2016年浙江省信息技术应用能力提升工程 （转）.ppt

1、平 台 操 作,2016年浙江省信息技术应用能力 提升工程,登录学习平台,学员平台操作,坊主平台操作,管理员平台操作,1,2,3,4,目录,CONTENTS,找到学习平台,方法1. 在浏览器地址栏输入：进入,方法2. 百度搜索“中国教师研修网”，进入首页后，点击下方16年浙江项目进入（见右图）,16年提升工程省级页面介绍,手机APP下载：点击“APP下载”按钮，可下载手机端，看课，拍摄上传视频均可； 登录入口：学员、坊主、管理员老师在此处输入手机号作为用户名，密码123456登录； 通知、专家答疑区：项目组在此发布各阶段操作指南、项目通知、专家答疑等内容，需要各管理员、坊主及时关注并通知到学员

2、； 名师工作坊：点击进入查看名师工作室，与名师对话，学习名师的资源等。,项目成果展示区：此处可查看项目组简报、优秀项目作业、坊主精彩简报等内容； 校本活动展示区：培训过程中各区县组织校本活动在此展示，点击图片可进入相关页面查看活动视频、课件等资源，并可发布评论参与互动； 学情展示区：各区县培训学情可在此查看。,16年提升工程省级页面介绍,登录学习平台,第1步：在登录框输入用户名（手机号）、密码（初始密码123456），点击登录。 第2步：点击【去学习】，进入个人工作室。（登录后会显示操作指南）,如何完善个人信息,进入【个人工作室】后，点击【您的名字】，即可进入【个人信息页面】；在这里，您可以完

3、善【个人信息】、修改【登录密码】。,2,学员指南,平台操作,（1）认识个人工作室,A,B,C,（1）认识个人工作室,（2）关于考核,点击【我的考核】跳转考核页面,在考核页面可查看培训总成绩、已完成分数、各阶段学习任务、拓展学习积分。,学员成绩=引领学习+拓展学习+校本研修打分+坊主打分（学员作品集） 引领学习=看课+作业+活动 拓展学习=贡献积分（传资源+写日志+发问题）+活跃积分（评论+评分+参加活动）+魅力积分（作业被推荐+资源被下载、作业/日志被评论、资源被推优）,（2）关于考核学员的任务,学员考核要求,看 课 程,参 活 动,做 作 业,拓展积分,校本研修,学员的5项任务,（3）如何操

4、作选课,进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，找到【课程】，然后点击【去看课】；,选择【学习阶段】、点击【查看课程】；,点选标签，查看、选择课程资源，点击【选课】完成选课操作。,在【个人工作室】的【学情进度】区域，找到【课程】，然后点击【去看课】；,选择相应学习视频，点击视频开始看课；,看课页面介绍，可查看视频对应课件、做笔记、发评论、看计时。,（3）如何操作看课,进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，找到【活动】，然后，点击【参加活动】；,选择相应的活动，点击【参加】，跳转活动内容页面；,活动页面介绍，可查看活动介绍，在内容框输入文字内容，点击【发表回复】即可参与活动。,（3）如何操

5、作参加活动,进入【个人工作室】后，在【学情进度】区域，找到【作业】，然后，点击【做作业】；,选择相应学习阶段，点击【写作业】；,作业页面介绍，根据作业要求填写相应内容、上传附件，最后点击【提交】上交作业。,（3）如何操作做作业,温馨提示：建议在写作业时，先下载作业模板，根据模板填写，完成后直接上传至作业。也可不使用模板，自行创新，并将作业上传。,（3）如何操作视频作业如何使用手机端实现,温馨提示：在拍摄视频课例时，可使用手机APP直接拍摄上传，简单方便。 手机端下载地址：,（4）如何查看资源、写日志,如何查看资源： 进入【个人工作室】后，点击【工具箱】下的【资源库】，即可进入【资源中心】，查看

6、其它老师分享的资源。,如何写日志： 进入【个人工作室】后，点击【工具箱】下的【日记本】，即可【编写研修日记】。,（5）如何进入工作坊,进入【个人工作室】后，首先，点击【我的工作坊】，进入【工作坊列表】；然后，点击【进入】，即可进入【工作坊首页】。,3,坊主指南,平台操作,（1）认识个人工作室,第1步：在登录窗口输入用户名（手机号）、密码（初始密码123456），点击登录。,第2步：点击【去辅导】，进入个人工作室。（首次登录会显示操作指南）,（1）认识个人工作室,A,B,C,D,（1）认识个人工作室,（2）关于考核,点击【我的考核】跳转考核页面,在考核页面可查看培训工作统计。包括研修组织分数、研

