2020版六年级数学下册六正比例和反比例6.2认识成反比例的量课件苏教版.pptx

1、2.知道反比例的量，点训练 1。填好它。(1)()两个成反比的量是一定的。(2)三角形的面积是常数，三角形的底部和高度有()关系。(3)ab=c(确定)，A和B形成()关系。产品，反比例，反比例2。张先生带了60元钱去买毛巾。(1)请完整填写上表，购买的毛巾数量会随着数量的变化而变化？买的毛巾数量因单价而异。(2)两个对应数字的乘积是多少？产品60，20，15，12，10，(3)的实际意义是什么？你能用公式表达它与单价和数量的关系吗？本产品代表总价、单价和数量=总价(一定)(4)单价与数量成反比吗？为什么？成反比，因为它们是两个相关的量，而且乘积必须是确定的。课本练习11 P65 T7下列问题

2、中的两个量是成比例的吗？成正比还是成反比？为什么？(1)120名学生参加了团体体操表演，每排人数和行数。(2)小部队每分钟倒树的数量是不变的，倒树的时间和倒树的总数是不变的。(3)使用相同尺寸、地砖数量和地面面积的方形地砖。(4)购物中心每天的营业时间必须固定，每天接待的顾客数量和营业额必须固定。(5)采购货物的总价必须固定，货物的单价和数量也必须固定。(1)反比例，有一个数量关系：每行的人数=总人数120人(一定)，积是一定的，所以每行的人数与行数成反比。(2)成正比，倒树的总数等于每分钟倒树的数量(一定)，这个比例是一定的，所以倒树的时间与倒树的总数成正比。(3)它是成正比的，并且有一个数

3、量关系：=每块砖的面积(一定)，并且这个比例是一定的，所以地砖的数量与铺装面积成正比。(4)不成比例的是，每天接待的顾客数量与营业额之间没有定量关系。如果有更多的顾客，营业额不会增加。(5)反比例有一个数量关系：商品的单价和数量=商品的总价(一定)，并且产品是一定的，所以商品的单价和数量是反比例的。用类比的方法解决比例问题：速度时间=距离，回答下列问题，你能得出什么结论？(1)距离是确定的，速度和时间与()成正比。(2)速度是恒定的，距离和时间与()成正比。(3)时间是固定的，距离和速度与()成正比。(1)距离是恒定的，速度和时间成反比。(2)速度是恒定的，距离与时间成正比。(3)时间是固定的

4、，距离和速度成正比。点训练 3.ab=c，当C一定时，甲和乙成()比；当A不变时，B和C的比例为()；当b是常数时，a和c的比值为()。正，负，正，起始行 1。填好它。(1)如果xy=87，则x和y的比例为()。(2)如果5a=6b，则a和b的比例为()。(3)有三个量：甲、乙和丙。众所周知，甲和乙成正比，而乙和丙成反比。那么a和c成()比例。反，正，正，2。选一个。(1)M和n是倒数，所以M和n是()。在下列句子中，正确的是()。距离是确定的，速度和时间成反比；正方形的面积与边长成正比；三角形的面积是一定的，底部和高度成反比；X y=36，x和y成反比。(3)用一块橡皮泥捏出不同形状的圆筒，

5、并测量圆筒的底部面积和高度。a .成反比b .成正比c .不成比例(4)与一定距离，车轮的直径和转数()。成反比例的，不成正比例的。下列问题中的两个量是成比例的吗？比例是成正比还是成反比反比例长方体的底部面积高=长方体的体积(常数)，4。矩形的面积是恒定的，长度和宽度之间的关系如下。(1)完成上表。(2)表中两个相关的量是什么？矩形的长度和宽度。这两个相关量的乘积是多少？这两个相关量的乘积是1440。(4)该产品的含义是什么？这个产品是长方形的面积。(5)这两个相关的量成反比吗？反比例因为矩形的长度和宽度是两个相关的量，长度变了，宽度也变了，长度和宽度的乘积(面积)是一定的，所以长度和宽度成反比。李叔叔去上班了。如果他的速度是150米/分钟，他可以提前十分钟到达，如果速度是90米/分钟，他可以提前八分钟到达。李叔叔的家离工厂有多远？(用反比例