的影响。1973，联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一（其他5种分别是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。汉语的历史 一般可以分成四个时期：1上古汉语2中古汉语3近代汉语4现代汉语2. 现代汉语的历史来源。现代汉语是系带汉语的继承和发展，是以北京话为代表的北方方言的基础上逐渐形成和发展起来的宋元以后有两种明显的其实在北方话的基础上发生。书面语方面，白话文学的产生和发展；口语方面，“官话”逐渐渗入各个方言区。 我国早在先秦就产生了“雅言”，汉代又有“通

13、语”，到了唐宋时代，形成了“白话”，白话是现代汉民族共同书面形式的来源。同时，以北京话为代表“官话”也逐步传播开去，“官话”就成了现代汉民族共同口头形式的源头。五四运动以后，一方面掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，另一方面，“国语运动”的开展促使北京音成为民族共同语的标准音。二、汉语共同语的变体（一）现代汉语的地域变体（方言）七大方言区：1 北方方言。华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。2 吴方言。吴方言也叫江浙话或下江话，以上海话为代表。3 赣方言。赣方言又称江西话，以南昌话为代表。4 湘方言。湘方言又称湖南话，以长沙话为代表。5 客家方言。客家方言又称客家话，以广东省梅县话

14、为代表。6 闽方言。闽方言以福州话为代表。7 粤方言。粤方言也叫广东话，以广州话为代表。方言之间的差异主要表现在语音、词汇、 语法等各个方面。（二）现代汉语的社会变体1. 性别变体，2. 年龄变体，3. 行业变体，4. 阶层变体，5. 社区变体。三、现代汉语规范化问题（一）语言的规范与规范化规范是指 “标准，法式”，规范化是使人们的思想、行为等更加符合规范。语言规范化有两层含义：一是 形成规范，二是 遵守规范。（二）现代汉语规范化的标准：语音方面已北京语音为标准，词汇方面已北方方言为标准，语法方面已典型的现代白话文著作为规范。四、现代汉语的特点同印欧语言比较：（一） 语音方面：1 现代汉语元音

15、占优势；2 一个音节最多有两个辅音，没有复辅音；3 声调式汉语音节结构中不可缺少的部分。具有音乐性。（二） 词汇方面：1. 语素单音节为主；2. 双音节占绝大多数；3. 构词方式灵活多样。(三)语法方面：1. 汉语缺少严格意义上的形态变化，虚词和语序是表达语法意义的主要手段；2. 各级语法单位的内部结构具有一致性；3. 具有大量的语气词；4. 量词非常丰富；5. 双音节对汉语结构具有影响。五、现代汉语的整体性（一）现代汉语三要素（语音、词汇、语法）的关系语言是一种特殊的社会现象，同社会联系密切，由于各要素同社会发展有不同性质的联系，所以各要素发展速度是不平衡的。词汇发展变化最快，一般词汇几乎处

16、于经常变动之中，迅速反映社会生活的各个方面的变化；语音发展缓慢：语法相对固定。语音、词汇、语法三要素的发展是不平衡的，但它们相互协调、相互制约，合乎逻辑德共处于一个整体之中。它们彼此联系，相互作用。语音（轻声、儿化、声调）对词汇和语法产生了积极作用。汉语音节结构的单纯化促使了慈湖的双音化，词汇的双音化又促使了词义和词性的明确化，同时语法上语序的规范化也促使了词义和词性的明确化。例如：语音结构的单纯化（入声韵尾-k-t-p失落；-m韵尾归入-n；浊音情化）增加了大量的同音字：戚、七、妻、欺等。这就促进了词汇的双音化：势力、消逝、柿子、事情、尝试、解释、市场、装饰等、词汇双音化促使词义和词性的明确

17、化，如“书上、道、理“等。书书信/书籍书写道奥路/道理/道德说道理道理/理路/条理治理/料理词义和词性的双音化还与语法中的语序有关，如：锁、代表、端正锁用锁锁大门。代表人民代表代表人民利益。端正学习态度不端正的人必须端正学习态度。每一个词都有固定的功能，在结构中的功能可以看出词的词义和词性。六、现代汉语的书面语和口语的关系书面形式有“文言”和“白话”之分。文言代表古汉语。长期以来两者并存。书面语和汉语的关系“1. 现代汉语的书面语和口语基本上是一致的，书面语是在口语的基础上形成的，口语是源泉，对书面语起决定作用。口语是第一性的，书面语是第二性的。2. 口语是书面语的基础和源泉，书面语对口语的发