7、修指导分数。,研修组织： 参训率 合格率 研修活动 研修指导： 作品集推荐 作品集点评 工作坊简报,（2）关于考核坊主的任务,坊主考核要求,坊主的4项任务,进入【个人工作室】后，点击【工具箱】下的【发活动】；,填写活动主题、活动起止时间（建议设置3个月以上）、活动内容等相关项，最后点击【发布活动】。,【高级配置】设置方法。,（3）如何操作发活动,【发布活动】后，回到【个人工作室】点击【配置活动】，即可将活动，添加至学员的阶段学习中。,选择活动需要添加的学习阶段，点击【配置】。,（3）如何操作配置活动,（3）如何操作写简报,进入【个人工作室】后，点击【工具箱】下的【写简报】；,填写简报标题、简报

8、内容，上传附件，点击【发布】即可发布简报。,进入【个人工作室】后，点击【工具箱】内的【查看学情】，即可【查看学员学情】。,在学情页面可以【导出数据】、查看管理的学员人数、参训率、合格率及学员各阶段学习所得分数等具体信息。,（3）如何操作查看学情,进入【个人工作室】后，点击【工具箱】内的【作品集】，即可查看本坊学员的【作品集】；,同时可以对【作品集】进行【点评】、【推优】。,（3）如何操作点评作业,其他工具介绍,备课中心,资源库,易学易练,4,管理员指南,平台操作,（1）认识个人工作室,第1步：在登录窗口输入用户名（手机号）、密码（初始密码123456），点击登录。,第2步：点击【去管理】，进入

9、个人工作室。,区县管理员界面,学校管理员界面,（1）认识个人工作室,A,B,*以学校管理员界面为例，区县管理员界面分布与其相似。,A,学校管理员操作,（2）关于考核（学校管理员）,点击【工作统计】中【我的工作统计】跳转页面,在工作统计页面可查看培训工作总成绩。包括研修组织分数、研修指导分数。,研修组织： 参训率、合格率、研修简报。 研修指导： 校本研修成绩评定率。,（2）关于考核学校管理员的任务,学校管理员考核要求,学校管理员的4项任务,（3）如何操作发公告,进入【教师研修管理系统】后，在【公告管理】区域，点击【公告管理】后，点击【发布公告】；,输入公告标题、填写公告内容，上传附件，点击【确定

10、】；,点击【发布】即可发布公告。点击【修改】可修改公告，点击【删除】可删除公告。,（3）如何操作查看学情,进入【教师研修管理系统】后，点击【学情统计】下的【学情概述】可查看所管理的学员学习情况；,点击【学员学情数据分析】可查看学员学情，点击【下载学情】可以下载统计表格。 同理，可查看、下载工作坊学情统计表格。,（3）如何操作查看工作统计（学校管理员）,进入【教师研修管理系统】后，点击【工作统计】下的【我的工作统计】可查看个人工作情况；,学校管理员可以自行创建校级工作坊。 点击【校级坊主工作统计】可查看学校的工作统计，点击【下载学情】可以下载统计表格。,（3）如何操作写简报,进入【教师研修管理系

11、统】后，在【简报管理】区域，点击【简报管理】后，点击【添加简报】；,输入简报标题，填写简报内容，上传附件，点击【提交】；,点击【发布】即可发布简报。 点击【修改】可修改简报，点击【删除】可删除简报。,（3）如何操作线下成绩录入,进入【教师研修管理系统】后，在【学情统计】区域，点击【线下成绩】，【下载学员信息表】；,管理员填写学员对应的线下成绩（注：按百分制打分），之后点击【上传学员信息表】上传表格；,上传表格文件后，学员校本成绩会在网页上显示。,（3）如何操作查看信息,进入【教师研修管理系统】后，在【用户信息】区域，点击【学员信息】可查看学员的信息； 注意： 本次培训增减学员需要学校管理员通过浙江省师训管理平台进行操作，研修网平台无法直接添加/删除学员。,B,区县管理员操作,（3）如何操作查看学情（区县管理员）,进入【教师研修管理系统】后，点击【学情统计】下的【学情概述】可查看所管理的学员学习情况；,点击【学校学情统计】可查看以学校为单位的学员学情统计，点击【下载学情】可以下载统计表格。 同理，可下载区县级工作坊学情统计表格及校级工作坊学情统计表格。,（3）如何操作查看工作统计（区县管理员）,进入【教师研修管理系统】后，点击【区县级坊主工作统计】可查看区县坊主工作情况，点击【