六年级数学上册 第二单元 8《有理数的除法》教案 鲁教版五四制_第1页
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文档简介

1、有理数的除法教学目标：知识与能力目标：使学生掌握有理数的处罚法则，并能够熟练地进行除法计算。过程与方法目标：培养学生观察、概括、分析及计算能力。情感态度与价值观要求：培养学生运算能力。教学重点有理数除法法则。 教学难点商的符号的确定以及对0不能作除数的理解。教学方法讲授法、合作探究法教学准备多媒体课件、“学乐师生”APP课时安排1课时教学过程1、 导课1.叙述有理数乘法法则。2.叙述有理数乘法的运算律。3.学过了有理数的乘法，那么同学们你们想不想知道它们的除法呢？它们有什么样的除法法则呢？由此引入新课。2、 新授（一）师生共同研究有理数除法法则：1.问题：“一个数与2的乘积是6，这个数是几?”

2、你能否回答?这个问题写成算式有两种：2( ?)=6， (乘法算式) 也就是 (6)2=( ?) (除法算式)由2(3)=6，我们有(6)2=3。另外，我们还知道： (6) =3。所以，(6)2=(6) 。这表明除法可以转化为乘法来进行。使用学乐师生拍照、录像，收集学生典型成果，在授课系统中展示。2.填空8(2)8( )； 6(3)6( )；6( )6 ； 6( )6（ ） 。3.总结：让学生总结倒数的概念、除法法则。倒数的概念：乘积是1的两个数互为倒数。例如，2与 ( )与互为倒数。这样，对有理数除法，一般有有理数除法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数.注意：0不能作除数. （二）例题：1.(1) ； (2) ； (3) 。解：（1）原式=；（2）原式=；（3）原式=。2探讨总结出有理数除法类似有理数乘法的法则：因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.3.化简下列分数：(1) ； (2) 。解：(1)原式=；(2)原式=。4.计算：(1) ()()； (2) ； (3)。解；(1) 原式=； 或原式=()()=；(2)原式=；（3）原式=。3、 练习课本：P57：1，2，3、44、 总结1.指导学生看书，重点是除法法则。2引导学生归纳有理数除法的一般步骤：(1)确定商的符号；(2)把

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