18、展起一定的作用。书面语在口语的基础上产生后，就具有一定的独立性，并反过来推动口语的发展，促使口语更为丰富、更为纯洁。口语和书面语的特点:口语：短句多，省略句多，句子结构比较松散，还难免有拖沓、冗赘或不合规矩的成分。 书面语则完全句多，长句多，关联词语多，句子结构精练严密，层次条理清楚，富于逻辑性。 口语是自然形式，书面语是加工的形式。第二节 现代汉语课程一、 现代汉语学科的性质对“现代汉语”有三种理解：第一， 指现代汉语的本体。第二， 专门研究现代汉语的学科。第三，现代汉语的课程。二、 现代汉语课程的定位语言学的主干课程有三门：现代汉语。古代汉语、语言学概论。其中，现代汉语无疑是基础课中的基础

19、课、核心课中的核心课。三、 学习现代汉语的基本方法（一） 比较法：1. 现代汉语跟外语比；2. 现代汉语的普通话跟各个方言比；3. 现代汉语跟古代汉语进行比较。（二） 归纳法：寻找“大同中的小异”。比如“男、女、正、副、大型、彩色、国营、袖珍、野生”，是“区别词”。这类词具有“唯定性”，跟副词的“唯状性”相类似。（三） 演绎法：例如：“对头、念头、盼头、赚头“x头1，构词法（吃头、玩头、看头、听头”x头2，构词法）。第二章 语音第一节 现代汉语语音概述语音是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。 语音的属性：物理属性、生理属性、社会属性。社会属性是语音的本质

20、属性。（一） 物理属性，主要表现为“音高、音强、音强、音色”。1. 音高。音高就是声音的高低，取决于发音体振动的频率。音高在语言中的作用是构成声调和语调。汉语普通话中四声的差别就主要是由音高来决定的。2. 音强。音强就是声音的强弱，主要取决于发音体的振幅。普通话语音轻声和非轻声音节的发音音强不相同。3. 音长。音长就是声音长短，它取决于发音体振动持续的市价长短。音长在重音、轻声和语调中有一定作用，在某些语言或方言里这种区别词义的作用。4. 音色。又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。主要由三个因素决定：（1）发音体不同；（2）发音方法不同；（3）共鸣器的形状不同。（二）生理属

21、性人的发声器官包括：呼吸器官、发音器官和共鸣器三大部分。（1） 呼吸器官，包括肺、器气管、支气管。肺是呼吸器官中心，是产生语音动力的基础。（2） 喉头和声带，它们是发音的振颤体。（3） 口腔、咽腔、鼻腔。它们都是发音的共鸣器。器官中，唇、舌、软腭、小舌、声带等能动活动的器官叫活动发音器官，舌头的作用最大；上下齿、齿龈、硬腭等不能活动的器官叫不活动发音器官。口音和鼻音：软腭、小舌上升，鼻腔通道关闭，气流从口腔中通过而发出的音，叫口音；软而和小舌下降，口腔通道关闭，气流从鼻腔中通过而发出的音，叫鼻音。软腭和小舌垂在中间，气流同时从口腔和鼻腔中通过，这就成为鼻化音。乐音和噪音：乐音是由规则的音波构成

22、的，悦耳动听。噪音是由许多不规则的音波构成的，刺耳不动听。元音是乐音，清辅音是噪音，而浊辅音是乐音和噪音的混合音。（三）社会属性1. 语音的社会属性是语音区别于其他生意的本质属性。2. 语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。3. 语音的系统性。二、汉语拼音方案是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案。1955年由国务院批准开始设计，1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过。篇三：现代汉语读书笔记现代汉语读书笔记 一、二、三、四、五、六、七、八、 作者简介 内容梗概 表达特点 印象深刻部分 作者传达的讯息 对本书的评价与观感 读后感 收获篇四：读书报告【汉语】班级：汉

