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文档简介
金色的鱼钩,学习目标,1、掌握本课字词 2、有感情地朗读课文，了解长征途中发生的感人故事。3、体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的熏陶。4、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。,1、解决字词。 2、课文主要讲了一件什么事？,初读课文，整体感知,颧骨 皱纹 碗筷 喉管 支吾 弥漫 熬过 鱼饵 蚯蚓 疙瘩 搀扶 粗糙 抽噎 衣兜 瞻仰 奄奄一息 喜出望外,我会读,1935年秋天，老班长接受了的任务，在被饥饿威胁时，老班长宁可也要的故事。,老师来帮忙,同学们被老班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。那么请同学们带着这份感动再次走进课文，细细品读描写老班长的句子，谈谈你的体会。,为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？,品味金色，升华情感,假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事？,1.条理要清楚，讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。 2.注意把课文感人的场面说出来，体现出人物的思想感情。 3.注意用口语讲述。,拓展延伸,长征，一段令人难忘的历史。期间涌现出的一个个象老班长一样的平凡的英雄无一不让我们感动。建议学生课后阅读长征的故事、书籍。,作业超市,红军长征中跋涉的草地,红军当年从这里过草地,红军过草地,红军过草地,再见,金色的鱼钩,闪烁着灿烂的光芒,老班长,
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