六年级信息技术下册 第五课同学照片我来拍1教案 华中师大版

1、第五课 同学照片我来拍一、教材选择： 华中师范大学版 第八册 信息技术 第5课 二、教学目标：（一）了解数码相机的基本构造。（二）能使用数码相机为同学们拍照。三、教学重点、难点：能使用数码相机为同学们拍照。四、教学策略：教法：学生使用过数码相机的很少，大多数学生对数码相机的使用很陌生，根据本课的学习目标，我将本课教学重点放在学习使用数码相机拍摄照片上。根据学生的实际情况，在学习拍照方法，采用演示、任务驱动等教学方法，让学生主动参与到课堂实践中来。为了完成好本课教学，课前我将全班分成六个小组，要求每个小组设计几个POSE。学法：通过教师的演示，学生自己的实践操作掌握数码相机的拍照方法。学生在操作

2、中会出现问题，教师及时的帮助，能使学生尽快找到解决问题的方法，使疑难问题得以及时解决。五、教学课时：1课时六、教学环境：网络教室七、教学过程（一）创景导入 师：咱们班将要办一期电子板报，主题是风采展示，要求我们班的各个小组将自己的风采展现出来。今天，我们利用这节课，让大家用数码照相机记录下各小组的风采。揭示课题。（二）学习新知1.认识数码照相机的构造。师：观察书27页认识一下数码照相机的构造（学生自学）。（实物投影出示）老师这也有一台数码照相机，它的构造与书上的大致相同，请你对照着书指一指它的构造。指名说一说老师的这台数码相机的构造。（认识开关、快门、液晶屏、镜头等主要构造）2.学习开机。师：

3、数码相机的电源开关上有什么标记呢？请看老师的这款相机，（实物投影出示）用ON/OFF做为开关的标记。不同的相机，开关标志会有所不同，有OFF等，大家平时要留意观察。现在老师打开数码照相机，你发现了什么？指名回答。（开关指示灯亮了；液晶显示屏有了显示；相机的镜头伸了出来。）3.学习拍摄。师：将数码相机调到拍摄状态（照相机的图标），一切准备就绪，现在可以拍照了。边拍照边讲解：数码相机是贵重物品，手一定要拿稳，不要晃动，否则照出来的照片是模糊的。通过液晶屏查看你取好的景，满意后手指轻轻按下快门，照片就拍好了。点生上来拍照，感受数码相机拍照，师指导。你能说一说拍照的步骤吗？指名说。拍照时也有小秘诀，请

4、大家阅读书27页小博士信息港，学习拍照的五个小秘诀。4.播放作品。师：数码相机有很多的优点。其中之一就是可以拍完照片后，马上可以看到效果。同学们想看一看刚才所拍的照片吗？将数码相机拨到播放状态，现在，我们可以看到刚才拍的照片了。如果觉得不满意还可以重拍。（三）实践活动师：大家学习了数码照相机的拍照方法，下面我们就以小组为单位进行互拍，拍出的照片将用在电子板报上，从今天的照片中我们将评选出最佳照片。出示评比要求：1、人物清晰。2、布局合理。3、表情自然。以组为单位进行互拍，教师辅导学生拍照，解决学生在拍照中的疑难（如：如何将想拍摄的物体拍得大一些、删除不要的照片等）。其余小组观摩，汲取经验教训。（四）作品保存、展示及评比1.各小组的照片拍好了，可是怎么把照片存到电脑里呢？师演示连接的方法。师将学生照片复制到电脑中。2.浏览作品，评比最佳照片。（五）小结及课后延伸师：通过本课学习，你有哪些收获？指名说。师：今天，我们掌握了数码照相机的拍摄方法，