23、语言1341班 姓名：卢名扬 学号：1320615105 读书报告阅读内容：古代汉语（下）第1057-1072页 “上古音简说”汉语语音的发展大致可以分为“上古、中古、近古、现代”等四个时代。其中，上古音指先秦两汉时期语音；中古音指六朝到唐宋时代的语音；近古音指元明清时代语音；现代音指以现代普通话为代表的语音系统。对于学习古代汉语而言，了解上古音很重要。汉语语音都是包括声母，韵母，声调三部分，因此，对于上古汉语语音的研究也可以从这些方面分析。首先是上古语音的韵母。在对上古音韵的研究中有各种不同的说法。对于先秦韵文，后世会出现很多不押韵的现象，于是有人提出“协句、叶音”等错误观点，生硬的改变韵使

24、之符合口音。直到明朝出现了古音韵学家陈第，他否定了朱熹一字多音的任意的不科学的的音韵分析方法，强调一个入韵的字应该有相对固定的念法。到清初古音学家顾炎武在陈第思想基础之下，做了一些具体的分析和归纳，将古韵分为十部，使之更加系统化。之后历代的音韵学家的研究逐步细化古韵的分类。到王力先生，其考证的诗经时代古韵为十一类二十九部，楚辞时代为三十部。对于没有做韵脚的字，主要根据谐声偏旁，一般统一谐声偏旁的字属于同一韵部。段玉裁首创古韵谐声表，后经修订，大致得到认可。这三十个韵部只能管到周秦时期，对于汉时期的语音并不能完全适应。其次是上古语音的声母。上古声母系统至今并没有得到完全认可的研究成果。人们一般都

25、在宋人三十六字母的基础之上根据古代文字训诂资料，考订某些字母的合并与分化问题。今人运用语音学理论和历史比较法研究，提出一些新的看法。暂定上古声母系统分为唇音、舌音、齿音、牙喉音等五类，共三十二个。最后是上古语音的音调。上古语音的声调是一定有的，但其音调数量还无定论。我们知道现代汉语中有阴平，阳平，上声，去声等四种，中古语音中有平，上，去，入等四声。中古语音声调与上古语音声调有相符的地方，但也有部分语音声调是不相符的。对于这些差别古音学家有不同观点。如：段玉裁主张古无去声，只有平，上，入声。江有浩认为上古也有四声，只是其归字与后代有所不同。王力先生则主张平、入二声又各分长短。各种研究结果都各有道

26、理，是研究上古语音声调的很好参考。通过对上古汉语语音的韵母、声母和音调的研究，我们能够大致得到一个上古汉语语音的印象。上古语音与中古语音，现代语音都有着差异，这是汉语语音演变发展的表现。在研究中，由于古音学家较早注意，且我们存在较多的上古韵文，因而在研究上古韵的时候有更多的依凭，也有了更加完整科学的成果。相对而言，上古语音中的声母和声调则没有形成定论，其中声母一般用三十二音，声调方面则没有较为明朗的结论。我们在学习上古汉语语音时，要注意不能生拉硬扯语音，而是要科学的探究字的真正读音，从而真正理解估计的含义。在学习的过程中我们可以运用对比对照的方法和前人的一些结论对一些存在以获得字音进行探究，而

27、不能一味轻信和生拉硬扯。篇五：现代汉语读书笔记现代汉语（读书笔记）姓名_年_月_日.第一章一、名词解释：二、知识点：1、口语特点：亲切自然，句子简短，常有省略；2、书面语特点：用词精审，结构严谨，逻辑性强；3、书面语以口语为基础：文言（周秦时期）4、语言分为文言（周秦时期）和白话（分为古白话（包括唐宋语录、宋代平话、元明清戏曲小说，这些称为近代汉语）和当代白话（即现代汉语）5、现代汉语的含义：a、以北京语音为标准、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话；b、另一种包含普通话和各种方言。6、语言有官话区（又称北方方言，包括长江以北，四川、云南、贵州三省及湖北大部分，湖南的西

