生物必修三第二节生长素的生理作用.ppt

1、第2节 生长素的生理作用,1.对于同一株植物不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？,生长素浓度与所起作用的关系,根的最适浓度,10-10mol/L,芽的最适浓度,10-8mol/L,茎的最适浓度,10-4mol/L,生长素浓度与所起作用的关系,2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,生长素浓度与所起作用的关系,生长素浓度与所起作用的关系,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物,如果你是一个卖豆芽的农民，你打算用什么浓度的生长素类似物溶液处理豆芽，才让你的豆芽卖个好价钱？,豆芽要卖个好价钱，必须根短、芽肥，因此选取的生长素类似物的浓度刚好是促进

2、芽的生长，但抑制根的生长，大约在10-8mol/L。,思考题：,一、生长素的生理作用,两重性,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物,既促进生长，又抑制生长,既促进发芽，又抑制发芽,防落花落果，能疏花疏果,1. 生长素促进植物生长与浓度有关,促进植物生长,（促使细胞伸长）,特点：,2. 同一株植物不同器官对生长素浓度的反应不一样,3. 不同植物对同一生长素浓度反应不同,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞对生长素较迟钝,知识回顾,下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情 况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会 抑

3、制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列 问题：,（1)曲线 段可促进植物生长，则该范围的生长素浓度为(高、低) 浓度。曲线 段可抑制植物生 长，则该范围的生长素浓度为 浓度。,AC,低,CD,高,知识回顾,下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般情 况下，生长素在较低浓度促进生长，在浓度过高时则会 抑制生长，甚至杀死植物。”看图理解这句话，回答下列 问题：,(2)向光生长的幼苗，其背光面浓度 于向光面, 于B点。 (3)具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 于顶芽， 于B点甚至C点。,高,低,高,高,将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎

4、 对生长素的敏感性不同有关。分析 (1) 由于 作用，B处生长素浓度较A处_，茎对生长素敏感性_， B处对茎来说属于_浓度， 处生长快，茎向上生长。 由于 作用， D处生长素浓度较C处_，根对生长素敏感性_，D处对根来说是 浓度_处生长受抑制，_处生长快，根向下生长。,低,B,高,D,C,重力,高,低,重力,高,高,二、生长素在农业生产中的应用,1、去除顶端优势提高农作物的产量,农业上：适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进多开花、多结果等；植株移栽时，要切去部分主根，促进侧根萌发，容易生根成活。,顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度较敏感，因此

5、它的生长发育受到抑制，从而表现出顶端优势。,2、生长素类似物在农业生产中的应用,生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。,是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。,生长素为什么不能大规模地应用？,思考,生长素类似物,先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝条容易根。,1). 促进扦插的枝条生根,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？,芽能产生生长素,2).促进果实发育_,形成无籽果实,为什么子房能发育成果实？,发育中的

6、种子能合成生长素促进子房发育成果实。,无籽蕃茄的培育,用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,其染色体数目与正常果实一样吗？,无仔西瓜是怎么来的？,总结：生长素类似物的应用,第二：促进果实发育,第三：防止落花落果, 对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉（或一定浓度的生长素类似物溶液 ）。,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，以获得无子果实,第四：,发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,第一：促进扦插的枝条生根,除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子

7、叶杂草的生长。,1、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊,B,2、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 、,B,3、用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（ ） A生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异 B无籽番茄植株扦插后长出的植株仍结无籽果实 C三倍体西瓜无籽的变异是不能遗传的变异 D. 无籽番茄属于单倍体植物,A,4、农业科技人员做了两个实验：（1）用适当浓度的 生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。 （2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜 植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽 西瓜。下列有关