28、北地区，南京、镇江一带）和非官话（包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话）区两类7、客家多聚集在广东、广西、福建、江西等地。8、联合国规定的六种工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语9、（汉英相比）汉语的特点：a、属声调语言；b、缺少严格的词形变化；c、修饰语用在中心语之前三、简答题：1、古代汉语和现代汉语有何区别。a、古代有入声。b、现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词和形容词，动词、代词和量词仍以单音词为主。c、现代汉语的修饰语比古汉语复杂，主要反映在书面语上，如长修饰语、多并列的修饰语都是“五四”以后出现的。2、如何正确认识规范化问题？a、语言是发展的，原来认为是

29、不规范的说法，若干年以后可能成为合法的。如五十年代的语法修辞讲话认为“劳动改造”不能简化成“劳改”，当时这样说，是有道理的。后来人们承认了这种简称，是语言发展的结果。b、要区分对错问题与规范问题。如使用方言这种修辞手法。c、不能认为存在的就是合理的。.第三章 文字一、名词解释：1、文字：文字是记录语言的书写符号系统；2、汉字：汉字是记录汉语的书写符号系统；3、六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型，即六书。4、独体字：只有一个单个形体的汉字叫独体字。5、合体字：由两个或两个以上的单个字组成的汉字。二、知识点：1、世界上最古老的文字：汉字、古埃及的圣书文字、美索不达米亚的楔形文字2、

30、汉字代表的是汉语里最小的音义结合体语素。（汉字是语素文字）3、现代主要使用的字体：楷书、行书、草书、艺术体4、现代印刷体字体楷体：又称正楷体、活体，日本称“清朝体”宋体：又称老宋体、普体体，白体，日本称“明朝体”（常用于正文和注释）仿宋体：又称真宋体，字体笔画细，字迹秀丽。（常用于排正文）长仿宋：较仿宋体细长，有立体感（常用于排印古籍图书）黑体：又称粗黑体、方体（方头体）、平体（突出重要内容处用）另还有长宋体（牟体）、扁宋体、扁黑体5、六书包括：象形（画成其物，随体诘诎）、指事（视而可识，察而见意）、会意、象形（前面是结构方式）、转注（建类一首，同意相受）、假借（使用方式）。? 象形：用摹拟事

31、物的形状来表示字义的一种方式，造出的字就是象形字。? 指示：用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。? 会意：组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。? 形声：形声是用意符和声符表示语素意义的方式。一部分表意，称意符/形符/开旁，一部分表声，称音符/声符/声旁。? 转注：转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字。（如“老”“考”）? 假借：一种借字表音的方法，即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相似的语素，这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字，就是假借字。6、独体字：象形字、指示字 合体字：会意字、形声字.7、分不出偏旁的就是独体

32、字，由偏旁和偏旁组成的就是合体字。8、部首和偏旁：部首由汉字中表意作用的偏旁充当，形声字中表音作用的偏旁不作部首；分不出偏旁的就把它们起笔的笔形作作部首。9、汉字的五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点10、汉字的一般笔顺：先上后下；先左后右；先横后竖；先撇后捺；先外后内；先中后边；先进后封 例外：连（先里后边）、毯（先边后里）、凶（先里后外）、区（先横中后外）比（先横）匕（先撇）11、汉字的构成分成笔画、部件、整字三个层次。12、部件（现代汉字结构分析系统）和偏旁（汉字结构学）属于两个不同的汉字结构分析系统。13、划分部件原则：a、从形切分；b、成字（切分下来的最小部分还能成字）；c、组配（虽不能

33、成字，但有组配成其他字的作用）14、部件分析的用途：a、汉字教学常作偏旁部件作单位；b、中文信息处理也用部件作单位；15、汉字结构关系：上下关系、左右关系、内外关系? 上下结构：上下结构+上中下结构? 左右结构：左右结构+左中右结构? 包围结构：两面包围类：左上包围（庙房）+右上包围（句习）+左下包围（超连）三面包围类：上包围（同间）+左包围（区医）+下包围（凶画函）四面包围类：困团回因? 特例：品字结构（可列为上下结构）、穿插结构（禺重）、框架结构（噩坐爽）16、汉字的应用：书写和阅读、书法与篆刻（指镌刻印章）、印刷、打字和传真。17、汉字进入计算机的困难：汉字数量大；汉字字形复杂；存在大量同音字、多音字18、现代汉字的标准化：字有定量，字有定形，字有定音，字有定序? 定量：规定现代汉字的使用总量（现代汉语常用字表常用字2500个，次常用字1